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高等院校培养创新型人才的基本思路 总被引：6，自引：0，他引：6
科技人才在未来的经济发展、科技创新等方面的竞争归根到底是创造能力的竞争。培养科学技术人才的创造能力,是科学界、教育界乃至整个社会的共识。面临新时期的挑战与机遇,高等学校必须深化内部改革,加快自身发展,切实担负起培养创新型人才的责任。1.培养创新型人才,必须更新教 相似文献
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胡锦涛总书记曾指出：“建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。世界范围的综合国力竞争,归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。” 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):7-9
随着社会主义市场经济的不断发展与创新,创新型科技人才成为了当前市场经济的核心力量。同时,对创新型人才进行培养也是我国人才强国战略的一个重要手段。因此,针对创新型科技人才培养模式的优化研究,有助于我国人才培养体系的完善,从而为国家以及社会培养出更多能够适应市场经济需求的创新型科技人才。 相似文献
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知识经济时代,世界各国的综合国力竞争,归根到底是创新型人才的竞争。培养和造就创新型人才的关键在于教育,创新型人才培养的主体则是创新型教师。目前,随着全球经济一体化的推进,中外国际贸易往来日趋频繁,社会对创新型英语技能型人才的需求激增,高职院校每年为国家培养了大量的技能型人才。本文主要论述创新型高职英语教师培养的重要性和必要性、培养现状及相应的策略。 相似文献
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培养和造就创新型人才,特别是创新型工程科技人才是建设创新型国家、提升企业核心竞争力的关键。创新型工程科技人才的培养要以工程教育、创新教育为主线,完成对学生的创新意识、创新思维、创新能力以及综合素质的培养。创新型工程科技人才的培养模式要从培养方案的制定、课程体系的构建、教育教学理念更新、实验与研究平台的搭建、校企共建人才培养基地等方面综合、系统地构建和实施。 相似文献
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创新型国家创新型人才培养对我国的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,人才竞争是国际竞争的一个焦点,创新型人力资源成为提升国家竞争力的核心因素。世界各国都不约而同地加强了对创新型人才的培养和竞争,培养创新型人才已成为国家兴亡的关键所在。我国在原始性创新能力方面与世界强国还有一定差距,创新型国家创新型人才的培养对我们建设创新型国家有着重要的启示和借鉴意义。 相似文献
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教育是创新性科技人才的摇篮和基地,只有从学生抓起．才能为国家培养大批创新型人才。要想培养创新型科技人才．就需要教师在平时的教学中,注重培养学生的创新能力。下面就高中物理教学中培养学生的创新能力谈几点见解。 相似文献
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进入本世纪以来,随着我国经济的快速发展和世界能源供应形势的日趋紧张,我国石油工业面临着前所未有的良好发展机遇,同时也面临着在全球范围内激烈竞争的严峻挑战.为抓住机遇,迎接挑战,石油企业近年来迅速扩张,大量引进人才.为石油工业培养大量高素质工程科技人才成为摆在石油高校面前的艰巨任务. 相似文献
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文章介绍了创新型人才的定义,分析了创新型材料工程科技人才培养的迫切性,借鉴国内外最新研究成果及成功经验,提出了我国材料工程科技人才创新能力培养的基本途径与方法。 相似文献
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素质教育体现了教育的本质和发展趋势。其核心内容是培养学生的创新意识和实践能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。 相似文献
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论创新型研究生的科研能力及其培养模式 总被引：4，自引：0，他引：4
建立创新型国家、培养创新型人才是我国中长期发展的目标和重要使命。在创新型人才培养中,作为我国重要科学研究力量的研究生的培养工作面临着前所未有的机遇和挑战。如何适应现代化建设和国际竞争力的需要,如何提高研究生的科研创新能力,构建创新型研究生科研能力的培养模式,是高校增强竞争力、实现可持续发展的必由之路。 相似文献
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培养创新型工程科技人才 总被引：1，自引：0，他引：1
潘云鹤 《中国高等教育评估》2007,(4):8-12
在两年前召开的全国科技大会上，胡锦涛总书记提出了要建设创新型国家。在去年举行的两院院士大会上，他又进一步提出要大力培养创新型人才的任务。其中创新型工程科技人才的培养尤其成为了创新型国家建设的关键所在。 相似文献
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庄将春 《福建教育学院学报》2002,(8)
世界经济和科技前所未有的大发展,使国际竞争达到前所未有的程度。国家之间的竞争就是人才的竞争,归根到底是教育的竞争。要使中华民族跻身于世界先进国家的行列,需要大批创新型人才。要培养适应新世纪需要的创新型人才,必须转变观念,改革人才培养的传统模式,为此,我以为应达到如下的共识: 一、目标定位——培养创新精神的人才 21世纪教育的最高境界是创新。创新是进取的灵魂。江泽民总书记说:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”教育肩负着特殊的使命,毫无疑问,我们应当把培养目标定位在培养创新型人才上。1996年联合国教 相似文献
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王连敏 《中国教育技术装备》2009,(8):30-30
素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
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正21世纪给我们带来无限的机遇,也充满着无数挑战和激烈的竞争。竞争的实质是人才的竞争,社会需要的是具有创新意识、创新精神、创新能力的创新型人才。为此,在全面推进素质教育的今天,培养创新型人才的必要性与重要性可谓言简意远;而在学校教育教学工作中,学生的创新精神培养更是必不可少。一、帮助学生树立自信,培养创新精神树立自信心是培养学生创新精神的前提。学生只有相信自己"我能行",才能发挥他的创造空 相似文献
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王继祥 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
在新课改的今天,创新能力已经成为素质教育的核心内容,也就是说,现代教育最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
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陈秀红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):132-132
在21世纪，世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争，而人才的竞争又主要体现于创造力的竞争。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在全国第三次教育工作会议上，他又强调：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，培养创造性人才和创新精神是当前我们社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新型人才，离不开创新型教师，更离不开教师适应学生实际需求而采取的创新型教学方法。 相似文献
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汤爱民 《小作家选刊(小学)》2011,(9):260-260
素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的刨新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。 相似文献
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高校思想政治工作与创新型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
"创新型国家"发展战略对我国高校人才培养机制提出了新的挑战,也带来了新的机遇.创新型国家必然要求创新型人才.而要培养出高素质的创新型人才,就必须改革当前高校的人才培养机制.高校思想政治工作要立足于创新型人才的培养.及时做出相应的调整,矫正传统模式的不足,建构新的思想政治工作模式.为创新型国家的建设贡献自己的力量. 相似文献
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21世纪是创新的世纪,企业最需要的不仅仅是只拥有某方面技能的人才,更需要能够全面适应现代企业竞争需求的具有综合素质的创新型人才。对于在物流专业人才的培养和输出中起重要作用的高职院校来说,面对蓬勃发展的物流产业,面对日益激烈的市场竞争环境,面对知识经济时代的全新挑战,教育、培养物流创新型人才就显得尤为重要。 相似文献