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在这篇短文里,我想向同行諸君提个建議:赶早花点时間把汉语拼音学会。汉捂拼音的用处很多,其中最主要的一个就是利用拼音字母来給汉字注音,从而提高汉字教学的效率。有人因此就說:拼音字母的制定。只是为了减少儿童和文盲识字的困难,对于我們这些已經識字的人用处不大,学不学无所謂。然而,实际情况并不如此簡单。 相似文献
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《记者观察(上半月)》2011,(6)
汉语拼音的起源现在的汉字都有拉丁字母注音,但并不是每个人都知道它的历史缘由。汉字用拉丁字母注音,已有四百年左右的历史了。明朝万历年间,意大利传教士利玛窦为了便于西方人学习汉语,就开始用字母给汉字拼音。后来又陆续出现过多种以拉丁字母为基础的汉语拼音方案。中华人民共和国成立后颁布了《汉语拼音方案》,为推广普通话发挥了很大的作用。 相似文献
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一关于注音方式,我认为在同一本书里,应该采用一种方式;但在同一份报纸上,可以按文稿内容和版面要求,采用不同的方式,不必强求划一。现在看来,夹注可能成为难字注音的主要方式。这方面,我有两点意见,提供参考:一是为着不隔断语气、便利阅读,原则上尽可能按词注音,这比按字注音合理。 相似文献
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汉字有语言流长的历史,很多发展至今看似无关的汉字,其实在早期有着或多或少的联系。本文选取了“等”、“候”、“待”、“俟”、“徯”这几个字的进行字义分析。是因为它们都有一个共同的义项一一等候、等待。通过查阅许慎的《说文解字》、王力的《古代汉语常用字字典》,以及商务印书馆出版的《新华汉语小词典》等辞书,来粗略地探讨这一组字的字义。 相似文献
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随着报刊激光照排新技术的普及,汉字的录入方式也不断增多。汉字经过几千年的提炼,字的组成有严格的规范,人们对它的结构都比较熟悉,目前各报刊大多采用全角五笔字型输入法录入汉字稿件。据介绍,经过五笔字型输入法培训的录入员,每分钟可录入160多个汉字。 五笔字型输入法录入汉字的速度取决于汉字的书写工整规范。因为五笔字型输入法基于汉字结构的基本笔画,在汉字结构中相对不变的部分称为字根,输入微机时由前三个字根和最后一个字根组成一个编码,输入这个编码即成一个字。如“渴”字,只要输入前三个字根氵日勹和最后一个字根L,摁下IJQN四键,屏幕上就会显出一个“渴”字。因此,正确找出字根是录入成功及快慢的关键。记者、编辑和通讯员写稿时应按规范书写汉字,要笔画工整清晰。时下有些文稿字迹很潦草,让人难以辨清字的结构。不但影响到录入人员的正常录入,编辑见了也头痛,数千字的长文,如要重抄一遍,实在是件苦差事。因此,强调作者为文把字写得工整些,是十分必要的。 相似文献
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手机（电脑）三笔输入是将组成所有汉字的基本单位归纳为：,每一个笔形配置一个阿拉伯数字或英文字母作代码,用代码编程汉字输入软件,把这几个笔形标示在手机（电脑）键位或触摸屏上,打字时按标示的笔形,打所需汉字的第一笔、第二笔和最后一笔的笔形就能完全搞定汉字的输入。例如打[福]字,在键盘或触模屏上打[福]字的笔形[、]、[フ]、[□]就能准确无误的没有丝毫障碍的快捷的打出[福]字来。 相似文献
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在汉字热的背景下,对外汉语汉字教学和国内小学生识字教学都具有重要意义。汉字背后蕴含的文化故事是吸引学生学习汉字的主要原因之一。月字旁汉字在汉字库中占据重要位置,因此,对月字旁及月部字的分析与其背后文化底蕴的探究具有价值意义。本文通过对月字旁汉字的研究发现,大多数月字旁的汉字与月亮并没有直接联系。然而,月字旁汉字在“‘月’见晓光、‘月’觅佳音、‘月’燎文化”等方面展现出了独特的文化内涵。这些汉字通过与月亮的间接联系,传递了人们对于光明、音乐和文化的追求。基于以上发现,笔者提出了有关月部字教学的创新方法与思路,旨在帮助学生更好地学习月部字,引导学生理解汉字背后的文化内涵。 相似文献
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人民文学出版社出版的注音版《论语》(2002年9月版),是专门给小孩子背诵用的,其中“曾”字的注音却有些问题。因为是给孩子读的,所以应该予以纠正。《论证·为政》:“有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”《论语·八佾》:“呜呼!曾谓泰山不如林放乎?”以上二句中的“曾”,人民文学出版社《论语》均注为c啨ng,很可能是受成语“曾几何时”的影响。但实际上,这里的两个“曾”字都不应该读c啨ng,而应该读z叆ng。《汉字大词典·日部》“曾”收有以上两音,但在c啨ng音下有三个义项:①副词。尝;曾经。②深。③通“层”。而在z叆ng音下有9… 相似文献
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一、从“中华民族”四个字谈起有人把每个汉字当作一部机器,而且认为汉字也如机器一样是由“零件”或“部件”装配起来的。例如“中”字是由四个零件装配而成为一个部件的汉字;“华”字是由六个零件装配而成为三个部件的汉字;“民”字是由五个零件装配而成为两个部件的汉字;“族”字是由十一个零件装配而成为三个部件的汉字。这一譬如比较形象化。而且以此为据,可以把汉字笔形归纳为六种基本类型如下表: 相似文献
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汉字教学与研究理论架构中薯有一种基本理论方法,就是汉字构形兼类.指事字必然来源于象形,它就会形成“指事兼象形”。会意也兼指事或象形,形声字声符是个象形,就叫“形兼声”,声符出于指事,就叫“事兼声”,如果涉及会意,就叫“意兼声”。有的既含象形符号又有指事性质还兼会意特征,那就叫“形声兼会意兼指事兼象形”。形声字大多可能同时兼容会意指事以及象形。由于人们没有在语言中找到独立的转注字或假借字,因此也没有任何学者提到转注字或假借字涉及兼类构形。语言研究中的语义逻辑应当服从和尊崇存在于客观世界中的逻辑制约关系。这种关系无需我们研究发明,它本身就是一种事实存在。汉字构形兼类理论从逻辑方法上讲,实际上是一个伪命题。 相似文献
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