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物理是一门自然科学，具有内容抽象、概括性强等特点，学生在理解物理知识、掌握物理规律时比较困难，而要教好物理、使学生学好物理，关键是培养学生学习物理的兴趣。在教学过程中要时时注意激发学生对物理产生强烈而稳定的学习兴趣，从而自觉地克服困难，不断地提高学习效率。因此我在教学工作当中，把适当运用各种教学手段，激发和培养学生的学习兴趣作为教学工作的一项重要任务。经过不断的探索，我总结出以下几点方法： 相似文献
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物理是以实验为基础的学科。实验,特别是学生实验是中学生对物理知识的认知源泉、感受途径;是培养物理兴趣的关键。为了更好的培养学生实验操作能力,激发学生学习物理知识的兴趣,特对培养学生实验操作能力提出自己的看法。 相似文献
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杨建芳 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):14-14
兴趣对于顺利获取知识、推动学习是一种强大的动力,爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."在物理教学中激发和培养学生的学习兴趣尤为重要,学生如果对物理产生兴趣,就会积极主动地投身于探求知识、解决问题的学习活动中.学生对物理是否有兴趣是学好物理的关键. 相似文献
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初中物理教学是学生进入物理知识宝库的入门和启蒙,全面把握学生的学习基础及随时发生的需求与心态变化,设计有助于激发学习兴趣与灵感的教学环境,是教师的责任之一。教师要因势利导,循循善诱,培养学生全面发展的素质和能力．激发学生学习物理的兴趣。让学生真正成为动手实践、自主学习、合作学习、探究性学习的主体。 相似文献
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浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学,才能学好,从而应用好物理知识。因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。我认为,要激发学生对高中物理的学习兴趣,就必须做到以下几点。 相似文献
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第14届全国初中应用物理知识竞赛试题，特别注重联系生活、联系实际、联系科学技术；力图扩大学生视野，启发思维，激发学习兴趣，培养独立思考和创新精神；考查学生应用知识的能力和解决问题的能力．下面结合试题作一简要的分析。 相似文献
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在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙．是培养学生学习物理兴趣．具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣．调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。 相似文献
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著名心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"兴趣是激发学生学习积极性和主动性的一种最实际、最有效的内部动力。学生只有对物理学科感兴趣,才会爱学,才能学好,才能利用好物理知识。因此,物理教学中如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键,是教师应该十分关注的问题。下面结合我的教学实践浅谈几种激发学生学习物理兴趣的方法。 相似文献
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学习一门学科．兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣能有效地激发学生学习的积极性。使其主动地去探索知识、研究规律．从而创造性的应用知识。新课程倡导“主动参与、乐于探究、交流合作”的学习方法。这种方法，就是把兴趣的激发要放在首位。不然学生就不会“主动参与”，不会“乐于探究”，更不会“交流合作”，而如何才能激发和培养学生的兴趣， 相似文献
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郭栋 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):74-75
学生学习物理的过程，其实是在不断地建立物理概念的过程．如果概念不清，就不可能真正掌握物理基础知识．当然就谈不上应用知识解决实际问题．概念教学是学生学好物理的基础，更是学好物理的关键．教学中如何才能让学生有效地掌握、理解并运用好高中物理概念呢？从实际教学的经验中体会到，采用灵活多变的教学方式，激发学生的学习兴趣， 相似文献
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正有效的教学以学生的发展为基础.要构建有效的初中物理课堂教学,需激发学生的学习兴趣,引导学生积极进入学习状态,在教师的主导下,通过合作探究而形成知识构建,在应用物理知识解决生活问题过程中获得技能的培养.一、关注学生兴趣培养,提高自主性学习兴趣是影响学生学习效率的主要因素.随着新课改的不断推进,要求我们在物理课堂教学中,注重通过激发学生学 相似文献
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一、激发兴趣是培养学生自主学习的前提
《论语》云：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想使学生自觉、主动地获取知识和技能．必须先培养学生的兴趣。因此,培养学生自主学习的能力．激发学生的学习兴趣是关键所在。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在物理教学中,激发学生的物理学习兴趣．调动学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段．物理教师要运用各种教学方法提高学生的物理学习兴趣。作者结合教学实践从以下四个方面进行了阐述：高中物理教师要加强和改革实验教学,激发学生兴趣：培养良好的教学艺术：给予学生成功的体验,从而增强学生自信心．提高学生学习兴趣;把物理教学与学生现实生活结合起来．激发学生物理学习兴趣。 相似文献
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在物理教学中,要提高和改善物理课堂教学效果,教师不仅要注重向学生传授知识技能,培养学生的学科能力,要注重对学生的非智力因素的培养,特别是情感因素．情感,可以说是爱好热爱、也可以说是兴趣,它在物理学习中起着关键的作用．从教学理论和常期教学实践中可总结出,要想提高物理课堂效果,关键是让学生对学习物理充满兴趣和信心,进而能积极主动地参与课堂教学． 相似文献
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对于刚接触物理的初二学生而言，如何学好物理知识，掌握学习方法，提高学习效率，已成为学生们关心的话题。现根据教学经验，谈谈自己的看法。一、培养学习物理知识的兴趣要学好物理，就必须对物理知识产生浓厚兴趣。把理论和实际结合是培养兴趣的最佳途径。平时要注意引导学生观察自然现象、生活中的物理现象， 相似文献
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职高物理教学的根本目的与任务：使学生最有效地掌握进一步学习现代化生产和现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践技能和创造能力．为此,我们首先要利用好“课堂”这一主阵地,在教学中激发学生学习物理的兴趣,并在此基础上,精心研究、设计教学过程,逐步培养学生创新意识和创新能力．下面谈谈自己对职高物理教学的一些做法． 相似文献