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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
历史哲学——研究历史进程的横断学科   总被引:1,自引:0,他引:1  
什么是历史哲学呢?顾名思义,它是对历史的一种哲学反思,一般多指近现代西方哲学中关于历史演变的动力、规律和关于历史认识、历史理解性质的学说。在我国,一些学者根据传统的分类法,将历史哲学划归在哲学范畴,他们认为,历史哲学研究的基本问题已超出了纯历史学的界限,单凭历史学已无法回答这些问题。还有一些学者将历史哲学划归在历史学门下,  相似文献   

2.
秦文 《科教文汇》2010,(17):100-100,123
以历史为认识对象所形成的一门学问,叫史学或历史学,也可以用"历史"一词代表。历史学的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史的过程和方法。关于历史学的目的和方法的研究探讨,在西方属于历史哲学的范畴,历史哲学的出现和发展,意味着历史学从单纯的历史纪录发展成为对历史的解释和对历史规律的探求阶段。  相似文献   

3.
林哲敏 《科教文汇》2009,(29):239-240
宋朝是中国古代经济发展势头最好的一个时期,具有强大经济背景,但却被后人称之为“弱宋”,从一些史料来分析,我们发现“冗官”、“冗兵”和“冗费”现象一直困扰着两宋王朝,这也可以说是宋朝积贫积弱、国势不振的主要原因。宋朝曾多次采取过包括裁减冗官、冗军和限制费用支出等措施,但都没有从根本上解决这些问题。本文就宋代这一复杂的历史现象进行探讨,以期更深入地把握宋代的政治特点。  相似文献   

4.
熊欣 《科教文汇》2008,(9):131-132
随着科学的发展,人们所发现的真理的数目不断增加,它们已成为人类真理宝库中不可忽视的部分。然而真理的探寻问题需要人类的一种新的探索和研究精神;反过来,真理也需要与发展的当代的实际问题结合起来,使自己走出理论体系的象牙塔。文章从关于西方历史上哲学家们给“真”和“假”下的定义出发,并且介绍了几种逻辑真理论,并详细分析了逻辑真理与科学真理的不同与相同之处,最后得出逻辑真理与科学真理是一种辩证统一的关系。本文就逻辑对真理的认识问题和与传统科学真理的认识作了一番论述。  相似文献   

5.
中学历史研究性学习是学生在历史教师指导下,以个人或小组活动的形式,以类似历史学研究的过程、方法、态度,从历史学科、自然现象、生活和社会现象中选择课题进行研究,并在研究过程中主动发现问题、提出问题和解决问题的学习活动。历史研究性学习是在历史学科中实施素质教育的重要手段和途径。  相似文献   

6.
谢素贞 《科教文汇》2008,(34):219-219
“三农”问题是一个历史问题,毛泽东虽然没有明确提出“三农”这个科学的概念,但他在中国革命和建设时期,都是站在“三农”问题的立场上分析问题和解决问题的,本文试图对毛泽东在中国革命和建设中解决“三农”问题的成败进行初步分析,总结其经验教训。  相似文献   

7.
技术创新激励理论新进展及其启示   总被引:2,自引:0,他引:2  
自索洛发现人均GNP增长中只有一小部分可用资本劳动比率的提高解释以来,技术进步在改善人类福利中的作用便引起经济学家的广泛关注。随着研究的进展,人们关于技术创新激励的认识也日渐丰富和完善。不过,由于制度环境的不同,西方现有的技术创新激励理论并不能为我们提供一个合适的分析中国技术创新现象的框架。因此,从什么角度分析中国转轨时期的技术创新现象,仍是一个值得探讨的问题。本文首先简略回顾了西方创新激励理论的发展线索;然后介绍该领域的新进展──专利竞赛模型,同时对其隐含的假设及适用范围作出说明;最后通过比较…  相似文献   

8.
本文从逻辑上,现实中论述了读者第一说,员工第一说,及读者和员工兼重说(折中说)的偏颇观点。通过对”三个第一”现象的实质,“两对关系”认识的误区,“一个利益”终极的诉求进行分析。认为图书馆、员工和读者永远的“第一”只能是“利益”而且其利益是有限度的,利益必须受到法律保护,否则“第一”将没有任何意义。  相似文献   

9.
我刊从1994年第1期开始将原来的“工作研究”和“基金管理”栏目合并为一个新栏目——“科学基金论坛”。“科学基金论坛”每期开设一个专题,旨在更集中、更深入地探讨基础研究和基金资助工作中的若干问题。这一期的专题是“基础研究中的创新问题”。关于创新,众所周知,这在基础研究中是一个非常重要的问题,涉及到从选题到评审,到立项乃至成果评价等方方面面。认识不同,理解不同,可能会导致不同的结果。本刊1993年第4期上刊登了周光召教授撰写的一篇文章,称“创新是基础研究的生命”。在国家自然科学基金资助工作中也反复强调要鼓励和提倡创新。在1993年生命学部召开项目评审会期间,专门组织有关专家开展了创新问题的讨论。  相似文献   

10.
吴文俊语录     
《金秋科苑》2010,(15):35-35
关于基础研究 “现在大家强调创新、强调应用,往往忽略了基础的部分,这是值得担心的,不能因为应用而忽略基础研究,事实上也是这样。我能够在用机器证明几何定理上取得一定成功,主要是因为我有数学的基础,对数学的认识深。基础研究是创新的基础。”  相似文献   

11.
义利论思想是古代经济思想中的一个核心思想,强调“利”还是强调“义”还是义利并重,一直是古代经济思想家之间不断争论的一个话题,司马迁的义利思想是在特殊的历史背景下提出来的,同时他的思想也广泛的吸收了前人关于义利思想的精华部分,因而值得关注和研究。本文试图通过对司马迁的义利思想的分析,并在此基础上提出了该思想对社会主义市场经济建设的借鉴作用。  相似文献   

12.
晋美 《西藏科技》2011,(11):12-14
从历史学的角度,分析和考证了修建布达拉宫的历史过程及所藏文物的价值。笔者通过实地考证和参阅文献资料相结合的方式,对布达拉宫内的西藏各个历史时期所藏的文物加以分类、比较、考证等研究。特别是对布达拉宫珍藏的具有代表性的精品文物的来源,年代、质地、价值等方面阐释的同时,提出了自己的一些认识和观点。  相似文献   

13.
正高中历史教学中的"碎片化"现象将完整的知识体系分割为若干零碎的"点",阻碍学生历史思维能力的培养。为了应对大背景下知识碎片化挑战,教师在教学中应当加强专业知识的学习,更新教学理念,将教材知识重新整合,实现问题驱动化教学,创新课后作业训练形式。"碎片化"(fragmentation)一词,在20世纪80年代常见于"后现代主义"相关研究文献中,原意是指完整的东西被分割  相似文献   

14.
从家庭结构看留守学生问题的成因   总被引:1,自引:0,他引:1  
李星 《科教文汇》2008,(32):49-50
“留守学生”问题是我国经济社会转型时期的一个缩影,它既是经济现象,又是社会现象,其存在具有深刻复杂的经济及体制背景。而家庭结构也是“留守学生”问题产生的一个重要方面,本文将从家庭结构入手,分析“留守学生”问题的成因,由此寻求解决该问题的对策。  相似文献   

15.
科学系统的功能   总被引:2,自引:0,他引:2  
科学既是一种认识现象,也是一种社会现象。科学作为认识现象,它是关于自然、社会和思维的知识体系,从各个不同方面揭示客观事物的性质和发展规律,成为人们认识世界的指南;科学作为社会现象,它是关于科学活动的组织、调控和管理的社会建制,通过人的实践活动来利用客观事物的性质和发展规律,成为人们改造世界的指南。因此,科学在人类认识世界和改造世界的历史发展过程中,占据着重要的地位和作用,发挥着极其丰富而又十分独特的巨大功能。  相似文献   

16.
本刊记者就“新的技术革命和我们的对策”为题采访了国务院技术经济研究中心副总干事张磐同志。张磐同志首先回顾了自中央领导同志关于“世界新的技术革命”的谈话以来,这个问题在全国范围内引起了很大的反响,大家都在思考这个问题,对于“机会”和“挑战”的含义为越来越多的人所理解,而且也理解得越来越深入。目前,关于怎样抓住机会,怎样迎接挑战,还没有一个统一的看法,都还在讨论,他就三个方面的问题发表了看法。  相似文献   

17.
作为—座有百余年历史的沿海城市,外来文化影响堪称明显,地处交通要道,经济发展条件优越的开放城市,青岛市的城市文化内容与城市文化档次、影响力,—直与本身地位不相符,这是阻滞青岛城市发展的一个瓶颈现象与因素,是城市现代化进程中的一股反推力量。作为中国著名的宜居城市、旅游城市,此一点一直饱受国人的诟病,即使是在山东省内,也颇受兄弟省市知情民众的龃龉。青岛有“洋气’,但是没有“文气’,也没有“灵气”,最终将严重影响岛城的“人气”。借助文化青岛活动的展开,分析青岛城市文化长期得不到实质性提高的主要原因,从历史的现时的城市发展广阔范畴,提取历史的、民俗的、城市建设的和城市^文四个方面的软肋,本文就制约岛城文化、文明发展的综合原因、现象、作用以及对策,对文化青岛活动如何着手着眼,怎样有针对性地、务实、扎实地提高和提升文化青岛的实际有效路径,阐述了意见和建议。  相似文献   

18.
近年,虽说再没有听到关于“教授卖茶叶蛋”之类的消息,但大学生做苦差事甚至想找个地方受苦都没有机会的现象却早已不再是新闻。人们不仅对去年热闹一时的“研究员上街擦鞋”谋生的事不再感到惊讶,就连最近“北大才子”陆步轩练摊卖肉的事,同样也没有引发特别轰动。  相似文献   

19.
关于书目控制经济问题的探讨   总被引:7,自引:0,他引:7  
柯平 《情报科学》1998,16(4):273-279
本文从经济学的角度探讨了“书目控制”的认识演进,认为书目控制不仅仅是关于学术文化记录的社会现象,而且更重要的是一种经济现象,进而揭示了书目控制的经济特征,分析了微观书目控制和宏观书目控制中的经济活动,目的在于促进“书目控制经济学”的建立。  相似文献   

20.
课程思政是新时代下实现全员育人新的教育理念,旨在通过挖掘专业课程中的德育元素,达成“知识传授”“能力培养”“价值引领”的有机融合,形成“立德”与“树人”的协同育人格局。文章以广东省内6所高校、广东省外8所高校的467名师生为研究样本,对高校“课程思政”实施现状及存在问题展开调研。在对样本数据进行组成信度(CR)、收敛效度(AVE)和Cronbach α系数的检测分析后,发现当前高校“课程思政”建设在从“新鲜感”转向“新常态”,取得显著成效的同时,也存在着教育碎片化,认知偏颇,评估缺位等问题。  相似文献   

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