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吴娟 《学生之友(初中版)》2010,(21):17-17
作为一名初中班主任,多年教育工作使我深刻地体会到初中三个年级的学生总体上成阶段性特点：初一学生刚刚从小学升入初中,对中学的学习既向往又好奇。年龄也由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长,崇拜老师到寻找自我,力求摆脱外在束缚的转型时期。所以初一的班主任对学生要多关心,多爱护, 相似文献
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喻轲 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(2):102-104
使用邹泓1998年根据Parker和Asher修订的友谊质量问卷和最好朋友测验,从性别、年级对初中学生友谊关系状况对比研究。结果发现初中学生拥有好朋友的数量不存在年级差异,女生拥有好朋友数量多于男生。初中男生的友谊质量比女生低,在年级比较中,初三在"信任与支持"、"陪伴与娱乐"、"肯定价值"、"亲密袒露与交流"上的分数均低于初一和初二年级,且在"冲突与背叛"的维度上高于初一和初二年级的学生。 相似文献
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正新的教育理念要求教师树立"全面发展观",既要注重发展学生的个性,又要面向全体学生。在初中阶段,学生学习成绩呈现出两极分化的趋势,这显然与培养全面发展的创新人才是相违背的。两极分化现象在初中二年级表现得尤为明显,直接影响到教学质量的大面积提高。现代教育技术手段作为现代课堂教学的重要手段,具有直观、动感、形象、丰富的特点和集音、形、像、动画于一体的优势, 相似文献
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生物课(人教版)做为义务教育初中阶段必修的一门基础课,施教者要如何通过教学,使学生真正形成基本的生物学观点,掌握必要的生物学知识和基本技能,具有一定的自学能力、动手操作能力、以及运用所学的生物知识分析和解决生活和生产中出现问题的能力?下面就这个问题根据我们三年的试教谈几点体会,供初中教师参考.一、提高素质教育意识,教学面向全体学生为了真正做到教学面向全体学生,我们每年对刚进入中学的初一年级新生进行一次生物知识水平和能力情况调查.具体做法是编写一份与生物知识有关、紧扣生产和生活实际的测试题进行摸底考试,摸清每个学生对生物界了解程度和兴趣与否,为有的放矢开展教学提供 相似文献
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长期以来,初中学生只有在初二时才接受物理教育,而初二学生面临初三毕业,时间紧,任务重,初中物理在必修课、选修课、活动课这“三大板块”中的整体育人功能未能得到充分发挥。为了全面推进课程改革与实施素质教育,进一步培养初中学生的基础能力,开发他们的创造潜能,在校领导的支持下,我们在初一年级对物理教育活动进行了一些有益的尝试。 相似文献
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任美江 《四川教育学院学报》2003,19(12):90-90
思想教育是一门精妙无穷的育人科学 ,进行思想教育 ,有时需要争分夺秒 ,刻不容缓 ;有时可以节奏舒缓 ,耐心等待 ;有的问题则需具备战略眼光 ,从宏观和微观上把握学生思想变化 ,从而抓住进行教育的有利时机。从初中三年的整体来看 ,小学升入初中 ,是中学生道路上的关键一步 ,是中学思想教育的最佳时机。初一年级的新生 ,一般来自不同的学校。即使毕业于同一学校的初一新生 ,也来自不同的小学教学班。新学期 ,新同学 ,新老师 ,新环境。新 ,使人产生一种既神秘又充满希望的令人激动的感情 ,具有不同思想和学习层次的学生 ,在新的环境中会有新的… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
<正>从一年级开始就已经开设了英语课程,到了高年级学生的英语水平有了很大的差距。布卢姆认为,要使每个学生对所学学科都能达到掌握水平,必须抛弃传统教学中存在的那种适用于所有学生的标准课堂教学情景和假设。这就是要求我们当老师的要面向全体,因材施教。《英语课程标准》也指出:"义务教育阶段的英语课程,必须面向全体学生。"因此,我们在教育实践中,既要让全体学生都得到全面发展,并发展学生的个性特长,又要特别注意学生的差异, 相似文献
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加强初一新生教育教学的探索北安市教育局张宪臣初中一年级是中学教育的起始年级．质量如何，不仅关系到初二能否“塌腰”，关系到整个初中阶段的教育质量．也关系到高中及其以后的学生素质。所以说．加强初一新生教育教学是一项重要的具有深远意义的工作。几年来．我们对... 相似文献
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章采用《儿童问题行为早期发现检测》（以下简称PPCT）对长沙市城区部分中学初一至初三年级387名学生进行了调查分析。结果发现：1．全体学生问题行为的检出率在13％以上；2．初中男女学生之间在PPCT上差异显，男生问题行为明显多于女性，其中，在欲求不满强烈、被迫感、反抗倾向和没有学习热情等分项上，二均达到差异显水平；3．初中各年级之间在PPCT存在明显差异，主要表现为初三学生问题行为较初一与初二年级学生严重许多，这可能是由于学生的自控能力水平下降造成的。 相似文献
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初一作为起始年级,是学生从小学到中学过渡的最关键阶段,是人生的一个"紧要处",也是学习生活的第一个"转折点"。初一管理的好坏,与学生初中三年的发展密切相关,关系着优良校风的形成,甚至影响到学生的终身发展。能否顺利度过这重要的转折点,关乎孩子的前途与发展。几乎每位升入初一的同学都认识到了上好初一年级的重要性,他们会暗下功夫,一定要在新环境里从零开始,好好努力,甚至成绩较差的同学,也深信自己的潜力,发誓要打个翻身仗。初中不同于小学,最大的区别是学科增多了,内容加深了。面对新的环境, 相似文献
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我市自1987年下半年起,在总结试点学校经验的基础上,拟定了《青春期教育纲要》,组织编写了教材,并开始在全市27所完中 5所初中的初一年级进行青春期教育。今年上半年,又在上述学校的初二年级和全市初中的初一年级开始进行青春期教育。经过几年来的实践,我们认为,要使青春期教育富有成效,在确定青春期教育的内容时,应该遵循以下一些原则:一、必须有助于学生了解青春期教育的重要意义。确定教育内容时,应选取有关青春期教育重要 相似文献
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省教委组织编写的初中《公民》课教材今秋开始在一年级试用。我作为这套教材的主编,把编写的意图、结构和这套教材的特点作如下介绍,供老师们使用时参考。 首先,我要谈一谈为什么要编写和开设《公民》。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身 相似文献
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初中三年级的班主任德育工作有其自身的特色,在强调学习目标的确立和营造好的学习氛围时还要关注全体学生的共同发展。初三班主任老师要围绕升学与做人做好德育工作,为学生在这一人生的重要关口提供强有力的思想保障和精神支持。 相似文献
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《中国教育报》9月7日报道,日前,成都市树德实验中学(西区)开始在初一年级英语、体育两门课程中试点"学生选老师"。学校根据学生的投票,确定教师的工作安排。"学生选老师"事件在教师圈内引起不少争议和讨论。支持者认为,学生 相似文献