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著名教育家陶行知曾说生活就是有生命的东西在一个环境里生生不已的活动。因此可以说一切活动都是生活,教育也是生活。他说:生活即教育,是把一个鸟放在林子里;教育即生活是把鸟放在笼子里。以社会做学校,教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的内涵都可以大大增加;学生,先生也更多起来,任何人都可以成为师生。《品德与社会》的课程标准也指出品德与社会课以儿 相似文献
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对于低年级学生的说话练习,要求不能太高。我的要求是:面对生活现象他们只要有话说,能围绕一个中心说就可以了;说一段话,不限长短,甚至可以用日记画的形式来表达。我的做法是:及时捕捉日常生活中能说能写的现象、事物,引导学生拓宽想像的空间,尽可能地让学生的思维活跃起来,激发学生表达的欲望,有意识地让学生进行口头表达练习。 相似文献
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十分爱护父母生我之躯.这是人之所常情,以人为本,你知识吗?为了提供你一分钟的健康生活,你的身体里有多少"善小".也可以说世界之最,还可以说有多少静密的部件驾驭你在准确地"运转",多少复杂的化学反应在交织地进行.它们之中有许多可以称得上是"世界之最"哩. 相似文献
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“教师心中有爱，腹中有诗，指上有金，就可以诗意地栖居了。”这是我在山东师范大学参加学习时一位从事语文教学工作的教师说过的一句话。这句话给我很深的触动，也让我回味良久。原来教学也可以成为诗意的生活，原来教师也可以诗意地生活。 相似文献
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在平常的闲聊中,在网上的议论中.我们经常可以听到教师们对生活的抱怨。有的人说,教师的生活太平淡、没有刺激;有的说,教师的生活太机械,没有情调;有的说,教师的生活太繁杂,没有成就感……但是,当你读过《教师的情感与智慧》这本书以后,你对教师生活的理解,对教育工作的态度,一定会有新的变化。你会发现,你每天生活的校园与课堂.原来可以成为如此美丽的舞台.让你和你的孩子们上演那么精彩的话剧!你会发现,你每天普通的讲课与谈话.原来可以成为如此美丽的诗篇.让你的孩子们终身地铭记和吟诵! 相似文献
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芳兰 《聪明泉(少儿版)》2007,(2)
生活中有浪漫、轻松,也不乏掌声;生活中有困难、艰辛,也不乏险滩和暗流;两者看似对立,其实也是统一的。说到生命的真实,往往会使人想到生活的艰难与不易;但是,如果能坦然地面对,勇敢地接受,洒脱一点,那么收获的必将是浪漫、轻松和掌声不断的生活。 相似文献
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[文题] 康德说,人是在不断地进行创造性的工作, 工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说,只要有一天你有一件合理的事情去做,从此你的工作和生活就会有奇异的色彩。一个普通人说,我们或许终生吃苦,但我们应该活得精彩。看了以上材料,你对"精彩"或许会有新的认识,请以"精彩"为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受,也可以编写故事、寓言等。要求:1.文体自选;2.题目自拟;3.不少于800字。 相似文献
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“该书破万卷,下笔如有神。”意思是说:多读书,写起文章来就会灵活自如,好像有神来之笔—样。书是前人生活的客观反映,读书,能够使我们获取知识,开阔视野,博古通今;可以帮助我们认识生活,提高观察、分析和理解生活的能力,提高我们的语言表达能力。细心读书并能从容地应用于写作,作文就会神采飞扬,就不会感到“难于上青天”了。 相似文献
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听一位老师执教小学思品课《生活中的规则》.教师的授课思路很清晰,按照“生活中有哪些规则”“为什么要遵守规则”“怎样遵守规则”的流程带着孩子由浅入深地体验和感悟.当课堂进行到“生活中有哪些规则”这一环节时,部分学生的回答引起了我的思考.
当老师提出问题后,孩子们根据生活经验纷纷举手回答.有的说,在公共场所不能大喊大叫,这样会影响他人;有的说,公共场所不能吸烟,吸烟会危害他人健康;有的说,过马路要红灯停绿灯行,避免引发交通事故……从这些回答可以看出,孩子们已经有了一定的规则意识和较强的公德意识. 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2006,(Z1)
[作文试题]有人说:语文可以为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中3年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的 相似文献