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1.
《中学政治教学参考》2017,(27)
人与自然的生态辩证关系理论、西方生态系统与生态平衡理论及我国道家传统生态智慧,为生态观视野的青少年心理健康教育研究提供了重要理论依据。青少年心理健康教育非生态问题包括教育主体单一、多为补救性治疗、与生态环境发生断层。生态观视野的青少年心理健康教育非生态问题的治理构想,包括遵循青少年心理健康教育生态原则、构建青少年心理健康生态保护层、形成青少年心理健康教育生态链和营造青少年心理健康教育绿色环境。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2014,(30)
当前青少年心理健康问题主要表现在学习适应性、人际交往、社会适应性等方面,引发青少年心理健康问题的原因主要来自于青少年自身、家庭、学校和社会,解决青少年心理健康问题需要相关方共同努力。 相似文献
3.
余凤红 《中国校外教育(理论)》2011,(9):12-12
社会经济不断发展,人民生活水平逐渐提高,然而社会竞争日益激烈,青少年面临学习、就业等问题,心理压力大,心理健康问题越来越突出。本文仅从学校心理健康教育方面谈如何能促进青少年心理健康发展,希望能引起人们对青少年心理健康问题的关注。 相似文献
4.
青少年的心理健康问题越来越受到关注,体育运动的多样性造就了青少年在成长过程中人格的完整性,对青少年的心理健康有着积极作用。本文根据青少年的心理发展特点和身心发展规律,就体育运动对青少年的心理健康及非智力因素的作用问题进行探讨。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2016,(21)
青少年心理健康问题日益复杂化、多样化,已引起家庭、学校和社会各界的广泛关注,创新青少年心理健康教育势在必行。从家庭、学校、学生和社会等方面入手,剖析了影响青少年心理健康的因素,积极探索适合当代青少年心理健康发展的有效途径,全面推进青少年心理健康教育工作逐步实现科学化、专业化和系统化,确保青少年健康、和谐、快乐地成长成才。 相似文献
6.
李素娟 《中国基础教育研究》2008,4(7)
近几年,关心青少年心理健康教育问题已引起社会各界的广泛关注,人们对于青少年心理健康的重要性已达成共识。由于应试教育的根深蒂固,人们对青少年的成长就会理解为知识的增长和身体的健康,很少会想到“心理健康”。可以说,青少年心理健康问题在今天之所以会成为一个急需解决的社会问题,与教育观念是密不可分的。 相似文献
7.
青少年是国家的未来,祖国的希望。但是根据相关的调查来看,我国青少年的身心健康状况呈逐年下降的趋势,尤其是青少年的心理健康问题。足球是一种深受广大师生欢迎的体育运动,对青少年的心理健康发展有着重要的促进作用,因此应该重视足球运动教学。为此,教师先分析了当前我国青少年心理状况,然后着重分析了足球运动对我国青少年心理健康的促进作用,希望能引起社会对青少年心理健康问题的广泛关注。 相似文献
8.
当前青少年的心理健康状况不容乐观,探讨影响青少年心理健康状况的影响因素对于学校开展心理健康教育、维护和改善青少年心理健康具有重要的意义。影响青少年心理健康的因素主要在学校、家庭、社会和个体四个维度上,教师可以从这些主要影响因素出发,有的放矢地对青少年的心理困扰和问题找到针对性的教育对策。 相似文献
9.
10.
蔺秀云 《中小学心理健康教育》2024,(8):19-24
从心理学的角度对新时代儿童青少年的心理健康问题进行全面深入的探讨。首先,分析新时代儿童青少年心理健康问题的现状,包括心理健康问题的低龄化趋势、严重化趋势以及网络导致的负面心理问题。其次,探讨这些心理健康问题产生的原因,包括家庭、学校、社会等多方面的风险因素。接着,针对这些心理健康问题提出相应的干预和预防措施,如加强家庭教育、开展社区活动、完善学校心理健康教育体系。最后,对未来儿童青少年心理健康问题的研究方向和方法进行了展望。 相似文献