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喜欢尝试大人的活动是孩子的天性，他们总是对大人说：“我自己来。”尽管做起来总是事与愿违，可对他们来说，做每种家务劳动都是一件新鲜而又奇特的事，但是，许多家长却认为，孩子还小，做起家务来碍手碍脚，不如干脆自己做，而且还有危险。由于观念的不同，导致现在的孩子在动手能力、责任心方面有些不如人意。为此，我们根据幼儿同的苏州市级课题：“动手做，学会生活”，制定了子课题“学做家务，体验生活”。 相似文献
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赵绍友 《中小学心理健康教育》2007,(6S):36-37
据调查，许多中小学教师和家长都普遍感到现在的学生难教育，听不进教师和家长的意见，本来自己想做的事，可要是教师和家长提出来，他们就不愿做了。他们不愿听教师的意见，也不愿听家长的话，对教师和家长有明显对立情绪。中学生的逆反心理的普遍存在，给学校和家庭教育带来了很大的难度。 相似文献
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在西方古代教育史上，许多思想家、教育家都曾对全面发展的教育思想做过自己独到的阐述。本文选取他们当中比较有代表性的几住，来考察他们关于这一教育思想的阐述，以便从中得到些有益的启示。 相似文献
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学生感到物理难学的原因是多方面的，其中对许多物理现象、物理情景、物理模型等缺乏认识和实践是造成学习物理困难的主要原因之一。回想上世纪七八十年代的学生，他们的学习负担较轻，有充分的时问去进行自己喜欢的活动，做玩具、做模型、钓鱼、参观工厂设备，他们在以后的物理学习中受益匪浅。今天的学生由于各种学习负担过重，他们正失去这些兴趣。 相似文献
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现在孩子是在父辈、祖辈多人照顾下生活、长大的。他们无时无刻不在成人关怀备至的照料中。因此，他们自己做事和克服困难的机会，也被剥夺了。所以，现在的孩子的依赖性极大，这对孩子来讲是非常不利的。为了弥补上述的不足，家长应该有意识地给孩子创造条件，让他们知道自己的事情自己做，也就是说要给他们机会。并且耐心教他们。所谓的自己的事情自己做，无非是自己吃饭、穿衣、独自睡觉等。看来这是极简单的事情，然而却很难做到，这首先表现在家长方面。家长一怕反复地教麻烦，不如替他做来得方便。再怕耽误时间，不如替他做来得快些。… 相似文献
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农村里还会有许多少年做着我当年做过的梦，为了改变命运而努力读书，而他们长大后可能会和我一样慢慢地被城市同化，忘却了初衷。我开始以为无论以后自己怎样了，都不会讨厌农村的。但那天晚上村里的堂弟打电话给我时，我还是有一点儿厌恶。 相似文献
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两年前，一所师范大学就“选择做教师的理由”做了一次问卷调查，有80％的学生认为教师这一职业最吸引自己的就是一年中有两次假期。日前，我们就教师的暑期生活做了一次调查，结果表明，教师的假期并不像常人想象的那样轻松，许多教师几乎没有假期，大多数教师的假期依然忙碌。在调查中我们发现教师的假期大致有三大内容：在家休息、出门旅游、学习工作。我们走访了部分教师，走进他们的暑期生活，展现他们的生活状态。 相似文献
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现在的农村家庭独生子女较多，多数孩子在家娇生惯养。有些父母，孩子都上高年级了，还给孩子穿衣脱袜，叠被洗刷，逐渐把孩子宠成了“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口，自私任性，懦弱懒惰，形成了致命的弱点——生活智慧匮乏，社会应变能力差，个性压抑扭曲，成年后在许多方面产生不如人的自卑心理，限制自我的发展。孩子自己能做的事，尽量让他们自己动手做，教孩子学会生活自理，增强其自立能力。在孩子自己动手的同时，还能培养他们的创造力，对以后的学习有促进作用。 相似文献
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姚蓓喜 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
自理是根据孩子的年龄特点，让他们做一些力所能及的事情，使他们逐步学会自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。如让孩子自己吃饭、喝水，自己洗手、洗脸，自己大小便，自己穿脱衣服，自己收拾玩具、整理图书等等。生活自理能力是人生存与发展的基本能力，是孩子走向社会的必备能力。学会自理，终生受益１．自理是孩子身心发展的需要新生儿吃喝拉撒睡都需要大人的护理。随着年龄的增大，生活经验的丰富，孩子产生强烈的“我自己来”的愿望，他们试图摆脱大人的帮助，反对大人对他们的干涉，迫切要求表现自己，做自己力所… 相似文献
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一、在引言课中激发物理学习兴趣引言课是物理学习的窗户，首先让学生从窗户看里面有什么。如果里面有引起他们兴趣的东西，那你还怕他们自己不进去？在引言中要充分利用实验设置悬念激发学生的兴趣，例如在做课本引言中的四个小实验时，可以让学生猜猜结果。许多学生会根据习惯思维回答：①鸡蛋会飞走；②水不会沸腾；③放大；④会更紧。因为他们总认为冷水只能使热水变冷，怎么能使水沸腾呢。放大镜当然是放大的，要不人们用它干什么？……可是随后教师或学生做实验的结果恰恰相反。这样就会在他们脑海里产生许多问号，他们急于想知道为什… 相似文献
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林根鸿 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):30-31
有许多作家，当他们寻找创作灵感而不得的时候．就把目光锁定于那块曾经哺育过自己的土地。乡土气息从他们的鼻腔吸入．滤过他们的心田，然后又从他们的笔尖流淌而出，往往在那一瞬间，他们获得了足以令自己欣喜的创作灵感。“乡土文化”赋予许多作家创作灵感并成为他们挖掘不尽的宝藏。[第一段] 相似文献
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许多班主任都遇到同样的事情：班里总有这样一些学生，他们对自己缺乏信心，甚至瞧不起自己，所以，无论你叫他做什么事，他们都常常以“我不行”为借口逃避。对于这些缺乏自信的学生，如果不及时引导他们走出自卑的阴影，重新扬起自信的风帆，那么对他们日后的身心健康成长是极为不利的。那么，如何消除这些学生的自卑心理，让他们重视扬起自信的风帆，以良好的心态全身心地投入到学习生活中去呢？在长期的班主任工作中，我有如下几点体会。 相似文献
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《第二十二条军规》所体现的萨特式自由观 总被引：1，自引：0，他引：1
冯霞 《内江师范学院学报》2008,23(1):87-90
自由与责任是萨特存在主义哲学重要的命题之一。在《第二十二条军规》中,萨特式自由与责任在奥尔和约塞连身上有着很好的体现。他们对所处的荒诞环境有清醒的认识,为了不做无谓的牺牲,他们做过许多荒唐事以保全自己的性命。最终他们都选择了逃跑。这是一种道德的、负责任的行为,不仅是为了保全自己,更是为他人树立了榜样。这正好体现了萨特的重要思想,即在做出选择的时候,不仅要对自己负责,更要对他人负责。 相似文献