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邹桂英 《中小学实验与装备》1996,(6)
微型实验在化学教学中的作用华中师范大学二附中邹桂英（４３００７４）化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验能引起学生浓厚的认识兴趣和强烈的求知欲。采用微型实验教学，力求每个学生有一套实验仪器，自己动手操作，对教学提供了很大的方便。一、微型实验的特点... 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
微型化学实验在高中化学教学中的应用能够提高学生的动手操作能力,促进学生知识的掌握,同时能够节约实验资源,降低实验的风险.本文阐述了微型化学实验的优势,分析了微型化学实验在高中化学教学中的实践应用. 相似文献
3.
微型化学实验有着常规实验不具备的许多优势，充分体现我国高中化学新课程标准的精神，微型化学实验的教学代表着时代的声音。每一个化学工作者（特别是化学教育工作者）应该把以学生为本、推广普及微型化学实验、提高学生综合素养作为一项义不容辞的责任和义务。我国中学微型化学实验的普及与高中化学新课程的实施可以相互促进、相互完善。 相似文献
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初中化学中的微型实验主要是指利用少量的试剂、小型的装置和仪器进行化学实验.在微型实验中有很多的注意事项,教师按照实验目的、实验用品、实验过程、实验现象、实验结果的方式进行教学,能够提高微型化学实验的效果.一、初中化学微型实验的实践需要1.微型实验让化学实验更加普及化学微型实验对于场地、条件、温度、设备等的要求都有所降低,学生可以在进行实验的时候减少了众多的限制条件,更加有利于学生方便的操作化学实验.2.微型实验有助于环保意识建设通常化学实验会产生很多的污染,这也是化学实验 相似文献
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化学实验是验证化学理论，深化学生化学理论认知，培养化学思维的重要方式，是高中化学教学中不可或缺的重要内容.随着教育改革的推广和普及，高中化学实验教学也在不断地优化和变革.微型化学实验应用于高中化学教学能够有效地缩减学时，节约成本，减少废弃物排放，增加学生动手实践的机会，培养学生认真观察、严谨分析、细心实践等综合素养.据此，本文简述了微型化学实验的特点、优势，并探究其在高中化学实验教学中的应用策略. 相似文献
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化学教学创新教育模式中，必须尽可能让学生在课堂上左右脑协调工作，边学边做实验。微型化学实验是化学教学中实施创新教育的重要途径和减少污染的重要保证。该文研究了化学创新教育模式和微型化学实验，并介绍了微型化学实验实例。 相似文献
7.
董华泽 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
通过对微型化学实验和常规化学实验的比较,可以发现,微型化学实验具有试剂用量少,绿色安全,对学生吸引力强等优点.在中学化学教学中实施绿色微型化学实验,对于传播绿色化学理念、促进化学试验教学改革、转变化学学习方式、培养学生创新能力具有重要意义. 相似文献
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化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节.克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中"只看不做"的问题,开展微型实验是最有效的手段.微型化学实验是在一些专门设计的微型化的仪器装置中进行的化学实验.微型化学实验在初中化学教学中的应用能全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念、培养学生的创新能力有重要意义. 相似文献
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以绿色化学思想为指导，强调在中等师范的化学教学中。尽可能采用微型仪器完成微型化学实验，以实际行动保护环境并培养学生的环保意识。 相似文献
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氯气与硫化氢反应的学生微型实验设计北京首都师范大学（１０００３７）杨宇红，王春婉（学生）在中学化学教学中，教师可根据课堂教学情况，引入微型化学实验，布置课后实验作业使课堂教学得到继续和延伸。如：由学生自行设计“氯气与硫化氢作用”这一微型实验。一、此实... 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.化学实验能够有效地帮助对所学的化学知识进行理解,通过对化学实验现象的观察以及分析总结,能够帮助学生掌握学习化学的有效方法.因而在实际教学的过程中,教师应重视化学实验部分的教学,致力于开展微型化学实验教学,提高化学教学效果的同时,培养学生较好的化学能力. 相似文献
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一、创新性微型化学实验的优势1.利用创新性微型实验,促进学生化学知识的掌握实验本身对中学生有很大的吸引力,在课堂教学中巧妙地利用这个优势有利于促进学生对化学知识的掌握。一方面微型化学实验的开发、利用让学生有了亲自动手操作的机会,将教材中枯燥乏味的文字转换为耳听、眼看、手动的实体微型实验,更加增强了实验的趣味性,也更好地促进了学生对化学知识的掌握。 相似文献
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李和东 《中国教育技术装备》2011,(20)
20世纪80年代初美国Mayo博士于提出微型化学实验,其实验药品微量化及实验仪器微型化的特点引起广大化学工作者对它的兴趣有增无减.为了提高现行中学化学课本中所规定的学生实验、演示实验、家庭小实验的操作性、观察性,使其在化学教育教学中的服务功能更强,作用更大,效果更好,对其中的有些实验进行改进,引入微型化学实验.下面笔者就微型化学实验在教学实践中存在的优点和问题谈一谈看法. 相似文献
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化学是以实验为基础的学科,化学教学中经常会碰到难点,在实践教学中,教师设计微型实验,从实验现象引导学生突破难点,能使学生更好地掌握学习的内容.本文设计了物质氧化性还原性强弱比较的实验,对于学生掌握这一教学难点有很大的帮助. 相似文献
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微型实验在师范学校化学教学中的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄榕 《中国教育技术装备》2009,(9)
指出微型化学实验在师范学校的现状,阐明微型化学实验具有环保、有利于拓展教学空间、有利于培养学生科学素质、有利于培养师范生的教学技能等优势。最后论述微型化学实验在教学实践中应用的设计原则、设计的内容,讲述笔者在微型实验应用中的经验。 相似文献
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本文论述了开展微型化学实验的必要性,如激发学生的实验兴趣,培养学生的观察能力,增强学生的环保意识。培养学生的动手能力、实践和创新能力,同时也指出了微型化学实验的不足,提出了微型化学实验的实施和设计原则：即科学性、可行性、简约性、安全性、创新性、实践性原则。本文就微型实验在中学化学教学中的应用与开展作一论述。 相似文献
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杨俊峰 《中学化学教学参考》2005,(3):39-39
有着“化学实验的革命”美誉的微型化学实验是近20年来发展很快的一种化学实验的新技术、新方法。微型实验具有安全、迅速、简单、现象明显、药品器材消耗量少等优点。更重要的是它大大减轻了化学实验对环境带来的污染影响，非常适合边教边学和化学活动课程的教学需要。实验证明：微型实验在激发学生学习化学的兴趣，强化动手能力的训练，培养创新思维，树立环保观念等方面都具有深远的意义。笔者就当前初中化学实验中两个重要实验进行如下微型实验设计。 相似文献