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“学以致用”是运动技能转化为运动能力的关键环节,为了探析学校体育能否帮助学生形成体育锻炼意识并养成习惯,该文以高校非体育专业的篮球选项课为切入点进行调查研究,以景德镇陶瓷大学篮球选项课学生专选课中学以致用的问题为研究对象,通过对“学而不用”的原因分析,以期提高篮球选项课的篮球教学质量,帮助学生做到“学以致用”。 相似文献
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普通高校排球选项课体验式教学模式的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育新纲要划分了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应的五维教学目标来培养学生的综合能力。体验式教学模式应用于大学体育教学，能充分满足新纲要的要求，为大学体育教学带来新契机。本文对普通高校排球选项课体验式教学进行课例设计并构想其整体教学模式，探析体育教学中的体验式教学发展之路。 相似文献
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闫领先 《体育科技文献通报》2008,16(12):8-9
采用处方模式教学与常规体育教学进行对比实验，探讨在高校体育选项课教学中实施处方模式教学的可行性和实效性，为推进高校体育课程体系改革和促进大学生健身的科学化提供理论和实践指导方面的依据。本文通过对06级篮球选项课240名普系学生实施为期16周的处方模式教学实验，以验证运动处方模式教学对大学生体质影响的效果。结果表明处方模式教学对学生生理机能、身体素质、心理素质的提高和运动技术技能的掌握有显著的改善，具有更强的实效性和科学性，是实现大学生体质最优化的一种有效可行、值得推广的教学模式，符合高校体育课程体系改革发展方向。 相似文献
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从篮球选项课教学的各个环节及要素进行调查分析,总结了篮球选项课教学的优势与不足,结合素质教育与高校体育教学改革的实际,提出新形势下篮球选项课可持续发展的思路与对策。 相似文献
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中提出体育课堂教学要注重教学方式的改革,课中“学、练、赛”一体化教学。本文以五年级篮球大单元教学设计与实施为例,在教学中融入运动教育模式,并从运动教育模式的理念、学习内容设计与课时分配、学习过程结构设计与代表性课堂教学结果呈现等方面进行总结与分析,以期改善与提高小学阶段篮球课堂教学实效。 相似文献
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基于探讨高校体育选项课教学中实施处方模式教学的可行性和实效性,通过对06级普系篮球选项课240名学生实施为期16周的处方模式教学实验,以验证运动处方模式教学对大学生体质影响的效果。结果显示处方模式教学对学生生理机能、身心素质的提高和运动技术技能的掌握有显著的改善,较常规教学具有更强的实效性和科学性,是实现大学生体质最优化的一种有效可行、值得推广的教学模式,符合高校体育课程体系改革发展方向。 相似文献
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本文通过对阿克苏职业技术学院所有参加篮球选项课学生的调查,在了解学生对篮球选项课的评价现状基础上,对学校选项课的开展提出：调整师资,开设丰富的体育选项课;诘合学生性别,设计能提高学生兴趣的教学方法;加强能够提高团队意识及个人综合素质的训练和思想教育;丰富篮球选项课教学内容;适时适当调整选项课运动量的建议,期望以此对提高职业院校体育课程质量奠定理论基础。 相似文献
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现阶段,我国人民生活水平的提高,使人们对教育方面的态度逐渐转变。高校教育理念的改革变化,更加凸显出体育课程教学的重要性。篮球选项课作为体育课程中的重要组成部分,其教学方式和内容,也应当随着教育事业的改革以及时代的发展进行创新。传统的教学方式已经无法满足现代学生们的需求,在新课改下,要采取科学的方式创新高校篮球选项课教学方法。在本文中,通过对篮球选项课教学的基本认识,提出了优化教学方法的相关策略,希望可以创造更加高效的篮球课程。 相似文献
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为了更好实现体育教学的目标,适应普通高校体育教学课程改革的要求,特将分层教学法引入篮球选项课教学中。本文从分层教学法对促进体育教学效果提升的意义上,就分层教学法在体育教学中的应用做了全面的分析,为高校体育教育尤其是篮球教学提出建设性的参考建议及意见。力图突破以往常规的教学方法,根据篮球这项运动本身特殊的性质,结合分层教学法的优点,将分层教学法合理地运用于高校篮球教学之中,并以此开展了专题性的实验与研究。 相似文献
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篮球选项课教学是高师院校体育工作的重要组成部分,是实现高师院校体育目标的主要途径之一。本文运用文献资料、调查等方法对河南省15所普通高校的篮球选项课学生的基本情况进行了调查和系统分析,并针对存在的相关问题,提出一些相应的建议,力图为我省篮球选项课教学的进一步完善和改革提供有益参考。 相似文献
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顾念慈 《体育成人教育学刊》2004,20(2):67-68
在高校篮球选项课中有选择地引入篮球训练的方法与手段，能够解决以往篮球选项课中脱离运动实践的弊端，可以使学生的有球练习时间增加，实战能力、学习积极性和主动性得到提高，从而真正为终身体育打下基础。 相似文献
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篮球选项课对培养学生终身体育观念的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生终身体育观念,是高等学校体育教学所要完成的任务之一。本文通过对我校篮球选项课教学改革工作经验的总结。从篮球选项课的目的、任务的确定、教学内容的选择、课的形式、发展第二课堂等方面入手,就如何培养学生终身体育观念进行了论述。 相似文献
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篮球选项课是高校体育教育的重要组成部分,而篮球这项运动项目在学生中以其独有的运动魅力和教学方式吸引了广大的学生,但是,许多高校的篮球教学方法还是沿用传统教学方法进行,教法稍显单一。近几年也有一些学生是为了学分才选学篮球项目,所以针对一部分篮球基础薄弱的学生,单一的教学方法并不能达到教学目的,所以,必须进行教学方法的更新。 相似文献
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思政教育融入实践课程，是当前体育专业类课程改革发展的导向。通过文献资料法、德尔菲法、教学实验法、数理统计法等方法，对大学体育篮球课程融入思政教育的价值、意义与理论基础进行深入剖析，从技术、战术、理论、课程评价等方面的教学设计进行案例分析，提出：大学体育与健康篮球课程思政主要从培养学生品德、道德、作风、自信心方面进行研究，包括培养学生团队协作精神、谦让精神、尊重对手、遵守规则的行为作风、坚韧不拔、积极进取的精神、集体主义精神和爱国主义精神等诸多方面，大学体育篮球课程思政内容与课程内容需多层剖析，不断更新；思政内容与课程设计需多元组合，深入挖掘；思政内容与教学实践需多点融合，紧密衔接。 相似文献
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王锋 《体育科技文献通报》2014,(3):47-47,68
在高校篮球教学的过程中,双分教学模式是为了更好的顺应体育课程改革的需要,创新体育教学的基本形式。双分教学模式的基础是分层教学与小组合作学习,在实施的过程中按照学生身体素质、篮球技能水平实施分层,然后就不同层次的学生,实施有针对性的教学。本文以塔里木大学篮球选项课双分教学模式为研究对象,就实施的路径进行了分析。通过本研究以期为高校篮球教学水平的提升,做出参考。 相似文献
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普通高校篮球选项课教学的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
普通高校篮球选项课的特点是学生人数多，学生身体素质差异大，运动水平参差不齐。如何根据篮球运动的特点，使篮球选项课的教学有的放矢，使学生学有所得，这是有待普通高校篮球教师研究的一个重要课题。本文拟从调整教学过程、优选教学内容、改革教学方法等方面对这一课题进行探讨。 相似文献