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针对人教版高中物理教材中“摩擦力”实验装置存在的“木块速度难控制、弹簧测力计读数误差大、正压力与摩擦力关系不明确”等问题,提出用小马达、调速器、定滑轮和条形磁铁等实验器材,对实验装置进行改进,弥补教材实验装置的不足。 相似文献
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为培养学生的科学探究能力和科学学习兴趣,小学科学教材中安排有大量的科学探究性实验.但由于受实验器材的限制,教师往往会面临器材难准备的现状.将翻转课堂应用在小学科学教学中,可解决部分课型中实验器材准备难,学生探究能力得不到提升的现状.文中以小学科学"自行车上的简单机械"为例,基于翻转课堂教学形式,设计前置性学习任务单用于学生课前的自主探究,注重对探究能力的培养. 相似文献
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随着时代的发展,小学教育体系也在不断完善,其中对小学生实际动手能力的培养不可或缺,小学科学这门学科也由此应运而生。小学科学教材以各种科学实验为基础,让学生参与实验,积极思考,亲自动手操作,从而培养小学生的实际动手能力。本文以北师大版小学科学教材中浮力科学实验为例,从该实验中明确了小学科学实验对小学生的意义,试图找出合适的教学方法。 相似文献
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科学课程中探究的场景对于农村而言,材料难的问题首当其冲。而综合实践活动的开展为小学科学实践校本教材的开发提供了很好的素材。该类活动的地方特色和就地取材的优点解决了农村小学科学材料难的问题,为小学科学实践校本教材的开发变成可能提供前提。这是弥补农村小学科学课堂教学功能缺失、提升农村小学科学教育质量的思路之一。 相似文献
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对现行小学高年级《自然》教材的一点看法九年义务教育六年制小学《自然》教材的教学内容涉及面广，对培养学生学科学、用科学、爱科学有着重要的作用。现行小学《自然》教材编排有以下特点：一年级以看图回答为主，二年级由看图回答向实验过渡，三年级以实验为主，四、五... 相似文献
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本文基于小学科学部分教具存在操作烦琐、现象不明显或难以被观察等问题,建议教师借鉴教材实验的原理、借助一定的信息技术手段对教具进行改进,从而有效提升科学探究活动的有效性,更好地达成教学目标。 相似文献
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康龙 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)
小学科学教材是科学教师教学的参考和依据。在科学教学中,善于处理好教材与教学的关系,是科学教师发挥主导作用的关键,也是教师教学能力的重要体现。科学教师应当结合自己的实验操作、教学经验和课后反思,准确把握教材意图,不断提高课堂教学效率。 相似文献
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人类的生产活动，离不开科学实验，小学常识是一门实验性很强的学科，是培养学生实验技能的主要阵地。因此，教师应高度重视和强化常识实验，并通过实验教学完成教学任务。实验的全过程离不开学生动脑、动手操作，但绝不意味着放手让学生对一些材料漫无目的地摆弄。为达到实验教学的目的，必须规范操作程序，让学生有目的地进行实验操作。小学常识教学中的实验，都是为促进学生发现问题、探索问题，逐步趋向预期的结论而设计的。这就要求教师在教学时根据《科学课程标准》，理解教材，精写教案，让学生明确实验目的，做到心中有数，使实验操作少走弯路。否则。学生往往会随意解释教材。难以达到预期的教学目的和要求。 相似文献
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新课程改革以来,小学科学教材实验和教学实施情况是小学科学教师关注的热点问题。为了解小学科学教材与教学的现状,我们进行了一次较大规模的问卷调查。调查表明,小学科学教材和教学的现状与培养创新人才、大力提高未成年人科学素质的要求还有一定的差距。小学科学教育还需在课程教材建设、课程资源建设和教师培养与培训等方面加强研究与投入。 相似文献
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乔家奎 《数理天地(初中版)》2023,(8):10-11
力学实验是初中物理阶段的一个难点,也是考点,而“与摩擦力有关的实验”是力学实验的重点,考查的知识比较多,要求学生对摩擦力有关实验的测量、操作、科学探究方法、数据的分析与处理及学会评价等环节的理解与掌握. 相似文献
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学生科学素质的培养在学校教育中以教材为载体、以课堂为阵地,通过教师有效地“操作”,达成一定有效的“目标”,最大限度地追求学生对科学课教学内客的有效内化量,但在教学实践中我们发现,现行小学自然教材有如下特点:一是强调知识的广度,涉及到物理、化学、生物、地理等学科的部分内容;二是强调知识的深度,学生难以理解,教师也难教;三是有些实验 相似文献
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人教版高中物理第3章第3节是“摩擦力”,本节课的内容是初中摩擦力知识基础上的延伸和拓展．由于摩擦力问题的复杂性,所以本节课实际是一节科学探究课．教材以探究静摩擦力大小且静摩擦力存在最大值,滑动摩擦力大小与哪些因素有关为主线,安排了学生猜想,设计实验,实验探究、合作交流等教学过程． 相似文献
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近日，从在北京举行的小学科学教育国际研讨会上获悉，今年秋季．我国有十所实验小学的一年级新生要试用美国版的科学教材。据报载．拟试用的美国版科学课程是一套小学科学教材系列． 相似文献
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孔庆福 《中小学实验与装备》1996,(1)
动能和势能演示实验的改进南漳县巡检中学孔庆福（４４１５３１）一、动能的大小跟哪些因素有关九年义务教材初中物理第二册，关于动能的大小跟哪些因素有关的实验（见教科书第２页），存在以下问题：１．实验装置难操作，不能直接看出钢球对木块做功多少。２．实验现象对... 相似文献
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淀粉在口腔内的化学消化是初中生物教材的一个重要实验。由于这个实验的材料用具太多、唾液难取、实验时间有限等因素，学生往往难以成功地看到正常实验现象。今年的中考实验操作考试前，笔者辅导学生做此实验过程中。发现几处值得同行注意的操作技巧。 相似文献