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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
随着统编教材的推广和使用,越来越多的教师对教材有了全新认识。"快乐读书吧"栏目是统编教材的一大亮点,这个栏目的设置,意味着课外阅读教学是语文阅读教学的重中之重,课外阅读纳入教材体系,体现课外阅读课程化。以统编教材六年级下册《快乐读书吧:漫步世界名著花园》中的《鲁滨逊漂流记》整本书的阅读为例,依托"快乐读书吧"为平台,链接课内阅读,构建阅读期待读整本书。借助"快乐读书吧"提供的一些方法,指导学生阅读名著有法可循,通过定期开展阅读活动,多元策略并举,让学生爱读书,会读书,同时促进学生语文素养的提升。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(6)
统编教材中"快乐读书吧"板块的编排,意在将课外阅读纳入教材编排体系,让学生开阔阅读视野,激发阅读兴趣,感受阅读的快乐,习得一些基本的阅读方法,逐步养成良好的阅读习惯。教学中,教师要充分挖掘"快乐读书吧"的价值,梳理板块特点,定位阅读目标,做好导读、助读、分享、联读指导,为学生快乐地读书铺路。 相似文献
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统编版语文教材五年级下册非常关注学生的课外阅读指导,在课后的"阅读链接"之外,还设置了"快乐读书吧",主要是推荐本年级段最适合学生阅读的课外书籍.很多教师并没有认识到教材编排者的良苦用心,仅作为课外阅读书目信息的平台.那么,究竟该如何运用"快乐读书吧"呢?笔者结合统编版语文教材五年级下册"快乐读书吧"的内容,谈谈自己的... 相似文献
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"快乐读书吧"是统编教材中的一个重要栏目,其中指定或推荐的阅读书目内容丰富、形式多样,是与语文学习密切相关的"整本书".教师应充分认识"快乐读书吧"的编排特点与功能定位,通过精心设计导读活动、持续跟进阅读进程、多种形式分享阅读成果,助力"快乐读书吧"目标的达成. 相似文献
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"快乐读书吧"栏目的设置是统编版语文教材的一个创新举措,教师要精准把握"快乐读书吧"的编排定位,巧妙而扎实地促进学生进行整本书阅读.在教学时,教师要以"快乐读书吧"为出发点,指引学生追寻阅读方向;在指导学生阅读整本书时,要以"快乐读书吧"为基准点,培养学生的核心素养;在阅读完整本书后,要以"快乐读书吧"为结合点,搭建学... 相似文献
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唐春霞 《中国小学语文教学论坛》2018,(6)
部编教材着力凸显"读书意识",旗帜鲜明地将"课外阅读"作为单元的一个板块编入教科书。一年级名为"和大人一起读",二年级名为"我爱阅读",并且在每一册都设立了"快乐读书吧"栏目,一时之间,"课外阅读"被推到了教学前沿。面对新的教育教学形势,教师应更新观念,运用合适的教学策略,将课外阅读指导纳入课堂教学之中,做好分内事。 相似文献
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统编小学语文教材的一大亮点是:每册结合相关单元的人文主题或课文特点,安排一次"快乐读书吧". "快乐读书吧"的编排,直接指向了学生阅读整本书的推荐与指导,使整本书阅读的重要性以教材的形式凸显出来. 相似文献
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《小学教学参考》2022,(1)
阅读教学在语文教学中占有重要的地位,统编语文教材更是强调了这一点。统编语文教材采取的精读、略读和课外阅读"三位一体"的方式,突显出课外阅读的价值意义。同时,教材通过"快乐读书吧"与"和大人一起读"等板块,引导教师、家长关注儿童的课外阅读。为此,在课外阅读指导中,教师可采取多域融合伴读的策略,提高儿童的阅读品位,扩大儿童的阅读视野,培养儿童的阅读习惯。多域融合伴读的策略,是基于对儿童阅读现状的分析、教材课外阅读的内在要求和学生阅读的客观要求提出的切实可行的方式、方法,具有重要的实践意义。这一伴读策略,强调打开阅读视域——由一个人到几个人的组群,强调打破界域——由一门课程到多门课程的融合,强调打通场域——从单项活动向序列活动推进。多域融合伴读的策略,创新阅读方式,注重学生阅读能力的培养、阅读品位的提升,构建一个可循环阅读生态圈。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(9)
正统编版语文教材以"立德树人"作为教育根本宗旨,结合了不同栏目、板块的创新设计,希望能够通过浸润、感染等多元的方式,将传统文化以及学科知识深深扎根于学生心底。"快乐读书吧"是统编语文教材中的一个极具创新性的板块,根本目的是通过阅读这一方式,实现快乐且自然的知识学习,所以教师需要针对这一栏目展开课程优化设计,使其能够促进学生能力发展,提高情感素养,使学生能够对民族文化形成较高的认同感。与此同时,针对"快乐读书吧"的教学,也应当与当下主流的自主探究学习方式相吻合,才能更好地利用教材,准确把握学生的学习以及爱好,真正实现快乐学习的目的。 相似文献
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"双减"政策从出台到真正落地需要一定时间,"减"的是学生作业总量与时长,而"不减"的是教学质量.统编小学语文教材增编"快乐读书吧"栏目是一次重要的创新,其编排意图是促进学生多读书、读好书、读整本书.文章理性地分析了"快乐读书吧"栏目的编排特点,详细地剖析了"快乐读书吧"教学现状,并从"创境激趣,激发阅读兴趣""方法引路... 相似文献
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