共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
英语任务型阅读(Task-Based Reading,),是一种新题型,主要考查考生在阅读理解的基础上获取信息和整合信息的能力,注重考查考生的分析判断、逻辑推理及翻译和书面表达等综合运用语言的能力,考查形式主要有阅读填空型、完成表格型;阅读排序型、阅读选择型和翻译(Translate)等形式。任务型阅读的解题应遵循明确任务,认真阅读,读写结合,认真检查等步骤。 相似文献
2.
3.
翻译文言语句在历年高考试题中,一直作为必考 内容。虽然考查的形式有所变化,由选择题变为主观 题,对考生的文言翻译能力提出了更高的要求,但其 最终的目标指向却是相通的。归根结底,文言文翻译 的考查,既是对考生文言文阅读内容理解能力的考 查,也是对考生语言表达能力的考查,是对考生阅读 理解能力和语言表达能力的综合考查。 相似文献
4.
任务型读写是发展学生综合运用语言能力的重要途径,主要考查考生对阅读文章中有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力,要求考生在阅读理解的基础上,对阅读信息进行二次加工,归纳要点,整合零散信息,并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。 相似文献
5.
任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型,分值为10分。高考成绩的统计数据表明在这一项上,考生普遍失分较多。高考英语任务型阅读是阅读理解又一检验形式,主要考查考生综合语言的运用能力。它是英语阅读理解和完形填空的结合体,在掌握篇章表层含义的基础之上,还要求对文章结构框架的把握,考生不但要具备基本的英语词汇知识,而且要能够依据上下文的内容,运用逻辑判断,正确填出任务型阅读中的空白处。 相似文献
6.
今年的广东省英语高考读写任务试题和往年的形式一样,要求考生在阅读短文的基础上,写一篇相关主题的作文。主要考查考生的篇章概括能力和语言表达能力。本年度读写任务的阅读短文有191个词,比2010年的词数稍多。 相似文献
7.
徐敏 《语数外学习(高中版)》2014,(8):66-66
任务型语篇阅读作为英语高考题型为考生所熟悉,它要求考生带着多元任务进行阅文解意,比如找出关键信息、概括大意、正确使用词汇形式。作为应对策略,考生应注意运用解题方法,掌握考查特点,在日常模拟性练习中提高解题能力。一、任务型审题后掌握题型要求变化任务型阅读的审题不仅仅是看清题目要求,更要注意题目所呈现的图表结构,从而了解文章结构和大意,便于我们在解题时锁定具体段落甚至是行,缩小阅读范围,省时增效。对语篇理解能力的考查逐渐加强。 相似文献
8.
一、命题导向文言文翻译,是对考生综合能力的考查。考查的形式有两种:一是翻译文言文阅读材料中画线的句子,二是翻译单独给出的段落中的画线句子。重要实词虚词、特殊句式、句意理解是 相似文献
9.
二、任务型阅读理解 任务型阅读理解题的出现与我国教育界流行的任务型英语教学趋势相吻合。该题型主要是应用文体裁——广告。主要考查考生在有限的时间内根据不同人的不同需要捕捉到相应的有效信息的能力。[第一段] 相似文献
10.
11.
12.
考研英语中的阅读翻译部分不仅考查考生对英语语法与长难句的理解与掌握,更重要的是考查考生是否能够进行英汉思维的转换,由此可见,要想提高考生的阅读翻译能力,学会英汉思维的转换显得尤为重要。 相似文献
13.
14.
英语阅读填空题是读与写的综合,既考查考生快速获取信息的能力,又考查考生组织信息和表达信息的能力。该题型形式多样。主要有表格、流程图和摘要三种形式。 相似文献
15.
数与式阅读推理型试题打破了以往直接由式求解的传统模式,为中考试题注入了新鲜空气.这类题目的特点是重在考查考生的阅读理解能力、综合分析能力、书面表达能力、随机应变能力以及创造力,要求考生具备较高的素质.解题关键是认真阅读材料,领会其内容,把握其本质,再通过信息迁移正确解题. 相似文献
16.
英语阅读填空题是读与写的综合,既考查考生快速获取信息的能力,又考查考生组织信息和表达信息的能力。该题型形式多样,主要有表格、流程图和摘要三种形式。 相似文献
17.
2008年江苏高考英语试题中,首次明确提出任务型阅读的概念。其考查的目标是要求考生在阅读和理解文章的基础上,完成既定的任务,考查考生英语运用的综合与实践能力。这种新的题型所提供的材料重视结构的完整性、内容的时代性。题目的设置层次感较强,这就要求考生对所提供的材料具有高度的概括性和较强的语言组织能力。面对这些要求,考生除了大量阅读,提高阅读能力之外,还必须掌握这种新题型的解题技巧,快速阅读找到答案的依据,善于运用试题中的信息,学会归纳演绎,以及注意结构的分析。 相似文献
18.
【试题评析】全国各地中考英语试卷中的"任务型阅读"题型,是一种比较灵活的综合性试题,其主要考查学生根据所提供的信息解决实际问题的能力,同时还注重考查学生的阅读理解、分析理解、逻辑推理以及社会生活的综合运用能力。该题型因其新颖性和综合性强、利于对学生创新思维的培养等特点受到了命题者的青睐。该题型不仅较好地考查了考生的动脑能力,而且对考生动笔写的能力也进行了有效的检测,充分体现了新课程教学改革与评价观念的积极转变。 相似文献
19.
每年的英语高考在考查基础知识和基本技能的同时,都侧重考查学生的综合语言运用能力,特别是运用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。阅读是我国考生接触英语的主要途径,阅读理解在高考试卷中占有很大比例,该部分考查考生理解不同题材的书面材料的能力及从中获取信息的能力。要在有限的时间内快速而准确地完成4—5篇阅读理解的题目,除了平时经常做大量练习之外,了解阅读理解的考查形式和掌握解题技巧也是提高阅读能力的重要因素。现以2011年英语高考试卷为例,分析阅读理解常见的考查形式。 相似文献
20.
＂理解并翻译文中的句子＂,这是高考对文言文阅读能力的一项综合性考查,是文言文基础知识的综合运用,又是考查考生阅读文言文能力的重要手段之一。本要求采用主观题设题,主要包括文言断句和文言翻译。断句一般设1道小题,赋3-4分;翻译则设2道小题,赋6-7分。 相似文献