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林春曹 《中国小学语文教学论坛》2010,(2):19-20
上学的时候，我就喜欢语文课，因为总觉着语文课本上的白纸黑字里，有许多有趣的故事、神秘的人物、美丽的风景在吸引着我。后来做了老师，我又深深地爱上了语文课，因为总觉着语文课堂上有一种特别的味道，从文本里透发出来，在课堂中弥散开来，浸染着我，也浸染着学生。这种特别的味道，其实就是“语文的味道”，它是我们在语言文字之间穿行时，给予我们的最丰厚的回报，常常在不知不觉问，陶醉了你，也陶醉了我。这也是一种教学境界，一种语文教学的应然境界。 相似文献
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在科学课上，我问：“老师，向日葵真地能向着太阳转吗？”老师没吭声，同学们也不言不浯。是呀，谁也没有亲眼看到过向日葵朝着太阳转。过了一会儿，老师才说：“嗯，这个问题问得不错，可是我也不知道向日葵是否能向着太阳转。但我们可以通过观察，得出结论。我发现农行的工地上长着一些向日葵，你们可以去观察。”为了把问题弄个究竟，我们下定决心坚持去观察。 相似文献
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过年了，又长了一岁，这也许不算什么，对我却意义非凡。长一岁代表我更成熟稳重了，也代表着我将走入更精彩的人生之路。花季少年是我们的美称，这个阶段呀，我们将迈入成熟，心灵也更完美。一切的一切，也都是崭新的。这不，过年了嘛！孩子们乐坏了，家长们可累坏了。孩子们吃好食，穿新衣，提着小鞭炮；家长们却在家里东西张罗着为过年做准备。过年的时候一切都平静下来，大人小孩都能清闲两天。想着也怪我出生在正月，正好过年。我想那年我的出生准把家里人忙翻了天。今年我15岁了。初九那天我请来了我的好朋友，我们玩得很开心，手忙脚… 相似文献
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艾青 《语文世界(高中版)》2002,(11)
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……１９３８年１１月１７日我爱这土地@艾青 相似文献
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我从小读书十几年，长大教书几十年，生来与书有缘。读书，是我生活中不可缺少的重要内容。书，给人知识，给人力量。对我影响最深的书，要数《高玉宝》这本自传体小说。那是一段难忘的往事。１９５２年冬，我在家乡辽宁省朝阳市顺兴隆高小住宿读书。一天晚上，班主任任海鹏老师拿来一张《文汇报》，让我们学习高玉宝写的《我要读书》。在煤油灯下，我们几个同学围坐在一起，听张勤同学朗读。听着听着，我们都情不自禁地哭了，最后张勤也泣不成声了……高玉宝的童年也太苦了！和旧社会的高玉宝相比，我们在天堂呢！自从学习《我要读书》以后… 相似文献
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以多媒体网络技术为代表的现代教育，适应未来信息社会的要求，是深化素质教育的必然。多媒体作为现代文明的产物，也在不断地改变着我们的课堂，充实着我们的课堂。“烟尘灰粉染白两鬓”的时代结束了，可是我对多媒体教学的认识却经历了一个曲折的过程，我想和大家交流一下感受。 相似文献
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离开学生，教师也就失去了角色意义。因为学生，教师又在不知不觉中改变着自己。在和学生长期的亲密接触中，我一次又一次地感受着、体会着萧伯纳所说的一段话：“我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。” 相似文献
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