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浅谈高职院校实践教学质量管理 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业院校提高实践教学质量的关键在于构建实践教学质量管理体系。构建质量管理体系,应着力做好实践教学文件管理、实践教学过程管理、实践教学环境管理以及实践教学结果管理等方面的工作。 相似文献
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产学结合是提升高职院校教学质量的有效举措,它在丰富高职院校教学组织形式的同时,也使得教学质量管理的难度加大。为确保高职教育教学质量,高职院校必须积极构建科学有效的教学质量管理体系。文章分析了基于产学结合的高职院校教学质量管理体系中存在的缺陷,提出了构建基于产学结合的高职院校教学质量管理体系的途径:加强"双师型"教师队伍建设、加强师生考核机制建设、加强预先质量控制体系建设、加强教学过程管理与质量控制。 相似文献
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实践教学贯穿于建筑学专业的整个教学过程,构建全过程质量管理体系是实现其培养目标,提高教学质量的有效手段和重要保证。在对高校人才教育质量管理与企业产品质量管理相似性特点以及高校人才培养全过程质量管理体系构成与内涵分析的基础上,探讨了从实践教学课程体系优化、“产学研”三位一体教学团队建设、网络化实践教学库建设、实践教学过程管理等方面构建建筑学专业实践教学全过程质量管理体系的重要性和必要性,突出了课程组中立体式互动教学模式在建筑学实践教学中的意义。 相似文献
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叶琦 《中国科教创新导刊》2013,(34):229-230
过程方法是IS09000标准提出的八大质量管理原则之一,是建立和实施质量管理体系的基础和核心.应根据过程方法的内容要求,可以将高职实训教学质量管理体系的构建与实施分为四个步骤：即实训教学过程识别与策划、实训教学过程的规范标准制订、实训教学过程管理实施、实训教学过程监控与改进. 相似文献
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当前高校正进入一个内涵建设阶段,为此构建三级教学质量监控体系,实施教学过程各环节的质量管理,将ISO9000质量管理体系标准全面引入我国高等教育是真正实现学校在质量管理方面与国际接轨的有效途径。全面实施ISO9000质量管理体系标准,建立各类学校的教学质量管理体系,是教学质量监控体系建设的重要一环,谁先提前介入,谁就会获得相应的主动权。 相似文献
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高职院校可以借鉴ISO9000质量管理体系的基本理念和框架，从高职教学质量管理的基本要素出发，构建具有自身特色的教学质量管理体系。这一体系包括专业与课程建设控制程序、教学运行管理控制程序、教学过程控制程序、教学质量监测控制程序、教学督导控制程序、不合格品控制程序等内容。 相似文献
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普通高校本科实践教学质量管理,是实践教学实施过程的重要组成,也是检验与提升本科实践教学质量的重要途径之一。在科学构建本科实践教学内容基础上,阐述了本科实践教学实施过程主要特征,探究了本科实践教学质量管理的原则与方法,构建了本科实践教学质量管理体系,探索了科学制定本科实践教学质量标准、形成实践教学保障条件评价机制,以及建立个性化实践教学环节的质量监控机制等本科实践质量的具体方式与过程,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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黄祥 《河南科技学院学报》2013,(12):121-122
实践教学质量关系到学生职业能力的培养,决定着高职院校的生存和发展。针对当前实践教学过程监控不力、教学质量不高等问题,在借鉴ISO9001《质量管理体系要求》的原则和方法的基础上,构建质量监控新体系,实现教学过程的全面与全程管理,提高高职院校的实践教学质量。 相似文献
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介绍了质量管理体系在指挥信息系统实验教学管理中的应用,分析了实验课程教学质量管理各阶段内容及其要求,提出了各环节调整循环、不断改进的管理过程,阐明了在实验教学中构建质量管理体系,能够促进教学规范化和制度化,有效地提高实验教员的质量意识,进而实现实验教学质量的不断改进. 相似文献
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高职院校实践教学质量管理体系探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
吴宗奎 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(2):1-4
加强实践教学质量管理是高职院校培养应用型人才的关键.实践教学过程的复杂性、内容的多样性和质量评价的特殊性,决定了实践教学质量管理体系构建的原则和系统内容及框架. 相似文献
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高等院校建立ISO9000质量管理体系是规范高校教育教学、提高高等教育教学质量的重要手段,也是高等教育管理发展的一种趋势。本文主要阐述了高等院校建立ISO9000质量管理体系的要求,探索高校教育教学质量管理体系的过程模式,建立教育教学质量管理的程序,以及高校教育教学质量管理体系文件的构成。 相似文献
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ISO9000族标准是在全面质量管理理论和实践基础上发展起来的质量管理新模式。本文首先对高等院校实施ISO9000族标准构建教育教学质量管理体系的可行性和必要性进行了分析,其次对高等院校产品和顾客术语进行了讨论,最后对高等教育教学质量管理体系构建过程进行了研究。 相似文献
14.
建立高等院校ISO9000质量管理体系的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高等院校建立ISO9000质量管理体系是规范高校教育教学、提高高等教育教学质量的重要手段,也是高等教育管理发展的一种趋势.本文主要阐述了高等院校建立ISO9000质量管理体系的要求,探索高校教育教学质量管理体系的过程模式,建立教育教学质量管理的程序,以及高校教育教学质量管理体系文件的构成. 相似文献
15.
健全党校教育教学质量管理体系发挥干部教育培训主渠道作用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨钰 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
党校教育教学质量的控制关键在于对教育教学过程的控制.本文旨在遵循党校教育教学的内在规律,运用先进的教育教学管理的理论、理念与方法,借鉴全面质量管理(TQC)的思路,引入IS09000质量管理标准,运用业务流程再造的理论与技术,全面构建党校教育教学质量管理体系,以推动党校教育教学质量管理的科学化、规范化、信息化. 相似文献
16.
论高职院校教学质量管理体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
洪贞银 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):154-156
高职院校教学质量管理主要包括教学计划的管理、教学过程的管理、教学辅助过程的管理、科学化考试的管理、教学工作评价等。鄂州职业大学教学质量管理体系的框架是以教学质量目标为基点,按照系统方法,主要通过教学设计与提供过程层面、学生心理发展过程层面和教学支持过程层面等三个二级控制层面来构建的。 相似文献
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本文针对大学教育本科教学出现的质量管理问题,从构建理论基础、建构原则、构建策略三个方面提出了如何建立大学教学质量管理体系,提高大学的教学质量。 相似文献
18.
ISO9000八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
赵常学 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(1):60-62
八项质量管理原则是组织构建ISO9000质量管理体系的理论基础,阐述了八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的内涵和应用方法,提出了基于八项质量管理原则构建高职教学质量管理体系的基本思路。 相似文献
19.
ISO9000管理理念在高校教学质量管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是高校的中心工作,教学质量是高校立校之根本.在日趋激烈的高校竞争中,如何加强教学质量管理、保障高水平的教学质量就成为高校中心工作的重点.在高校教学质量管理中可以通过构建教学质量管理体系,并将ISO9000质量管理精神应用到教学质量管理体系运行中,可有效保障高水平的教学质量. 相似文献
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网络教育逐渐发展为现代成人教育的重要形式。这种教育形态对教育教学管理提出新的挑战,教学质量成为衡量成人网络教育的核心问题。构建成人网络教育质量管理体系的主要内容包括：成人网络教育的质量目标确定、资源配置、教学过程管理以及教学质量的认证评估等。 相似文献