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1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
为了使幼儿在游戏时间里更加放松、感觉有趣,教师会开展一些游戏,而现阶段由于高科技的发展,各种各样的现代游戏可供幼儿娱乐,民间游戏却被教师忽视。教师应看到民间游戏在发展幼儿智力及增强幼儿身体素质方面发挥的作用,使民间游戏成为推动幼儿健康成长的有效方式。从民间游戏融入幼儿园活动中的意义谈起,简述民间游戏在幼儿园的开展方式,推动教师将民间游戏融入幼儿园活动。 相似文献
2.
<正>在当前的幼儿教育中,户外活动对幼儿的发展意义重大,教师应重视户外游戏内容的选择,充分利用自然因素和自然环境来开展体育活动。在此背景下,幼儿民间游戏便成了一种被广泛运用于幼儿园活动中的游戏形式。民间游戏种类繁多、趣味性强、对幼儿具有独特吸引力,为了更好地开展户外运动,需要教师积极引导。本文从民间游戏的重要性、发展现状、户外民间游戏的内容和方法等方面入手分析如何引导幼儿进行户外民间游戏活动,希望可以为幼儿园开展户外环境下的幼儿游戏活动提供一定参考。 相似文献
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<正>民间游戏是人们经验传承的结果,其内容与形式符合幼儿的需求。在幼儿园活动中融入民间游戏可以促进幼儿对传统文化的初步感知体验,让传统文化在幼小的心灵生根萌芽。本文以分析民间游戏对幼儿发展的影响为出发点,提出教师可以开展民间游戏主题活动,让幼儿形成初步经验与兴趣;顺应幼儿需求,生成丰富的游戏项目,如体育游戏和休闲游戏;更新材料和组合再创的形式,对游戏进行改编和创新;将游戏活动与五大领域整合,促进幼儿多元发展。与此同时,要重视基于家园共育的渠道开展民间游戏,让民间游戏走入家庭。 相似文献
4.
民间游戏是一种儿童喜爱的活动,蕴含丰富的教育价值,它在幼儿身心发展过程中起着重要的积极作用。针对目前幼儿园运用民间游戏存在的问题,建议幼儿园在实际开展民间游戏时,遵循以下策略:与时俱进,适宜创新、改编民间游戏;有效组织民间游戏;教师、家长指导和参与幼儿民间游戏活动等策略。 相似文献
5.
谈谈如何在幼儿教育中运用民间游戏 总被引：1，自引：0，他引：1
黄云 《中国科教创新导刊》2010,(9):164-164
民间游戏在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
6.
《考试周刊》2020,(11):167-168
福建省上杭县城南幼儿园地处闽西客家区域,客家人向来重视儿童的早期教育,生动活泼有趣的民间传统游戏,就是其中主要手段之一。在幼儿园活动区中开展客家民间传统游戏,不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质,幼儿的合作意识,乐观、坚强的态度等个性品质也能得到发展,因此教师在客家民间游戏区中的指导策略就成为我们关注的问题,在客家民间游戏区中,对幼儿游戏行为的观察与指导也要讲究一定的方法和策略,教师在观察幼儿的游戏行为过程中,能够从幼儿发展的角度对幼儿的游戏行为进行分析思考。只有了解幼儿现有的发展状况、发展的个别差异,只有通过细心观察孩子的游戏行为,做出推断,才能真实地认识孩子。 相似文献
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民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。在幼儿园开展民间游戏具有一定的必要性和可行性。在运用的同时,可根据实际的需要对游戏的规则、方法、语言等进行多种方式的改编与创新。教师在指导游戏的过程中以观察者为主,并适时地进行指导,鼓励幼儿自主的进行商量与游戏,发展幼儿探究的能力。 相似文献
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什么是民间游戏？它是由民间创编,并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动。它具有形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛等特点,能激发幼儿的浓厚兴趣,深受幼儿的喜爱。什么是区域活动？它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。这两者之间都是服务于幼儿,以游戏为主要形式。将民间游戏在区域活动中开展,有利于增强幼儿体质、培养幼儿良好行为习惯、激发求知欲、萌发幼儿情趣,从而有效促进幼儿的全面发展。 相似文献
9.
狄正飞 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。而民间游戏通俗易懂,雅俗共赏,材料简单,实用性强。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
10.
民间棋类是一种竞技类益智游戏活动，既能怡情养性，又能促进思维的发展。在幼儿教学中，笔者注重优化棋类游戏，激发幼儿对棋类游戏的兴趣，引导幼儿创新棋类游戏的玩法，开展区域民间棋类游戏活动，让幼儿乐在“棋”中，身心健康发展。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(2)
民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格、促进幼儿智力发展、身体健康成长的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 总被引：3，自引：1，他引：3
民间游戏以其独有的特性，在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时。充分地满足了不同幼儿的不同发展需要，受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动，并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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民间体育游戏因其趣味性、便利性及可开发性为幼儿、教师所喜爱。幼儿经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进良好个性及意志品质的形成。本文根据民间体育游戏的特点,站在幼儿的角度,系统阐述了民间体育游戏在幼儿游戏活动中的运用及意义。 相似文献
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正什么是民间游戏?它是由民间创编,并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动。它具有形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛等特点,能激发幼儿的浓厚兴趣,深受幼儿的喜爱。什么是区域活动?它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。这两者之间都是服务于幼儿,以游戏为主要形式。将民间游戏在区域活 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要》指出"游戏是幼儿最基本的活动形式",儿童认识世界和适应世界的一个最重要的方式就是通过游戏。在民间流传着许多富有生活气息、风采各异的游戏,它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏趣味性强、简单易学、种类繁多,对促进幼儿身心发展有着重要作用。为了使幼儿能更好地参与民间游戏并能在游戏中得到发展,教师在幼儿教学中的组织民间游戏可以从科学的选择使用、积极的正确指导和良好的双向互动三个方 相似文献
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正民间体育游戏是民间游戏中运动类的游戏,其在悠久的历史长河里不断地发展、完善,深受一代又一代中国孩子的喜爱.近年来,我园开展了一系列民间体育游戏的挖掘、整理和创新实践活动,并尝试将收集整理的经典游戏融入幼儿一日生活.一、传承:收集、整理、分类挖掘和开展民间体育游戏,教师和家长是关键.我们首先以年级组为单位,开展了理论的学习,让教师们明白什么是民间 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
民间体育游戏活动本身具有趣味性和传承性,而且能够对身体起到一定的锻炼作用。同时民间体育游戏活动比较容易掌握,技术含量较低,适合在幼儿园小班开展。通过对民间体育游戏活动的挖掘和利用,能够为幼儿创造更多的游戏和锻炼机会,对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。对民间体育游戏活动在幼儿园小班开展的具体实施方式和技巧进行详细的分析,希望能够为民间体育游戏活动在幼儿园的开展提供一些建议。 相似文献