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本文围绕"新建本科院校学风建设问题"论述了"新建本科院校学风建设的重要性"、"新建本科院校学风建设中面临的问题"及其原因,并指出"解决的途径". 相似文献
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学风是衡量学校办学水平、教育质量、学生素质的重要标准。新建本科院校如何加强学风建设是关乎其生存和发展的重要问题。文章从新建本科院校学风建设面临的新情况出发,对学风建设存在的主要问题及其原因进行分析,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):72-74
学风建设在高校思想政治工作中占有重要地位,优良的学风是学生成长成才的根本保证,直接影响到高校的人才培养质量和综合竞争力。本文以福建商学院为例,分析了新建应用型本科院校在学风建设方面存在的若干问题和原因,提出通过核心引领、精准发力、协同发展、强化督查等方式,强化学风建设、提升人才培养质量的应对策略,以期为新建应用型本科院校的学风建设工作提供有益借鉴。 相似文献
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郎金花 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
学风建设是高校改革和发展的重要内容,是人才培养的重要手段。新建本科院校的学风建设好坏直接影响着人才培养质量高低,关系着学校的社会声誉和生死存亡。本文在深刻认识到学风建设的重要性前提下,认真研究分析了新建本科院校学风建设的现状及形成原因,提出了一些合理有效、操作性强的实施对策。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(6)
学风是衡量一所高校办学质量和水平的重要指标,也是高校培养高质量人才的重要保证.本文以滁州学院为例,通过在学生及教师中开展校园学风建设状况的调研,从学校、教师、学生等层面分析新建本科院校学风建设的现状,并提出加强高校学风建设的相关对策及建议. 相似文献
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学风建设是高校的基本任务,是保证教学质量的基础。优良学风是一所高校生存、发展的必要条件,是衡量学校风气的重要指标。新建本科院校的学风建设任务尤为繁重。这是因为此类院校多从专科升格,生源质量处于本科招生录取线末端,学生的学习基础、学习态度、学习方法、学习自主性、创造性及持久性等,都有较大局限性。且新建本科大多地处地级市,信息闭塞,缺乏硕博士等高层级学风的引领,学术氛围差,学生受大城市老本科、名校的优良学风的辐射少,对学习竞赛、强 相似文献
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学风建设对学生个人的成长成才和学校的生存发展都有着重要作用。通过分析新建本科院校学风建设中出现的新问题及产生的原因,提出了加强新建本科院校学风建设的具体对策。 相似文献
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高校内涵建设水平是衡量一个大学综合竞争力最重要的标准。提升作为服务地方经济建设新生力量的新建本科院校的内涵建设水平,可以更好地直接为地方经济社会发展提供智力、人才支持。在构建四个层面的新建本科院校内涵建设水平综合评价指标体系的基础上,结合相关高校统计年鉴数据,采用熵值法考察了福建省内15所新建本科院校的内涵建设水平现状特点及空间差异,对于提升现阶段福建新建本科院校内涵水平具有重要的启示意义。 相似文献
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通过对新建本科院校考研数学的现状及原因进行分析,提出了促进学生考研数学学习的工作策略。主要包括加强课程体系建设,改革高等数学课程的教学方法,加强高等数学课程的师资队伍建设,狠抓学风建设等,以促进新建本科院校教学质量的提高． 相似文献
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宋素琴 《湖南城市学院学报》2003,24(5):36-40
党的作风建设是关系到党的兴旺发达的重要问题，而马克思主义学风则是党的作风建设中的根本问题。只有正确认识和把握学风与党的作风建设的理论连结、思想连结和主体连结以及三者之间的相互关系问题，党的作风建设才能得到不断加强和改进，为改革开放的现代化建设事业提供根本保障。 相似文献
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近年来对外语教学中的学习者个体差异的研究越来越多,人们越来越关注学习者的学习风格和认知风格对语言习得的影响.本文对学习风格和认知风格理论进行了系统的梳理,论述了两者的关系和对外语教学的启示,希望为进一步的研究提供一个理论上的系统的认识. 相似文献
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李乃龙 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(6):8-13
《文选》＂表＂收录数量仅次于＂书体＂;其中的告请表计凡6篇,足见其地位之重要。傅亮的《为宋公至洛阳谒五陵表》是替宋公刘裕向晋安帝司马德宗报告修葺晋五陵过程与结果,属告请表中的报告表。其余为乞请表：曹植《求自试表》和《求通亲亲表》,前者求明帝给予其一展报国之才的机会,后者求明帝准许表主荐问亲戚;傅亮《为宋公求加赠刘前军表》替刘裕求请为前将军刘穆之追赠荣誉爵位;张悛《为吴令谢询求为诸孙置守冢人表》、任昉《为范始兴作求立太宰碑表》,所求事项一如表题。诸表所请,皆具体事项甚至个人私事,但乞皇帝允准,意味着其事非有诏许不可。皆为小事而用最高级上行文的经典。 相似文献
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刘启珍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):151-154
教师语言风格的成熟稳定自于两方面：一方面是潜在因素；一方面是外显表征。前者是风格赖以生存的基础，后者是风格得以拓展的手段。二者彼此互动，相辅相成。本文主要概述这两方面与教师语言风格的对应关系。 相似文献
15.
《洛阳师范学院学报》2015,(9):124-126
伴随网络的迅猛发展,网络语言开始盛行。从"凡客体"到"挺住体"再到"陈欧体",这类"能量体"已进入人们的生活。以"凡客体""陈欧体"为文本,从修辞学角度分析其语言特色并探究其成功传播的内在动因,可以揭示这些"能量体"背后反映的当下社会心理。 相似文献
16.
廉香娟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(4):83-84
章通过论述马克思主义学风和风，把马克思主义的内容和中国的民族形式结合起来，实现理论与实践的统一。坚持马克思主义科学学风与马克思主义革命风的辩证统一，是坚持理论联系实际，把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践结合起来的必要条件，是整顿党风、增强共产党员党性的重要保证，是建设科学化、民族化、大众化的新化、建设社会主义精神明的内在要求。 相似文献
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吴瑞坤 《福建师大福清分校学报》2007,(5):68-71
当前,学风建设是各个高校普遍存在的问题,所以,在长期的教学工作和教学管理工作中笔者关注学校学风状况,收集教师、学生及学生家长反馈的意见,分析存在不良学风现象的原因,探讨应对的办法,希望能对学风建设有所帮助. 相似文献
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学风的好坏事关学校的生存与发展,没有好的学风,就没有好的人才培养质量.笔者对仲恺农业工程学院农学院学风的调查表明,大学生的学习存在动力不足,自觉性不高,自律性不强、方法不当、氛围不浓等问题.应采取开设专业导论、生涯规划等课程,抓教风促学风,进一步加强和改进大学生学风建设. 相似文献