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当前,"创新"已成为一个使用频率极高的词汇。中央提出"建设创新型国家",上海市委市政府提出"建设创新型城市",而企业也在努力打造"创新型企业"。创新已成为新时代组织和地区 相似文献
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就一个企业而言,办公室是其"枢纽"和"窗口",它发挥着承上启下、顾左联右的作用,办公室工作质量如何,直接影响和体现着企业的运转效率和工作水平.只有把办公室工作的"规律性"和"时代性"结合起来,把"创造性"和"继承性"结合起来,把"创新精神"和"工作实际"结合起来,大力加强各项业务建设,不断开拓创新,才能使办公室适应新形势的要求. 相似文献
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胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上指出:要积极推动协同创新,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作。为贯彻落实总书记重要讲话精神,教育部、财政部联合实施"高等学校创新能力提升计划",即"2011计划"。期待通过建设一批"2011协同创新中心",积极联合海内外创新力量,有效聚集创新要素与资源,加快高校机制体制改革,探索出行之有效的"协同创新"的新模式。北京 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2016,(4)
企业发展战略对企业具有重要意义。在资源型地区,那些已经消失和将要消失的中小企业都有个共同的缺陷——"有战无略""边战边略"或"先战后略",忽视甚至根本没有进行发展战略研究和创新。从长远大局看,企业家高度重视、抓住发展的本质、遵循科学原则,是资源型地区推动中小企业发展战略研究和创新的必然选择。 相似文献
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从"机械管理"到"人性化管理",从"计划管理"到"市场化管理",从"行政管理"到"社会化管理",从"人治管理"到"法制化管理"是促进现代教育管理模式创新的重要方式,也是高校进行教育管理创新的重要对策。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。以"激发企业职工聪明才智、推动企业技术进步"为宗旨,上海市总工会搭建了"职工技术创新活动平台"、"科技创新服务平台"、"科技创新激励平台",取得明显效果。近年来,上海市涌现了大批科技创新人才、优秀团体和职工创新示范基地,创造发明硕果累累,为企业的发展和上海市的转型发挥了积极作用。 相似文献
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曹英军 《河北能源职业技术学院学报》2013,(1):38-39
思想政治工作是党的传统政治优势,也是企业一切工作的"生命线",思想政治工作事关和谐企业建设的成败。以改革创新的精神加强和改进思想政治工作,在推进和谐企业建设中显得十分重要。本文从思想政治工作的主要任务入手,结合企业改革发展实际,提出了新形势下推进思想政治工作创新的结合点和着力点。 相似文献
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《教育与教学研究》2019,(11):69-84
三螺旋模型是知识经济背景下政府、企业和大学协同创新的一种新范式,主要包括政府主导模型、自由放任模型和重叠模型三种类型。三螺旋模型是典型的"耦合交互式创新",创新动力机制来自于政府政策驱动力、企业市场需求力和大学科研推动力的有机结合;传播机制具有高速、高效、低成本的特点。政府、企业和大学三方分工合作,政府是创新的组织者、策划者和推动者,企业是主力军,大学是支撑者。三方协调联动可以有效提高创新创业教育质量。三螺旋模型应用的最终目的在于打造目标一致的创新联盟,形成良好的政产研创新创业生态环境。三螺旋模型应用于大学创新创业教育的适切性表现在:大学、企业和政府是"双创"人才培养的基石,混成组织是"双创"人才培养的关键,社会支持环境是"双创"人才培养的条件。 相似文献
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郭艳 《黄河科技大学学报》2014,16(6):33-38
按照迈克尔·波特国家竞争优势的"四因素模型",即所谓的"钻石模型",产业竞争优势是由要素条件,需求条件,关联产业,企业战略、结构与同业竞争,政府和机遇这六个基本因素决定的。以河南省产业集聚区创新发展现状为切入点,构建河南产业集聚区创新发展的模型,从而得出提高企业的自主创新能力、发挥政府的引导作用、建立市场为导向的机制三点启示。 相似文献
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在中小学实施创新教育,培养学生具有创新思维、创新精神、创新能力是基础教育的一个重要课题。一般来说,中学创新教育所培养出的创新人才应具备以下四个方面的素质:一是应该具备强烈的"问题意识",养成追求创新和以创新为荣的意识。二是应该使思维具有一种"超前性",能够 相似文献
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李亚峰 《中国小学语文教学论坛》2014,(3):54-55
新《课标》提倡新理念:"学生是语文学习的主人""学生是学习和发展的主体",教师则是"学习活动的引导者和组织者",应让"学生在‘自主、合作、探究’中学习"。我们许多老师也似懂非懂跟着别人转,但始终转变不了传统的教学观念。要转变此现状,阅读教学必须进行策略创新。 相似文献
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模式创新 总被引：2，自引：1，他引：1
苏辛 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)
<教育规划纲要>强调要"创新人才培养模式", "探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径".对于"创新人才培养模式",或许可以从两个角度来理解:一是人才培养模式的创新,二是创新人才的培养模式.这里要说的是,无论怎么解读,主要面向成人开展继续教育,服务于社会成员终身学习的远程教育,同样必须创新人才培养模式. 相似文献
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加强管理团队学习 推进企业管理创新 在自我超越和改善心智模式的修炼中,正昊化纤新材料有限公司党委中心组积极开展自我境界教育,以企业的社会责任和集体智慧的开发为重点,在班组-厂-公司的管理主线上,建立了以党支部书记为教练的各层"深度汇谈"修炼团队,创造了具有本企业特色的学习型企业模式。为加快开发管理团队的学习能力,一是由总经理直接组织设计管理人员中外合作 相似文献
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顾丽萍 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(5):7-10
我国加入WTO后,大型跨国零售企业大举入侵,国内大型零售企业不断"做强",小型零售店面临着前所未有的生存危机。小型零售店必须在经营管理理念、经营环境、经营内容、经营技术以及经营形式等方面进行创新。 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力",在这个知识经济时代,职业学校唯有把培养学生的创新实践能力放在首位,培养出技术过硬、企业实用的创新技能型复合人才,才能迎接知识经济的巨大挑战。 相似文献
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创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者即教师,应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能。教师可通过课程内容及教学活动,激发学生的创新意识、创新精神、创新能力。 相似文献