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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
传统的冶金工程专业实验教学模式中存在课堂讲授和实践学习脱节、实验时间和实验项目没有选择性、课前预习不充分或者根本不预习、小组合作中个别同学缺乏主动性、实验项目单一等现象,微信公众平台为解决上述问题提供了新思路。以"冶金过程水模型"实验课为例建立微信公众平台,实现从钢包、中间包、结晶器3种水模型实验项目中学生自主选题、自主设计实验方案、自动分组、自我实践的实验教学新模式。实践证明,这种实验教学模式能够有效拓展实验题目,充分调动学生对实验课的积极性和主动性,增强学生的团队精神和合作意识,有利于学生综合能力及创新素质的培养。  相似文献   

2.
专业认证背景下,实验教学过程应以学生为中心,教师引导为辅。数字电子技术实验教学改革,首先引入了项目驱动教学方法,以项目驱动为抓手,引导学生主动思考;其次要求学生在实验课程中使用Multisim软件自主设计并调试电路,完成实验项目;最后结合过程考核对学生进行过程评价。本课题的实践结果表明,这种实践教学形式激发了学生的学习热情,提升了学生的综合应用能力及创新能力。  相似文献   

3.
通过在MSCT技术课程中开展"脂质造影剂在胃肠道MSCT检查中的应用探讨"的大学生创新性实验项目,改革传统实验方法,通过学生自主设计并实施实验,将理论与实践相结合,提高学生的动手能力和创新能力,探索实验教学新模式。  相似文献   

4.
基于实验教学实践及科研课题,对化学综合实验进行了教学改革与实验教学项目的创新设计。该实验结合新型样品前处理技术——分散液液微萃取技术,用分光光度法测定了枸杞中β-胡萝卜素含量,优化了样品前处理的条件,包括操作模式、萃取剂与分散剂、样品的化学环境等。该实验项目手动操作步骤多、现象稳定、重现性好,达到化学综合实验教学的要求,将教师启发式教学和学生自主设计实验相结合,强化了学生基础化学实验操作和综合运用理论知识并提高综合实验技能的作用,该实验能激发学生参与实验教学的主动性和积极性,有助于学生创新能力的培养。  相似文献   

5.
基于CDIO的实验项目开发与实践   总被引：5，自引：0，他引：5  
阐述了工程教育模式CDIO的基本概念,提出了基于CDIO教学模式的生产线设计及平衡自主创新综合实验项目的开发和实践,并对实验项目涉及的要求作了阐述.该实验项目打破了传统实验教学模式,教师和学生在实验教学中扮演的角色发生较大改变,要求学生自主设计和完成实验内容,实现被动接受教育到学生自主创新、设计和实施的转变.实施结果表明取得很好效果.  相似文献   

6.
在本科传热学实验教学内容的基础上,利用红外热像仪直观、测温速度快及非接触式测量等优点开设创新研究型实验项目,并建设成涵盖热传导、热辐射两种热传递模式的创新实践教学模型。从而为传统的传热学教学实验项目提供新的思路,让学生掌握红外热像仪的使用,学会对红外图像的分析,了解科学研究和自主设计实验的方法,同时提升工程实践及科研能力。  相似文献   

7.
基于CDIO模式的综合项目改革的实践   总被引：1，自引：1，他引：0  
阐述了工程教育模式CDIO的基本概念,提出了基于CDIO教育模式的综合项目改革的探索和实践,并对实验项目涉及的要求作了阐述.教师和学生在实验教学中扮演的角色发生较大改变,要求学生自主设计和完成实验内容,实现了学生被动接受教育到学生自主创新、设计和实施的转变.  相似文献   

8.
智能手机的普及和手机应用软件的开发,给开展线上物理实验教学的实现提供了新的契机。为了提升线上实验教学的有效性,落实实验教学中学生的主体性,教师可利用智能手机和身边器材为学生搭建新型“实验室”,通过“教师线上指导,学生线下自主探究,线上师生展示交流”等多维方式相结合,引导学生自主设计并实践物理实验探究,把物理实验原理、实验方法生活化、信息化,从而实现物理学科线上实验教学中对学生科学探究素养的培育。  相似文献   

9.
提高综合素质和创新能力的微生物实验教学模式初探   总被引：1，自引：1，他引：0  
以提高学生的综合素质和创新实践能力为目标,从实验内容、组织形式、教学方法、考核评价体系等方面对微生物实验教学进行了探索与改革,通过开设综合性的整体实验和自主设计性试验等途径实现多样化的教学模式,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,提高了微生物学实验的教学质量。  相似文献   

10.
阐述北京林业大学工学院数字电子技术实验的自主设计性实验教学改革实践的具体实施情况,分析了实施效果。实践表明,自主设计性实验能有效锻炼学生的主动探索精神,并能提高学生的工程实践能力,同时实践教学也能推动教师不断去学习、思考和探索,实现了教学相长。  相似文献   

11.
"微电子器件实验"是微电子科学与工程专业学生的核心专业课,对提高理论知识的运用能力和创新意识至关重要.以"微电子器件实验"课程为例,通过探索实验实践环节中培养开放创新能力的方法,提出了3个方面的课程建设方案:在实验教学中采用通用实验仪表和设备,掌握通用测量方法,为后续科研实验或产品研发奠定基础;学生自主设计测试电路并选择元器件,随后自行搭建电路并进行测试分析,培养学生开放创新能力;学生自主编写程序并控制实验仪表进行自动化测量,培养学生的自主创新及实践能力.  相似文献   

12.
近年来,为更好地培养学生的实践能力和创新能力,项目引导式教学在实验教学中颇受青睐。如何设计与实施项目引导式教学,激发学生的学习兴趣,是影响教学质量与教学效果的关键问题。结合材料学综合实验课程建设,从构建“四位一体”实验教学新体系、实验内容模块化和项目化等方面,探讨分析了项目引导式教学模式的实践方法。  相似文献   

13.
我院医学微生物实验项目多为基础性验证实验,一贯采用教师讲授-学生练习的教学方式,考核方式简单,为了激发学生的学习热情,提高医学微生物学实验教学质量,我们通过改革实验教学内容、完善实验考核评价体系、采用多种教学方法等措施进行了医学微生物学实验教学改革与实践。  相似文献   

14.
针对电子实验教学的现状,提出以系统实验为主线的电子实验阶段渐进创新教学法,构建以基本操作能力、自主设计能力和综合创新能力培养的三层实践教学体系。通过贯穿式实验教学模式,让学生将所学的课程结合起来,激发学生主动学习兴趣,逐步培养学生的综合素质与创新能力。  相似文献   

15.
实验是高中化学的重要组成部分,在新课程标准下,高中化学实验教学应强调让学生自主设计实验,通过学生自主进行实验探究,提高学生的思维能力与实践操作能力,继而提升学生的化学核心素养。  相似文献   

16.
文章阐述了对微机原理与接口实验课进行的差异化教学改革实践。针对学生在态度、兴趣、知识水平等方面的差异,对实验课程的内容、教学及考核方法进行改革探索。增加自主设计实验、有针对性地进行教学指导、考核增加答辩环节等考核方法,实行新的评分规则。通过激发学习兴趣,促进学生独立思考、主动学习,进而提高实验教学质量,保证学生都能学有所得。  相似文献   

17.
培养创新能力的动物学实验教学体系   总被引：1，自引：0，他引：1  
以培养学生实践动手能力、科学思维能力、研究创新能力和综合素质为目标,以浙江省动物学实验精品课程的教学内容设计思路与具体实验项目的内容与方法为例,剖析如何通过动物学实验教学体系的优化,实验教学手段和方法的强化,考评体制的改进等措施来促进实验教学效果,提高学生的综合创新能力,旨在为高等学校动物学实验教学改革提供借鉴。  相似文献   

18.
针对当前实验教学中学生主动性和探究性不强这一主要问题,提出了"问题驱动"自主实验教学模式,即在实验教学中以问题为导向,学生通过查阅资料,分析问题提出解决问题的技术途径,自主设计实验,并依据拟定实验步骤自主完成实验。该教学模式将授课教师设计实验转变为学生自主设计,改变了以教师为中心的"教"与"学"关系,能够培养学生自主学习、自主实验、自主探究、自主创新的能力。  相似文献   

19.
曹锋 《教育技术导刊》2014,13(7):167-168
从《计算机组成原理》课程实验教学的目标、实验项目分级、实验教学内容、实验考核办法、实验教学方法等方面进行了探讨,提出了以学生为主体,发挥学生的自主能动性,培养学生实践能力为目标的教学改革思路,以提高实验教学水平及效果。  相似文献   

20.
实践了原理性和研究性核磁共振实验的教学改革,从推进实验室开放、允许自主设计实验方案、自主开展实验等方面,为学生创造自主探索的环境和条件,对学生进行系统性的科学研究训练,激发学习兴趣,培养独立分析问题、解决问题的能力,总体上提高了核磁共振实验教学质量以及仪器设备的利用率,效果良好。  相似文献   

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