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《山西教育(综合版)》2005,(12)
我省3500万元确保城市低保职工子女接受义务教育山西省人民政府日前作出决定:从2005年秋季开始,对全省城市义务教育阶段家庭经济困难学生实行免杂费、免书本费和补助寄宿生生活费的资助政策。这次省政府共拿出专项经费3500多万元,用于负担2005年到2006学年城市家庭经济困难学生义务教育阶段的各项资助。省教育厅要求,免费教科书、免杂费的对象必须是经当地民政部门确认的城市低保职工子女。免费教科书只限规定课程的教科书,小学为:思想品德、语文、数学、外语、科学、艺术或音乐、美术、综合实践活动科目的教科书。初中为:思想品德、语文、… 相似文献
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徐卫雄 《中学政史地(七年级)》2006,(4)
[背景材料] 材料一:2005年11月10日,教育部首次发布《中国全民教育国家报告》。《中国全民教育国家报告》勾勒出了我国免费义务教育的时间表:到2007年,使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”,就是免杂费,免书本费,补助寄宿费,保证不让一个孩子因为家庭困难而失学;到2010年,全国农村地区全部实行免费义务教育。届时,全国将高质量地全面普及九年义务教育,普及九年义务教育人口覆盖率将达到98％以上。到2015年,全国将普遍实行免费义务教育。 相似文献
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《宁夏教育》2012,(9):4-4
根据国务院印发的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》,“十二五”时期,我国将加快建立健全基本公共教育服务国家标准体系,明确九年义务教育、高中阶段教育和学前教育的保障标准和覆盖水平。在九年义务教育阶段,国家将对适龄儿童、少年提供免费义务教育,保障标准是免学费、杂费以及农村寄宿生住宿费,免费向农村学生提供教科书。针对农村家庭经济困难寄宿学生,国家将提供生活补助。针对贫困地区农村义务教育学生,国家将提供农村义务教育学生营养改善服务。在高中阶段教育,国家对农村学生、城镇家庭经济困难学生和涉农专业学生提供免费中等职业教育：对全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生提供中等职业教育国家助学金,资助标准每生每年不低于1500元,资助两年：对家庭经济困难学生提供普通高中国家助学金,平均资助每生每年1500元。在学前教育阶段,国家对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童提供资助。（化雨） 相似文献
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杨伟 《四川教育学院学报》2003,19(9):11-13
党和政府推行最低生活保障制度，实行贫有所济，困有所帮，应保尽保；保障低收入家庭子女接受义务教育的权利是法律赋予政府和教育行政部门的义务；采取建立“政府奖学金”和“帮困助学基金”，每年通过减、免、补、奖等办法，资助学生；强化政府职责，逐步实行义务教育阶段免费就学；建立政府专项资金，扶助家庭经济困难学生就学；多渠道、多形式筹措资金，确保家庭经济困难学生就学。 相似文献
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温家宝总理在"两会"上所作的政府工作报告中指出:"全国财政用于教育支出五年累计2.43万亿元,比前五年增长1.26倍。农村义务教育已全面纳入财政保障的范围,对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,使1.5亿的学生和780万名家庭经济困难的寄宿生受益。"据悉,目前我国的课本使用寿命一般为半年,而且基本上是一次性使用。可在美国为5年,日本为10年。有人算了笔账,以我国现有在校中小学生2.2亿人、每个学生每年两学期平均使用10册课本计算,一年要用课本22亿册以上。按每人每学期课本平均重1500克计算,如果课本连续使用5年,可节约528万吨文化纸。生产这些纸要耗费300万亩木材、52800万吨纯净水、633.5万吨煤、158.4万吨化工原料。如果实行教材循环使用,就可以为全国2.2亿个家庭节省教材费近2000亿元人民币。2006年9月1日开始实施的新《义务教育法》第41条规定:国家鼓励教科书循环使用。2007年9月20日,教育部发出开展"节能减排学校行动"的通知,要求结合农村义务教育试行免费教科书制度,开展教科书的循环使用试点工作。 相似文献
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周洪宇 《河北师范大学学报(教育科学版)》2016,(4):5-11
"旧三免"是指实行"九年义务教育学杂费免费"、"义务教育学生教科书免费","中等职业教育免费",这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除学杂费;2007年,全国农村义务教育阶段教科书免费,2017年,全国将实现义务教育阶段教科书的彻底免费;中职教育免学费范围2012年已扩大到所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。这三项免费堪称"十一五"、"十二五"期间的三大惠民工程,深得民心,体现了中国共产党执政为民、亲民务实的执政理念。"新三免"为:第一是实施"0-6岁启明星免费阅读行动";第二是实行义务教育学生"免费午餐计划";第三是逐步实行高中阶段教育免费;"新三免"主要是基于深入贯彻落实五大发展理念,尤其是开展教育精准扶贫的现实需要;基于国家此前已有很好工作成果的基础;基于满足人民群众需要的强烈期盼;基于学前教育、义务教育和高中教育发展的内在需要;基于国际教育发展的普遍做法;同样也是基于国家的现实财力所能提供的可能。是在具有充分的科学性和可行性条件下提出的,期盼在不久将来得以实现。 相似文献
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本刊讯 《中国校外教育(理论)》2016,(5):170
本刊讯:从黑龙江省政府获悉,该省将进一步完善城乡义务教育经费保障机制,继续加大义务教育投入。从今年起,将统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额;2017年开始,统一城乡义务教育学生"两免一补"政策。统一城乡义务教育"两免一补"政策,即对城乡义务教育学生免除学杂费,免费提供教科书,对家庭经济困难寄宿生补助生活费。免费教科书资金,国家规定课程由中央全额承担,地方课程由 相似文献
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张善理 《山西教育(综合版)》2005,(12):45-45
山西省人民政府日前作出决定：从2005年秋季开始，对全省城市义务教育阶段家庭经济困难学生实行免杂费、免书本费和补助寄宿生生活费的资助政策。这次省政府共拿出专项经费3500多万元，用于负担2005年到2006学年城市家庭经济困难学生义务教育阶段的各项资助。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(4):6-9
农村免费义务教育全面实现。具有里程碑意义的农村义务教育保障机制基本建立,将农村义务教育全面纳人公共财政保障范围。从去年春季开学起,全部免除了农村义务教育阶段433．8万名学生的学杂费,秋季开学起免费提供了国家课程教科书,同时为家庭经济困难学生提供寄宿生生活补助。 相似文献
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甘肃省实行《甘肃省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作实施暂行办法》使全省义务教育阶段受益学生达到150多万,基本解决了家庭经济困难学生上学难的问题。但是,仍存在流动儿童享受“两免一补”政策难的情况。本文从两方面探讨了这一问题。 相似文献
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2010年底,内蒙古自治区党政联席会决定,从2011年起对普通高中蒙古语授课所有学生、中等职业学校所有学生及普通高中汉语授课家庭经济困难学生,实行免学费和免费提供教科书的政策;2013年,这一政策将覆盖全区所有高中阶段学生,全面实现高中阶段免费教育。 相似文献