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1.
李海军 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):8-9
从高校园林工程的施工实践经验和工程规范出发,梳理分析高校园林工程的一般功能和特殊功能,总结高校园林工程的施工现状和特点,归纳在实现预定园林工程景观效果的前提下的科学管理的具体方法和措施。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(14):157-158
以滁州学院园林专业为例,通过分析目前园林专业"园林工程"理论和实践课程教学的现状和外界大"园林工程"教学环境,指出"园林工程"课程在理论和实践教学上的问题。并从这两方面多角度提出改进措施并加以实践。理论教学上通过采取讲授为主,多媒体为辅;课前引导与课后验证相结合等方法;实践教学上采取针对性重点练习、团队协作、校内实际场地操练、优化考核评价手段等方式,基本解决目前"园林工程"课程存在的问题,以期为今后的课程设置和人才培养提供借鉴。 相似文献
3.
郑宝仁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(6):88-89
根据新时期新形势下人才培养的目标,针对园林工程技术专业教学现状及存在的问题,提出了相应的解决办法,为园林工程技术专业的教学改革与探索提供参考。 相似文献
4.
高职院校园林工程技术专业课程体系改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析当前高职院校教学改革主要方向的基础上,根据对园林工程行业人才需求调研,提出了园林工程技术专业课程体系的改革目标和内容,构建了具有创新性的课程体系方案。 相似文献
5.
谈园林绿化工程施工控制与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
本文总结论述了园林工程施工控制与管理中应注意的事项和操作规范,要提高园林绿化工程的工程质量,就必须准确把握工程施工中的各项环节才能达到目的。通过研究绿化工程各个环节的操作程序及影响因素,以求绿化工程在园林工程中的最佳效益。 相似文献
6.
＂：园林工程招投标与预决算＂课程是高职园林专业的主干课程之一。根据高职教学理念和高职学生的特点,通过多年的园林工程概预算课程的教学实践,提出了以培养学生的职业能力为核心,以真实的工作项目为载体,从理顺课程设计思路、基于工作过程的课程方案设计、项目教学设计等七个方面,进行了项目为载体任务驱动课程教学改革。 相似文献
7.
针对高职园林工程专业《计算机辅助设计》课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。 相似文献
8.
随着我国园林绿化行业改革的不断深入,园林工程造价管理就成了一个十分重要的问题。园林绿化工程项目造价主要包括设计概算、工程预算和竣工决算。我们可以从做好前期造价管理、加强实施阶段造价管理等途径入手。 相似文献
9.
园林植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。园林植物配置不仅要遵循科学性,而且要讲究艺术性,力求科学合理地配置,创造出优美的景观效果。 相似文献
10.
总结分析了高职园林工程专业毕业实习与毕业设计存在的问题及原因,制定了针对传统的毕业实习与毕业设计模式进行的改革。通过改革毕业设计的管理模式、实行"双导师"机制、调整教学计划、进行多课程的集中综合实习等措施,提高了学生的综合应用能力和就业竞争能力。 相似文献
11.
韩英 《贵阳金筑大学学报》2013,(3):52-55
通过分析社会对工程造价岗位能力的需求、教学资源、教学对象等三方面对"园林工程概预算"课程的教学需要,通过关心学生发展来提高学生学习积极性,通过引导学生参与学习资料的搜集,采用情景导入法、案例分析法、角色扮演法等教学方法来提高学生的参与度,以提高教学效果。 相似文献
12.
在园林工程施工过程中应注意的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对园林工程施工过程的观察和总结,结合园林公司本身的特点,阐述了在园林施工中应重视技术人员的配备,完善施工组织设计、在施工中重视施工质量、强化施工管理措施和合理控制施工项目成本等问题。只有这样,园林公司才能取得更好的经济效益和社会效益。 相似文献
13.
CDIO是国际工程教育与人才培养的创新模式,已得到国内外工科教育界的普遍认可和积极响应。根据《园林工程测量》的课程性质及教学任务,在教学过程中将CDIO理念贯穿于始终,优化整合教学内容,有助于完善教学效果,提高人才培养质量。 相似文献
14.
高职《园林规划设计》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
任有华 《潍坊高等职业教育》2007,(1)
本文从高职园林工程技术专业的一门主干专业课《园林规划设计》出发,探索如何有效地实施教学改革的方法。通过构建合理的教学目标,改革教学方法及手段,强化实践动手能力的培养,以及改革考试、考核方式等方面,就课程改革应如何体现高职培养目标和能力培养特点、如何培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才进行探讨。 相似文献
15.
罗建国 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(1)
对于园林工程技术专业的学生《园林树木栽培与养护技术》是一项标志性课程,它标志着专业与非专业的根本区别之所在。园林建筑、园林制图、园林施工、园林测量等课程都和非园林专业的学习在内容上有许多的相同之处。唯独《园林树木栽培与养护技术》是其它专业所不涉及的内容,在内容的学习上有唯一性。 相似文献
16.
17.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(1):1-1
生态工程系现有教师21人,其中教授1人,副教授5人,讲师9人,具有硕士学位8人,在读硕士研究生5人,其中双师型教9币占60%以上。已形成了以教授、副教授为学科带头人,政治素质好、业务水平较高、结构合理的专业教师队伍。承担和参加了国家自然科学基金、黑龙江省教育厅、黑龙江省森工总局等科研项目10余项,出版著作和教材10余部,发表论文近60篇,并多次参加了黑龙江省森工系统的科技咨询和送教下乡服务活动,在科研和科技服务方面取得丰硕成果。现开设有园林工程技术、园林技术、林业技术(生态恢复方向)、林业技术(城市林业方向)、环境艺术设计(风… 相似文献
18.
姚晔 《承德职业学院学报》2005,10(4):64-64
阅读理解是英语考试的常见题型,主要检测学生对英语知识的综合运用能力,重点考查学生对整体语篇的感受能力、限时阅读能力、理解能力、综合归纳概括能力、推理判断能力、获取信息能力,以及对所获取信息的评估能力,具体的说就是考查文章的个别词和句子,文章的某细节、主题背景、结论寓意等.要求学生具有一定的语言知识、背景生活中的各种常识、科普知识和一定的分析推理能力,归纳段落大意、中心思想的能力.有的也可能涉及对全文意思和篇章结构的理解,对一些问题作出判断.阅读理解是难度高、易失分的题型.阅读理解是考试的重要题型,它的文章体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、书信、各种图表等;文章内容广泛,题材不同,有社会文化,风俗习惯、科学技术等方面.那么如何做好阅读理解呢? 相似文献
19.
八大山人行书的笔画简约、古厚、圆畅、遒韧,结字奇荡、峻扬、疏阔、纵展,章法参差、欹侧、腾越、多重,表现出散率、幽远、拙朴、浑浩、闲适、空明、高旷、超拔等意味、情趣、气度,既彰显了鲜明的风格特征,又具备了行书书体的艺术典范性,充分体现了行书的笔画技法、结字规律、偏旁形式和章法特性,艺术意蕴丰厚,审美格调高超。八大山人行书不仅具有特别重要的艺术地位,在当代书法教学和审美教育中也具有非常突出的价值。 相似文献
20.
张金凤 《承德职业学院学报》2004,9(3):94-95
在避暑山庄广袤深秀的土地上,曾经留有康熙、雍正(当皇子时)、乾隆、嘉庆、咸丰五位帝王或洒脱或局促的身影,而盛世时期的两位帝王康熙、乾隆,他们迈着从容稳健和志得意满的步伐,几乎每年,甚至一年两次大驾临幸避暑山庄,满朝王公大臣将扈从避暑山庄视为极大的政治殊荣,他们中的大批扈从文臣以体会、发挥和灵感创作了诗、词、歌、赋、散文、以及书画作品,写景状物,记事抒怀,因物比兴,托物言志,构成了避暑山庄文化的重要组成部分. 相似文献