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发展学前教育,幼儿教师是根本。幼儿教师是一种专业性非常强的职业,其教育对象——幼儿的身心发展具有独特规律,对幼儿教师的职业素养和职业能力提出了较高的要求。合格的幼儿教师不仅能爱孩子,还要会爱孩子;不仅能教孩子,还要会教孩子,要把孩子教得好。这就要求幼师专业学生熟悉现代幼儿教育理论,遵循幼儿教育规律,生成敏锐的观察能力、形象的表达能力以及儿童化的教学技巧等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
幼儿教育不仅是一种科学,更是一种爱的教育。任何没有爱的教育都是一种空白的教育、枯燥的教育,没有任何生气。在幼儿教育中如何对孩子进行爱的教育以及如何培养孩子爱的思想、爱的意识应该成为幼儿教师密切关注的内容。 相似文献
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人们说:幼儿教师最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。作为幼儿教师,我们要用自己良好的情绪去感染幼儿,用亲切的话语启迪幼儿的智慧,用真挚的爱哺育幼儿的心灵。记得一位名人曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育好孩子。"孩子上幼儿园是他们人生中的一个重要起点,他们的社会生活和学习生活是从幼儿园开始的。对于刚刚脱离父母怀抱的幼儿来说,幼儿园是一个全新而 相似文献
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"您认为做一个幼儿教师必须具备的最重要的条件是什么?"经常有人这样问。"是爱。没有爱就没有教育,‘爱’是老师共同的语言。"二十多度春风秋雨,二十多载日耕夜作,笔者始终践行着"人为本,爱为魂,为孩子的可持续发展奠基"的教育理念,用爱心谱写着自己丰实的教育人生。在追问中找准定位二十多年前,幼儿教育的重要性还没有被人们充分认识,对幼儿教师的理解还停留在"高级保姆"这样的层面。很多家长都抱着"让孩子来玩玩"的心态把孩子送到幼儿园,接送时很少有家长关心孩子的在园情况,言语之中常带有轻视之意。幼教之路是否走下去?记得那时刚毕业,也曾迷茫:当时为了跳出农 相似文献
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幼儿教育是启蒙教育,幼儿最信任自己的老师。幼儿教师应恰当地应用赏识教育:采取启发性语言鼓励孩子,运用肢体语言关爱孩子,用爱的心灵温暖孩子等方式来寻找孩子的闪光点,培养孩子的自信心,发挥孩子的潜力和促进孩子健康全面的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
作为一名幼儿园教师,爱孩子——给孩子成长撑起一把温馨、和蔼的保护伞,让孩子在老师爱的护慰下建立自信、进取、健全的人格,得到自由和谐的成长与发展;爱工作——树立幼儿教师专业的理念、幼儿教师专业学习的理念、幼儿教师专业终身学习的理念。富有爱的幼儿园教师一定是孩子的陪伴者、氛围的营造者、情景的创设者!富于爱的教师,包括幼儿园教师还必须坚定幼儿园教师是一个专业,一个"学习"的专业,一个"终身学习"的专业! 相似文献
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爱是一门艺术。更是一门学问,能爱是一种心态．善爱则是一种境界,幼儿教师要善爱．懂得如何爱。老师要用爱心走进孩子的心田．不仅要爱聪明、听话、懂事、活泼的孩子,而且要爱那些调皮、捣蛋、好动、叛逆的孩子。只有这样大公无私的大爱．孩子们才能充分感受到快乐和幸福。幼儿时期是人生发展的重要时期,更是塑造孩子性格的关键时期。因此．幼儿教育需要教师付出更多的爱滋润他们幼小的心灵,让他们产生认同感、信任感、亲近感,从而更快地融入环境,接受教育健康威长 相似文献
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<正>幼儿教育的质量除了与幼儿园的教育理念密切相关外,与幼儿教师的“教育爱”密切相关。“教育爱”将幼儿教师这一职业的本质凸显了出来,只有幼儿教师拥有了“教育爱”,才能实现幼儿教育的作用全面发挥出来,促进幼儿全面健康、快速地成长。因此,作为幼儿教育领域的一名教师,应掌握“教育爱”的含义,并在实际工作中将“教育爱”全面融入其中,进而充分发挥出“教育爱”的作用,实现教育目标的同时促进自身更好地成长与发展。 相似文献
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研究发现,小红花引发了许多幼儿教育问题,反思产生这些教育问题背后的根源,有助于更好地实现"以学生为本"、"为了每位学生的发展"的教育理念。为此,笔者提出:一、幼儿教师要树立科学儿童观;二、幼儿教师要具有崇高的"教育爱";三、幼儿教师要努力做到教学公平。 相似文献
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鲁迅说过:"教育根植于爱."高尔基也说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可见,师爱是通往教育成功的桥梁.尤其是在对班级管理中,搞好班级工作的最大秘诀是"师爱".一、纯真的爱心是实施"师爱"的基础 相似文献