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1.
我国国家赔偿法的违法归责原则存在的弊端日趋显现,本文通过对国家赔偿归责原则主要体系的分析,指出我国国家赔偿法归责原则所存在的不足之处,提出重新构建我国国家赔偿法归责原则的方案--以违法归责原则为主,过错责任原则和无过错责任原则为辅助的多层次的归责原则. 相似文献
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张肖 《周口师范学院学报》2011,28(4):110-112
国家赔偿归责原则对于国家赔偿工作具有重要的指导意义,对国家赔偿归责原则理论进行阐释和思考,在理论研究上将有所贡献,进而能使实践中的国家赔偿工作趋于完善。同时对国家赔偿归责原则的研究对于《国家赔偿法》的实施也具有积极的意义。通过对国家赔偿归责原则进行论述,介绍了归责原则修改的背景和相关情况,对比分析了新旧归责原则,在此基础上提出确立归责原则的应有基调,提出对我国国家赔偿归责原则的改革建议:采用以违法归责原则为主,其他归责原则为辅的多元归责方式,并适当扩大违法归责原则的适用范围。 相似文献
3.
从侵权法的角度考察，我国国家赔偿制度中的违法规责原则属于“主观违法”，这一认识可以克服违法归责原则的局限性。本文以维护公民权益和人权保护为出发点．对目前主要的几种归责原则进行逻辑分析，为更有效发挥国家赔偿功能，完善国家赔偿制度，维护公民权益．做出理论探讨。 相似文献
4.
李昌庚 《南京晓庄学院学报》2003,19(1):92-96
随着我国民主与法治建设的进一步发展 ,“民告官”现象及其国家赔偿制度应运而生。关于国家赔偿制度讨论已久 ,但就其归责原则一直存在争议。而这又是国家赔偿制度的核心问题。本文在分析了国家赔偿制度归责原则的各种学术观点及我国立法现状的基础上 ,阐述了国家赔偿制度的归责原则应当为违法或明显不当原则 相似文献
5.
国家赔偿法归责原则是国家赔偿制度中的基础和核心理论问题。我国国家赔偿法确立了违法归责原则,它反映了立法时的经济发展状况和民主政治发展进程,具有一定程度的合理性,但是该原则在司法实践中逐渐暴露出较多缺陷。本文通过分析我国国家赔偿法归责原则以及诸多缺陷,提出了重新构建我国国家赔偿法归责原则的立法建议。 相似文献
6.
田国华 《廊坊师范学院学报》2004,20(3):50-52
国家赔偿的归责原则是指国家承担赔偿责任的依据和标准。通过对国家赔偿归责原则的功能的论述及其归责类型的比较，进而阐明我国国家赔偿的归责原则，采用了“违法行使职权”的原则，并对其含义进行了说明。 相似文献
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李劲 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(4):112-115
随着社会的发展，我国现行的行政聘偿制度已经凸显出许多缺陷，很难满足行政赔偿司法实践和保障人权的需要，应当对现有的法律进行修改和完善，确立以公务过错责任原则为主、危险责任原则为辅的归责原则体系，将行政不作为和抽象行政行为扩充到国家赔偿法的行政赔偿范围之内。完善行政侵权精神损害赔偿制度，以实现行政赔偿法律制度的重构。 相似文献
8.
靳芳 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):77-80
分析国家赔偿的理论基础,对于研究国家赔偿的归责原则及赔偿范围具有重要价值意义。市民社会的形成为国家赔偿提供了理论可能,宪政法治国家的建立,为国家赔偿打下了现实的基础。国家赔偿是伴随着各种对国家赔偿的理论解释的完善而逐渐完善的。根据价值取向对各种理论解释进行必要的分类梳理和评价,有助于更加全面地了解和掌握国家赔偿的理论基础。 相似文献
9.
宋汉林 《安阳师范学院学报》2002,(4):17-19
本文就我国国家赔偿制度的历史沿革、立法现状、立法不足以及如何完善我国国家赔偿制度等几个问题，借鉴国外立法，进行了详细的论证，指出：我国国家赔偿制度应当从赔偿责任范围、赔偿归责原则、精神损害赔偿制度、追偿制度等方面加以完善，并对此提出了基本构想。 相似文献
10.
郭玮 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(6):734-738
世界范围内归责原则的发展大体经历了一个由加害责任到过错责任、从客观归责到主观归责的演进过程。我国1986年《民法通则》确立了过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则的归责原则体系;2009年《侵权责任法》对归责原则体系进一步完善,确立了由过错责任原则、过错推定责任原则、严格责任原则构成的归责原则体系。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
16.
对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
17.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
18.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献