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相似文献
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1.
《数学教学通讯》2009,(5):59-61,64
本套试题遵循《考试大纲》,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法的考查,坚持对理性思维能力的考查,本套试题涵盖了高中所有的主干知识,对重点知识进行了有针对性的考查,涉及函数、数列、三角函数、不等式、圆锥曲线、立体几何、概率统计等内容,  相似文献   

2.
《数学教学通讯》2009,(4):56-58,64
本套试卷遵循《考试大纲》,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法的考查,坚持对理性思维能力的考查.本套试卷与高考接轨,内容安排符合高考要求,但难易程度与高考相比略高一些,其目的在于训练同学们的数学思维.因此,这需要同学们平时多积累一些相关知识,并在掌握基础的前提上对知识进行拓展延伸.  相似文献   

3.
《数学教学通讯》2009,(4):59-61,64
本套试卷遵循《考试大纲》坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法的考查,坚持对理性思维能力的考杳.本套试卷与高考接轨,内容安排符合高考要求,但难易程度与高考相比略高一些,其目的在于训练同学们的数学思维.因此,这需要同学们平时多积累一些相关知识,并在掌握基础的前提上对知识进行拓展延伸.  相似文献   

4.
朱斌 《数学教学通讯》2010,(11):50-52,60-62
本套试卷严格依据最新高考信息,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法(函数和方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想)的考查,重视对能力(抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、创新意识)的考查.本套试卷主要涉及集合、函数、数列、三角函数,难易程度符合高考的要求.本套试卷以常规题为主,同时注重在知识交汇点上命制试题,如理科第9题与文科第10题都考查集合、函数的单调性与值域;文科第9题考查函数周期性、奇偶性、对称性及函数图象性质.  相似文献   

5.
《数学教学通讯》2010,(9):50-52,60-61
试卷报告 本套试卷严格依据最新高考信息,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法的考查,重视对能力的考查,本套试卷主要涉及集合、函数,难易程度符合高考要求,本套试卷以常规题为主,  相似文献   

6.
《数学教学通讯》2009,(12):53-55,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆锥曲线,各部分内容所涉试题量分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题都围绕高考设置.本套试卷的最大亮点在于创新,如第6题以扑克牌游戏为背景,考查逻辑推理能力;  相似文献   

7.
特别聚焦:2008年湖北高考数学(理科卷)   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、结构稳定,试题朴实 本套卷结构稳定,与2007年高考一致,考点分布合理,试题叙述简洁,设问力求平缓,以重点知识构建试题的主体.试卷强化了主干知识,重点知识重点考查,所涉及的八大主干内容(函数、数列、导数、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计)占全卷的90%左右.试题较常规,传统题仍是今年高考试题的主力军,加强了对数学运算能力的考查.  相似文献   

8.
王运彬 《数学教学通讯》2011,(2):50-52,61,62
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计等内容,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题符合高考要求.本套试卷注重在知识交汇点处设置试题,如第9题综合线性规划与向量知识,考查数形结合思想;第14题综合三角函数与向量知识,但两者综合的方式与我们平  相似文献   

9.
[试卷报告]荩本套试卷立足基础、突出主干、立意新颖、甄别能力.试题遵循《考试大纲》,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法的考查,坚持对理性思维能力的考查.本套试卷主  相似文献   

10.
《数学教学通讯》2010,(2):53-55,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计,各部分内容所涉试题的个数分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题都是围绕高考设置的.  相似文献   

11.
《数学教学通讯》2008,(4):58-61
本套试题所涵盖的知识主要是教材上第一、二两章的对应内容,各部分知识的试题量分配合理,突出对重点知识和同学们易混易错知识的考查,难度系数略高于高考.其命题有如下特点:  相似文献   

12.
《数学教学通讯》2008,(4):55-58
本套试题所涵盖的知识主要是教材上第一、二章的对应内容,各部分知识的试题量分配合理,突出对重点知识和同学们易混易错知识的考查,难度系数略高于高考.其命题有如下特点:  相似文献   

13.
朱斌 《数学教学通讯》2011,(14):50-52,60,61
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计等内容,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题均  相似文献   

14.
[试卷报告]荩本套试卷立足基础、突出主干、立意新颖、甄别能力.试题遵循《考试大纲》,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法的考查,坚持对理性思维能力的考查.本套试卷主要涉及集合、简易逻辑、函数、数  相似文献   

15.
《数学教学通讯》2011,(26):48-51,61,62
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷严格依据最新高考信息,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法(函数和方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想)的考查,重视对能力(抽象概括能力、推理论  相似文献   

16.
李光裕 《数学教学通讯》2010,(10):50-52,61,62
试卷报告 本套试卷严格依据最新高考信息,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法(函数和方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想)的考查,重视对能力(抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、创新意识)的考查.本套试卷主要涉及集合、函数,  相似文献   

17.
张瑞炳 《数学教学通讯》2011,(8):50-52,60,61
试卷报告本套试卷严格按照新课标的范围命题,注重数学的学科本质,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,兼顾了对数学思想方法、思维、应用和潜能多方面的考查,还注意了文、理科的差异.本套试卷主要体现以下特点:①坚持"重点内容重点考查,非重点内容渗入考查"的思路,突出考查了数学中支撑学科知识体系的主干内容,体现了重点知识在试卷中的突出位置,如函数在本卷中具有显著的地位.②注重知识的交叉、渗  相似文献   

18.
《数学教学通讯》2010,(9):53-55,61-64
试卷报告 本套试卷严格按照〈考试说明)和课程标准的内容、范围和要求设置,注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,凸显对数学思想方法的考查,重视对能力的检查力度,试题涉及教材必修和选修1、2的内容.  相似文献   

19.
毛仕理 《数学教学通讯》2006,(3):62-64,F0003
【命题报告】 本套试题在命制过程中详细地研究了《考试大纲》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求和近几年的高考试题。二是既尽量涵盖高中数学整体知识又突出重点,突现复习效果。三是过去几年高考中对各章知识的考查进行了详细的统计,在此基础上确定了命题的范围与知识点的分布情况,突出了对新增内容的考查和对学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、综合运用数学知识的能力的考查。试题中对2006年高考可能出现的主干知识  相似文献   

20.
《数学教学通讯》2009,(9):46-50,62-64
试卷报告 本套试题由易到难,有较好的梯度,试题的特点如下: 一、注重考查核心知识 本套试题以考查核心知识的基础题为主,同时能做到考查的内容不重复,知识点覆盖面广,  相似文献   

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