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通过对2010年西部地区12省(区、市)的企业竞争力相关指标数据进行主成分分析,认为四川、重庆、陕西企业竞争力水平较高,且增长显著;贵州、内蒙古、广西、新疆、云南、宁夏企业竞争力水平居中,其中贵州、新疆、宁夏增长较快,内蒙古、云南则增长缓慢,广西保持稳定状态;甘肃、青海企业竞争力依旧较为落后。就整体而言,西部地区企业发展迅速,但与东部地区仍然差距较大,普遍存在产业结构相对不合理、资源率用率低、产品科技含量不高、企业自主创新能力不足、民营企业、中小企业发展缓慢等问题。提出转变经济增长方式、深入参与全球化国际分工、积极承接东部产业转移、加速培育产业集群、鼓励民营中小企业发展等建议,以加速提升西部地区企业竞争力水平。 相似文献
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张为群 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(3)
最近 ,西部论坛组委会向世界提出了中国西部由“10 2 2”组成的这一最新定义。“10”是指西南五省市区 (云南、贵州、四川、重庆、西藏 )和西北五省区 (陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆 ) ,前一个“2”是指内蒙古和广西两个自治区 ,后一个“2”是指湖南湘西和湖北恩施两个土家族苗族自治州。西部的总面积约为 6 85万平方千米 ,约占全国总面积的 71% ,但人口远远少于东部 ,至 1999年底 ,西部地区总人口约 3 6 5亿 ,只占全国人口的 2 9%。西部地区疆域辽阔 ,人口稀少 ,是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。全国尚未实现温饱的贫困人口大… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(10)
中国西部由西南五省区市 (四川、云南、贵州、西藏、重庆 )、西北五省区 (陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏 )和内蒙古、广西以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。西部地区的这一最新定义 ,被称为“10 2 2”。西部地区面积约 685万平方公里 ,约占全国总面积的 71%。 1999年未 ,西部地区总人口约 3.65亿 ,约占全国总人口的 2 9%。西部地区与蒙古、俄罗斯、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、巴基斯坦、阿富汗、不丹、锡金、尼泊尔、印度、缅甸、老挝、越南等 14个国家接壤 ,陆地边境线长达 1.6万余公里 ,约占全国陆地边… 相似文献
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1985年6月,教育部依托西北师范大学建立了“西北少数民族师资培训中心”。它是我国唯一一所依托普通高师院校,专门为西部地区系统培养民族师资的中心,与西北师范大学实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。星移斗转,光阴荏苒。西北师范大学西北少数民族师资培训中心始终不忘自己所肩负的历史使命,积极贯彻党和国家的教育方针和民族政策,坚持全方位服务于西部地区基础教育,长期致力于西部地区师资的培养,为民族地区培养了大批高素质的少数民族人才。20年来,已先后为西藏、新疆、陕西、宁夏、青海、甘肃、内蒙古、广西、云南、贵州、… 相似文献
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很多中小学教师在长期的教学过程中,录制了许多精彩的课堂教学案例,同时也积累了许多优秀的PPT课件。如何通过网络将这些资源发布出去,使更多的师生受益,是值得我们探讨的一个问题。如果只是简单地将这些资源放在网络上,让师生下载后再观看,既不能实现实时点播,也达不到身临其境的教学效果。使用何种技术手段将这些资源合成为同步的多媒体课件,并实现网上点播呢？流媒体技术为我们提供了最佳的解决方案。采用流媒体技术制作的网络课件具有多媒体集成、实时传输、互动性强、可保护版权等诸多优势。 相似文献
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中国研究生院院长联席会代表团赴西部地区考察的报告 总被引：2，自引：1，他引：1
廖晓玲 《学位与研究生教育》2000,(6):27-28
世纪之交 ,党中央做出了实施西部大开发的战略决策 ,这对于推动我国国民经济持续增长、促进各地区经济协调发展、最终实现共同富裕 ,对于加强民族团结、维护社会稳定、提高全民族的整体素质 ,有着十分重要的意义。中国研究生院院长联席会 (以下简称“联席会”)在 2 0 0 0年的首次年会上 ,通过了“关于支持西部地区研究生教育发展的倡议”。为将倡议内容落到实处 ,联席会组织研究生院院长代表团于 2 0 0 0年 6月 2 3日至 7月 2 2日分四路赴西部的 (重庆、贵州、甘肃、内蒙、广西、云南、宁夏、青海、新疆 ) 9个省 (直辖市、自治区 )就西部地… 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》2003,(5)
开发西部、建设西部、支援西部 ,这件事恐怕大家都知道 ,但具体说哪些地方为西部呢 ?不一定都清楚。西部论坛组委会提供的资料向世界明示 :中国西部由西南 5省区市 (四川、云南、贵州、西藏、重庆 )、西北 5省区 (陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏 )和内蒙古、广西以及湖南的湘西和湖北的恩施两个土家族、苗族自治州组成。西部地区幅员面积约 6 85万平方公里 ,约占全国总面积的 71%。 1999年末 ,西部地区总人口约3 6 5亿 ,约占全国人口的 2 9%。西部地区与蒙古、俄罗斯、塔吉克斯坦、哈尔吉斯坦、巴基斯坦、阿富汗、不丹、尼泊尔、印度、缅甸、… 相似文献
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最近,你如果有机会到我国西部的广西、云南、贵州、甘肃、西藏、新疆、宁夏、青海和内蒙古等九省、区的山区、牧区和边境地区,你就会远远看到一座座耸立在深山里的教学楼、一排排撒落在绿色大草原上砖混结构的校舍,校园里绿化、美化生机勃勃,学校操场旗杆上的国旗迎风招展... 相似文献
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21世纪西部地区教育资源和信息传播的变革 总被引：2，自引：0，他引：2
根据“一五”时期的划分，东部地区是北京、辽宁、天津、河北、山东、浙江、江苏、上海、福建、广东、广西、海南12省、市，中部地区是内蒙古、黑龙江、吉林、山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南等省、区，西部地区是指青海、贵州、四川、云南、新疆、西藏、甘肃、陕西、宁夏9省区。西部地区地域辽阔、地形复杂、多山、气候恶劣、部分省人口稀疏；与东部和中部地区相比，自然资源丰富、文化基础薄弱、经济条件差。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(7):11-12
日前，教育部出台意见，要求内蒙古、黑龙江、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海等17个省（自治区、直辖市）教育行政部门，加强和改进对省级实现“两基”的全面督导检查工作。[第一段] 相似文献
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