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教师是课程改革得以成功的关键,《体育保健学》作为体育教育专业的一门主干课程,对未来体育教师的素质起着相当重要的作用。本文就目前高师《体育保健学》课程与教学的现状进行了分析,提出了新课改背景下高师《体育保健学》课程与教学改革的策略。 相似文献
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体育教育专业体育保健学的课程结构与体系 总被引：3，自引：0，他引：3
高维纬 《沈阳体育学院学报》2003,(3):58-60
随着社会与体育事业的进步与发展 ,《体育保健学》作为体育院系本科体育专业的必修课 ,原有教材在知识体系和内容等方面都略显陈旧。从深入理解体育教育专业学生的培养目标入手 ,利用文献资料法、调查访问法和比较法等 ,立足实际 ,对体育保健学知识体系进行系统的研究 ,再建了具有实用性、现实性、可操作性等明显特征的《体育保健学》课程结构体系。 相似文献
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为了了解体育保健学课程实施研究性教学的优势和存在的问题,进一步提高体育保健学课程研究性教学的效果.本研究通过问卷调查了扬州大学体育专业学生对体育保健学课程实施研究性教学的认识、态度、动机及其参与程度,并进行数理统计和分析.结果发现,绝多数学生对体育保健学课程实施研究性教学有较高的认同度,并认为研究性教学有利于提高学生发现问题和解决问题的能力,有助于学生养成科学态度,增强对社会的责任感.但研究性教学是一种新型教学方式,有的学生认为自己的课余时间受限、相关知识不够、完成目标所需时间过长、缺乏教学指导,不能完成相关的课题研究,很难获得成就满足感,从而不适应这种教学方式. 相似文献
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《体育保健学》是一门古老而又年轻的学科,它是研究增进人体健康和体育活动中卫生保健问题的一门应用科学。如果把现代《体育保健学》的理论体系,分为人体的一般保健和体育活动中的保健这样相辅相成的两部分,并据此来分析《黄帝内径》的有关记载,人们就能看到《内径》中已蕴藏着我国《体育保健学》的理论体系。那么,《内经》中与《体育保健学》有关的有哪些论述呢? 一、环境与健康 相似文献
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运用文献研究法、教学实验法等方法对广州中医药大学体育健康学院80名2006级体育教育专业学生进行《体育保健学》实验课程改革研究。研究结果显示：对《体育保健学》实验课程内容、方法和考核评价的改革能够促进学生学习的兴趣、提高学生分析问题能力、实际动手能力和准确全面的评价学生掌握本门课程知识的程度。 相似文献
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本文以《全息激光防伪》实验为例,将建构主义学习理论应用于设计性物理实验教学,探索了与建构主义学习环境相适应的教学方法.在具体教学过程中,强调学生最近发展区,贴合学生专业背景,强调教师适度指导下的学生自主学习,灵活运用建构主义理论,取得了很好的教学效果. 相似文献
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以体育院系本科、专科、研究生、体育康复保健专业运动生物化学教学大钢为依据,参照教学控制论和程序教学原理进行设计,研制拍摄了18个实验指导和教学演示的运动生物化学教学录像,用于指导实验和教学演示。事实证明,它提高了课堂教学质量,完全符合教学改革的发展趋势。 相似文献
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普通高中《体育与健康》课程模块设计的理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过建构主义学习理论对模块设计启示的阐述,在对高中《体育与健康》课程整体结构宏观解读的基础上,对高中体育课程模块教学设计进行理论探索,以便为高中新课程的教学提供一种思路。 相似文献
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传统保健体育课程是全国中医药院校响应两部一委颁布的《关于在中医药院校中增设保健体育内容的意见》而进行的与中医专业密切相关的体育教学课程。此文就黑龙江中医药大学开设传统保健体育教学课程及课程延伸的有关内容进行分析探讨研究,旨在研究中医药院校传统保健体育教学模式的实用性、可行性,弘扬发展传统保健体育运动这一瑰丽国粹。 相似文献
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受国家教委委托,经省政府批准,我省教委已按率先改革中小学课程的要求,把《体育与保健》列为《九年制义务教育试行教学计划》的课程之一。现对《体育与保健》教学指导纲要的编写和推行提出如下的初步设想。一、编制《体育与保健》教学指导纲要的设想(一)要坚定不移,坚信不疑,树立增强学生体质的大目标教育包括德、智、体诸方面都得到发展,三者在教书育人是辩证结合,“体者,载知识之车,而寓道德之舍。”具有强筋骨、增知识、调感情和强意志等多种功能。教育轻视体育是失误、体育忽视教育是失职,把教育和体育分离开来, 相似文献
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体育保健学是体育中专学生的一门必修课。目前还没有一本适于体育中专培养目标的体育保健学教材，学生对本门课程的掌握主要来自其他替代性教材。本文以体育学院竞技体校中专班长期使用的体育运动学校教材《体育保健学》为起点，结合目前体育中专的培养目标，对现行教材使用的有关内容进行分析，提出应尽快构建适应体育中专培养目标的体育保健学教材。 相似文献
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将信息技术引入体育运动学校基础理论课教学,不仅能使教学手段变得更加丰富生动,而且会带动体育运动学校的《体育保健学》、《运动训练学》、《学校体育学》等基础理论课教学组织形式、教学方法的多样化,可以促进体育基础理论课教学过程信息交流的多元化,认知方式的多元化,最终实现教学目标的多元化。 那么,在我们实际教学工作的日常实践中,信息技术与运动学校体育基础理论课教学相整合的主要方式有那些呢? 一、信息技术作为演示工具 这是信息技术用于体育基础理论课教学的最基本的表现形 相似文献
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运动系统慢性损伤是在体育专业教学、训练、竞赛实践中产生的。因此，有必要尽快找出产生这类问题的关键原因，对症下药，采取措施加以解决。在教学实践中应根据不同体育项目的特点，运动保健学的知识和技能，指导和医务监督体育专业的学生在学习期间的学习、训练和比赛，发挥其预防运动系统慢性损伤的积极作用和实用价值。 相似文献
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目前,师范专科学校体育专业都开设了《运动解剖学》、《人体生理学》、《运动生理学》、《体育保健学》和《运动心理学》等课程。教学方式多以理论教授为主,而相应的实验教学却是个薄弱环节。许多师专体育专业的实验室设备条件差,实验项目开出率低且质量不高;有的师专体育系既无实验室,也无仪器设备,不能开设实验课,极大地影响了教学效果.本文就师专体育系实验室建设中的若干问题及实验教学改革作 相似文献
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体育保健学教学中的信息反馈与控制 总被引：2，自引：1，他引：1
黄彬 《上海体育学院学报》2001,25(4):89-91
运用信息反馈与控制原理,对体育保健学教学过程实施优化控制.主要包括:体育保健学课程信息反馈结构、体育保健学课程信息反馈控制,以及评价体系等. 相似文献
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适应社会对复合型人才的要求,提高教学质量,优化教学模式势在必行。在建构主义理论的指导下,优化高校体育舞蹈专业教学目标、教学方法、教学环境、教学评价,提出具有体育舞蹈专业特色的教学模式理论。为体育教学模式改革提供参考和借鉴。 相似文献
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为进一步完善体育保健学的教学体系,通过对武汉体育学院体育保健学实践教学中进行职业技能培训的教学方法进行了教学研究探讨,认为在体育院校的体育保健学课程中进行公共营养师、保健按摩师等职业技能培训将有助于提高学生的就业竞争力和自主创业能力,并提出了进行这种教学探究的可行性和必要性. 相似文献
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国家教委教学指导委员会体育组题库建设工作会议暨第十二届全国高校体育保健学术论文报告会7月6日至9日在湛江师范学院召开,来自全国20多个省市近百所高校的102位代表出席了会议.会议期间,完成了湛江师范学院、北京体育师范学院、华南师范大学、杨州大学师范学院、杭州大学等校合编的人体解剖学、体育保健学标准化题库建设的研讨以及体育保健学实验指导初稿的审定工作. 相似文献