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高等学校重点学科在展示学校综合科研力量、充当科研工作主力军等方面,受到了越来越多的重视。特别是近一个时期以来,由于争取进入“211工程”等工作大气侯的影响,各高等院校把加强本校重点学科建设工作放到了举足轻重的地位。这里,笔者提出自己对高校重点学科建设和发展关键点的一些认识,以求抛砖引玉。校级重点学科建设要素之一——人学科是基于科研任务而形成的一股力量。这股力量的逐渐壮大与体现得到了重视,就形成了重点学科。因此,重点学科建设的首要内容是人,是由人而形成的科研队伍。这包括了三个内容:学科带头人,梯队建设,后续力量培养。1.学科带头人一个重点学科的建立和发展,离不开一个好的统帅。统帅自身的科研能力、处事能力,自身的德、才、学,对重点学科的建立和发展的影响,可以说牵一发而动全身。崇高的德操,巨大的科研能量对一位重点学科的带头人而言缺一不可。 相似文献
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提高研究生培养质量涉及方方面面的工作,而关键在于抓好重点学科建设。一所高校如果没有合理的学科体系和一批在国内外有影响的学科,一支高水平的学科带头人队伍,一批高质量的学术成果,一个高效的管理体制,那么提高研究生培养质量也就成了一句空话。而这一切都是建立在学科建设特别是重点学科建设的基础上。重点学科的数量和质量是一所高校办学水平高低及其在全国发挥作用大小的重要标志,是带动各学科教学和提高科研水平的骨干,也是培养高层次高质量人才的基地。国内外许多著名大学的成功经验表明,一流的大学一定要有堪称一流的有自己特色的学科。如美国哈佛大学在经济学、生物物理学和数学等方面实力雄厚。斯坦福大学在工程和物理科学、医学和生物学、社会科学、人文科学等方面在世界上有重大影响。它们共同的特点就是依靠这些有自己特色,实力雄厚的主要学科影响和带动学校整个教学和科研,培养出一流的人才,从而树立了学校自身的形象,在教育市场和人才市场创出了自己的牌子,赢得了声望。因此,抓好重点学科建设是深化研究生教育改革和提高研究生培养质量的龙头,也是提高竞争能力和发展能力的关键。 相似文献
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一所大学拥有的高级别重点学科数量的多少,是衡量一所大学学科水平高低的重要参照系。河南理工大学在百年办学实践中,坚持"统筹规划,突出重点,整体推进"学科建设原则,强力推进重点学科建设,实现了学校学科建设工作的又好又快发展,为建设有特色、高水平地方工科院校做出了贡献。 相似文献
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学科水平的高低很大程度上决定了一所高校办学水平的高低。只有高水平的学科,才会有高水平的教育质量、高水平的人才质量、高水平的科学研究及其成果。“211工程”的建设,主要是学科学位的建设,其核心是重点学科的建设。重点学科建设是世纪之交中国高等教育改革和发展的重要内容之一。其根本目的是使高层次人才培养质量和科学研究水平有较大提高,实现立足国内培养高层次人才。学科梯队建设是重点学科建设的关键。队伍中应有一个理想的学科带头人,他是学科、专业的核心和领导者,是学科建设 相似文献
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张耀中 《科技．人才．市场》1998,(6):45-47
学科水平的高低很大程度上决定了一所高校办学水平的高低。只有高水平的学科,才会有高水平的教育质量、高水平的人才质量、高水平的科学研究及其成果。“211工程”的建设,,主妻是学科学位的建设,其核心是重点学科的建设。重点学科建设是世纪之交中国高等教育改革和发展的重要内容之一。其根本目的是使高层次人才培养质量和科学研究水平有较大提高,实现立足国内培养高 相似文献
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重点学科建设管理的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我校重点学科建设概况重点学科建设是一项根据我国国情，加强高校学科建设，促进教学和科研事业发展的重要战略性措施。自1985年起，经上级批准，我校的消化内科、成人心血管、围产医学、小儿心血管、口腔外科、血液学（“七五”期间）、普外、骨科、烧伤外科、内分泌与代谢、医学分子生物学、免疫学、组织胚胎学和实验核医学（“八五”期间）共15个学科作为上海市重点学科；其中消化内科和内分泌与代谢又被批准为国家重点学科。经过两个五年计划的建设取得了显著的成效：1．学科梯队形成、学术骨干迅速成长。第一批7个重点学科经过10年… 相似文献
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通过对我院的重点学科建设的总结回顾,探讨医院重点学科建设与医院核心竞争力之间的关系。“人无我有、人有我优、人优我强”是重点学科建设的灵魂,是营造医院核心竞争力的关键,是医院内涵建设的重要内容。重点学科建设在医院长远建设和发展中具有重要意义和作用。 相似文献
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地方高校学报与重点学科建设的互动作用 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校学报因其自身的特点与本校重点学科建设有着密切的关系,一方面重点学科建设能促进学报良好发展,学科建设中人才梯队的组建为学报的发展形成一支水平较高的专业作者队伍;另一方面,地方高校学报对本校重点学科建设有推动作用,是培养相关学科学术人才园地,同时还为学科建设起到学术信息传递作用。 地方高校要找准定位,与本校重点学科建设互相促进,实现共赢。 相似文献
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高等院校在我国科研工作中是一支非常重要的力量,起着极为重要的作用。要在“九五”期间发挥更大作用,推动我国科研事业更快地向前发展,各高等院校必须狠抓学科建设,特别是重点学科的建设,以优势学科为基础,突出特色,联合、带动相关学科,瞄准世界科学的前沿,共同攻关,以取得较大成果。因此,高等院校大力加强重点学科建设是搞好科研工作,多争取国家、部委级重点重大项目、经费,为我国科研事业的发展多做贡献的重要环节,必须下大力气抓。（－）重点学科建设在科研工作中的重要作用由于诸多因素的影响,全国各医学高等院校的科研… 相似文献
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为迎接新世纪的挑战,国务院决定集中力量办好100所重点大学和一批重点学科、专业,力争在下世纪初,有一批高等学校、学科和专业,在教学质量、科研水平和管理方面达到世界水平. 相似文献
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本文论述了科学基金保持学科方向的前沿性和稳定性方面,在促进学科整体科研实力、提高学术水平、人才培养和新兴交叉学科的形成等方面的重要作用。 相似文献
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国家教委在《评选高等学校重点学科的暂行规定》中指出:“重点学科应承担教学、科研双重任务.要逐步做到能够自主地、持续地培养和国际水平大体相当的博士、硕士、学士;能够解决社会主义现代化建设中重要的科学技术问题、理论问题和实际问题,能为国家重大决策提供科学根据,为开拓新的学科领域,促进学科发展做出较大的贡献.”西安建筑科技大学建筑工程系建筑工程专业已经具备了这些作为重点学科的条件.一方面,作为首批获准设有博士、硕士学位授予权的专业,10多年来培养了一批具有真才实学的高层次人才;另一方面,他们又开展并完成了一大批高水平的科学研究,为土建科学技术,同时也为国民经济建设做出了较大的贡献.西安建大建筑工程专业具有悠久的历史,随着1956年并校,由原东北工学院建筑系、西北工学院土木系、青岛工学院土木系和苏南工 相似文献
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重点学科建设是开展高水平科研、教学和培养高质量人才的基础 ,也是高校繁荣发展的关键所在。其任务是提高高层次人才培养的质量和科学技术水平。高校重点学科能否培养出高质量的人才 ,完成高水平的科研项目对学校的地位至关重要。重点学科建设的好坏直接影响学校的学术地位和声誉 ,重点学科的水平代表了学校的最高水平。建设重点学科 ,关键在于建设一支高水平的师资队伍。重点学科建设包括四个Ｍ ,即人员 (ｍａｎ)、机器设备 (ｍａ ｃｈｉｎｅ)、材料 (ｍａｔｅｒｉａｌ)、经费(ｍｏｎｅｙ)。要建设好重点学科 ,首先应处理好科学研究和人才… 相似文献
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西部民族地区的高校在办学水平、软硬件积累、科研经费、高层次人才队伍方面与东部省份的高校相比存在一定差距.为增强办学竞争力和扩大学校知名度,围绕学科建设形成自己特色,选择重点学科建设就成为必由之路.以重点学科建设为突破口,把有限的经费和人力投在重点学科建设上,扬长避短,争取在某一方面突进到某一学科领域的前沿地带,带动学校的全面发展是西部民族地区地方高校快速发展的捷径. 相似文献
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研究型大学重点学科科研评价实证研究 总被引：2，自引：1，他引：1
建立了基于科学计量的研究型大学重点学科科研评价指标体系,运用层次分析法计算了各层指标的权重,并构建了评价模型.以拥有材料科学与工程一级国家重点学科的10所高校的该学科为评价对象,进行了实证研究,对这10所高校的材料科学和工程学科的科研水平进行了综合评价. 相似文献