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化工单元操作实训装置建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
闫晔 《中国现代教育装备》2011,(11):35-37
建设与企业生产技术水平相适应、具有通用性和实用性的实训设备,是职业学校亟待解决的问题。化工单元操作实训是化工专业学生的重要实训环节。传统的单元操作实训教学存在着＂以实验代替实训＂的问题。因此应建设具有真实性、可操作性的化工单元操作实训装置,使学生在＂模拟车间、真实设备＂的环境中提高职业技能。 相似文献
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化工单元操作实训教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陶贤平 《南通职业大学学报》2009,23(3):51-54
分析了化工单元操作实训教学的现状和不足,介绍了根据岗位职业技能的要求,开发实训项目、在实训教学中引入工程观念及实行“分层次”推进的实训教学方式所取得的成效,设计了“任务驱动”法组织实训教学的典型工作“任务”,并提出了今后的改革设想。 相似文献
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文章主要探讨了化工单元仿真实训的教学思想、教学方法与策略及仿真教学作用。论证了单元仿真实训教学的方式能加快高素质专业人才培养,拓展教学空间和缩短培养周期,有效地完成实训教学与职业素质训练、职业技能训练与鉴定的任务,它与校内、校外相衔接、能力训练与专业特点相结合,解决很多常规方法无法解决的问题,是培养应用技术人才职业技能的有效途径。 相似文献
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化工仿真实训系统在高职教学中的应用探索 总被引：4，自引：0，他引：4
化工仿真实训是一种新的高效的教学方法,它能够解决学生下工厂实习难、不能动手操作的问题。可以使学生不进工厂就能实际了解化工生产装置的生产和操作过程,通过实际动手,完成对生产装置实际操作的培训。仿真实训教学与传统下工厂实习相结合是提高学生学习效率、培养学生综合能力的有效途径。本文综述了化工仿真实训系统的特点及研究进展,就化工仿真实训的教学规律进行了探索。 相似文献
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在化工单元操作过程设计的实训教学环节中,可以借用工程设计项目管理方法,进行任务驱动的项目教学,明确项目组的分工及职责,找到有效的项目化教学策略,提出项目教学的运作方法。 相似文献
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化工制药过程以及设备单元的操作实训,是化工制药专业中一门非常重要的课程。传统教学模式倡导的教学,内容比较陈旧,且形式较为单一,多以理论性的知识为主要的教学方式,这样的教学模式直接导致学生在实际的操作过程中,缺乏真正的实训技能,在一定程度上违背了职业教育倡导的实践操作能力的特点。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验,对本门课程的教学提出了如下几点见解。 相似文献
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本文分析了石油化工单元操作实训教学中的现状,从课程设置、教学模式、工程意识和考核方式四方面介绍了我校在实训教学中做出的初步改革,最后,也提出了对今后教学进一步改革的展望。 相似文献
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李黔蜀 《杨凌职业技术学院学报》2020,(1):90-93
实践教学是高职教育体系中的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要的作用。为克服传统实践教学模式的单一性,以化工单元操作实训课程为例,进行混合式教学改革,从线上和线下两个方面对如何提高实践教学质量和调动学生学习积极性进行了探讨。 相似文献
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化工工艺专业实习教学“三位一体”法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
化工工艺专业实习教学采用的“计算机化工仿真操作一实物化工单元模拟操作——化工企业综合实习”的“三位一体”教学法,是把工艺课与生产实际相结合的行之有效的方法。 相似文献
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张裕萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(7):58-59
《化工过程单元操作》课程是化工类专业学生的主干课程,该课程主要培养学生在化工生产现场进行操作、管理、工艺过程的优化等技能。为了使学生在有限的时间里理解相关理论并能熟练操作相应设备,我们对《化工过程单元操作》课程进行了模块式教学的初步探索,本文对该过程的设想与 相似文献
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高职化工仿真教学的创新与优化 总被引：3，自引：0，他引：3
周波 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):120-120,122
进行化工仿真能够使学生不出校门就可以了解实际生产装置,在非常逼真的操作环境中进行操作技能训练。因此,改变化工仿真单一集中实训的教学模式,使其与理论教学、实践教学、实习及技能鉴定相互融通,是提高学生应用能力的根本途径。 相似文献
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吴永贵 《实验室研究与探索》2011,30(12)
实验、实训教学是教学环节中的一个重要组成部分.远程化工实验缺少面对面传授(实地操作实验装置)那样的效果,要手、脑、眼并用,其辅助教学功能就显得相当重要.介绍了利用工控组态软件开发远程化工实验系统的组成,重点说明了辅助教学功能内容,并对实现过程作了说明. 相似文献
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现代化工虚拟教学工厂建设的实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以南京化工职业技术学院建设的现代化工实训教学工厂为研究对象,对化工实训教学工厂建设的必要性、建设的思路定位以及所具备的功能和特征等进行了探索。 相似文献
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化工装置仿真实训是高职院校工科学生技能培养的重要实训教学环节。由于化工装置仿真的项目内容多,操作性强,与化工生产过程的关联紧密。针对实训运作过程中存在的问题提出了提高化工装置仿真教学质量的六条措施:构建"能力本位"课程体系,优化职业课程和化工装置仿真内容;坚持"理实一体化"的教学思维,将基础理论知识学习与仿真实训操作实训环节有机结合;完善教学手段,丰富学习方法;加强教学团队建设,提高指导教师业务素质;整合校内外教学资源,优势互补,克服仿真实训的弊端;参照国家职业资格证制度,完善考核方式,建立科学、合理的评价体系。 相似文献