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实验教学与实验室管理制度建设是顺利进行实验的保证，文章结合我校实验教学工作，对实验教学与实验室相关管理制度建设及创新进行论述，这对提高实验教学质量具有指导作用。 相似文献
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抓发展机遇,促实验室建设与管理 总被引：1，自引：2，他引：1
本文就两校合并后，在实验室建设，优化实验室建制和实验教学资源配置，提高设备投资效益等方面，并结合实验室特点，加大经费投入和各项改革这一大好机遇下，如何促进实验室建设，实施合理规范化管理，提高实验教学质量和实验室管理水平谈点认识。 相似文献
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实验室体制改革与探索 总被引：17，自引：10，他引：17
本文介绍了我校以实验室体制改革为重点，实验教学改革为核心，进行实验室结构调整，建立实验室新体系的做法和经验。这一新体系的建立，突破了以专业或课程设置实验室的模式，提高了办学效益和实验教学质量。 相似文献
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方康年 《合肥联合大学学报》2004,14(3):98-99
实验室评估的目的是为了促进高校及主管部门进一步重视实验教学工作，加大对实验室的资源配置力度，改善实验条件，提高实验教学质量。实验室评估也是一种机遇，应以此为契机，认真总结经验教训，进一步加强实验室建设，提高实验管理水平，为学院的专业实验室和教学水平评估作好准备。 相似文献
7.
李丽君 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):3-4
实验教学作为高校教育体系的一个重要环节,在教学过程中对培养学生理论联系实际提高学生动手能力和独立工作能力具有极其重要的作用。实验教学离不开实验室,实验室管理的质量直接影响到教学的质量。因此,必须加强实验室工作人员管理和仪器设备管理,加强实验教学管理,规范实验教学等各环节才能提高实验教学质量。 相似文献
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全永富 《高校实验室工作研究》2007,(1):69-72
以本科教学工作水平评估，促进实验教学质量保障体系的建立。理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准，实验教学要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识的培养，保证实验教学质量需要加强实验过程中的监督。对实验教学质量的管理主要从实验室环境条件、实验设备、实验教学计划、实验大纲、实验教材、实验教学内容、实验实施过程、实验教学效果、实验教改等方面来进行。 相似文献
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巩固评估成果 推进实验室建设与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
通过实验室评估，推动我校的实验教学、实验室建设与管理都上了一个台阶，充分发挥实验室的潜能，提高办学质量，为培养新世纪具有创新精神和实践能力的高素质人才打下基础。 相似文献
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运用实验项目卡推动实验室管理 总被引：2，自引：0，他引：2
本文重点阐述《实验项目卡》在实验室管理和实验教学中所起的作用，推行《实验项目卡》有利于加强实验教学管理的计划性，提高实验教学质量。有利于合理分配使用实验经费，充分发挥实验室建设的投资效益，有效地培养具有创新意识面向21世纪的合格人才。 相似文献
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李玲 《高校实验室工作研究》2005,(3):70-71
迎接本科教学评估，电子技术实验室从更新实验内容、加强实验队伍建设、完善实验室管理三个方面做了更多的工作，促进了实验室建设，提高了实验教学质量。 相似文献
12.
医学院校实验室建设与管理的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
该文从医学院校实验室建设与管理方面进行了初步探讨，论述了如何加强实验室的管理和完善实验室的管理体系。为进一步推进实验教学质量的提高，促进实验教学队伍的建设和发展，提出了具体的做法和新思路。在加强实验队伍建设、建立健全实验室各项管理制度、调整实验室的仪器设备、实验室的基础设施等方面进行了阐述。 相似文献
13.
赵锦域 《高校实验室工作研究》2004,(2):89-91
在高等学校进行教学实验室评估，是加强实验室建设，提高实验教学质量的有力措施。本文从加强领导，提高认识；加大实验室的投资力度；完善实验教学管理；加强实验室科学化、规范化管理；加强实验技术队伍建设等几方面阐述了进行教学实验室评估的重要意义和作用。 相似文献
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论高校实验室管理体制的改革与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是培养高素质、创造性人才的基地，而高校实验室体系的管理与建设，直接影响到人才素质的培养。建立实验教学体系，优化实验教学内容，改革实验教学模式，完善实验室管理体制，加强实验室技术人员队伍建设，建立实验教学质量的保证体系，对培养学生创新意识、创新精神、创新能力即培养创新型人才方面具有不可替代的作用。 相似文献
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低值仪器是实验教学的重要组成部分，重视并管理好这部分仪器，对今后提高实验教学质量将起到促进作用，同时对实验室评估具有重要意义。 相似文献
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符晓红 《高校实验室工作研究》2004,(2):92-93
实验室的仪器设备是实验教学的物质基础，它的数量与质量直接影响实验的开出率和实验教学的质量。通过对基础实验室的评估，可促进高校各级仪器设备管理工作水平的提高，使设备管理更加规范化，科学化，同时也为今后的工作奠定良好基础。只有管好、用好实验仪器设备，才能使仪器设备处于完好状态，充分发挥效益。 相似文献
19.
黄丽萍 《中国科教创新导刊》2012,(22):210-210
实验教学效果的优劣,实验教师起着主导作用.实验室建设与管理的核心是加强实验室的硬件建设,完善实验室各项管理方法,不断提高实验室工作人员的自身素质.这样才能使护理学基础实验教学的质量不断提高. 相似文献