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"童书出版+"是出版业的生力军,在我国少儿出版业的儿童早期阅读阶段有着突出表现.一方面,低幼儿童的身心发展对早期阅读有特殊要求,促使玩具书、"图书+玩具"、融媒体出版、知识教育服务升级;另一方面,"童书出版+"以儿童为本位,关注儿童成长特性,迎合儿童早期感知行为,将阅读与不同形式的服务结合,成为低幼童书最活跃的出版方式. 相似文献
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在儿童图画书的亲子阅读引发童书市场热潮的同时,帮助儿童从图画阅读转型为文字阅读的桥梁书也逐步受到出版界的关注。本文通过阐述桥梁书的概念和出版现状,梳理桥梁书的内容和形式特点,引出对桥梁书出版细分市场开发的思考,旨在探索桥梁书的出版规律,深耕桥梁书内涵,开启桥梁书策划新思路。 相似文献
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儿童出版在我国的出版业界占据着重要的地位,但其中却存在着盲目跟风、内容缺乏原创、忽略儿童本位、形式单一等诸多问题,不仅影响了儿童的阅读需求和身心发展,也对出版社的形象造成了不良的影响。笔者将从儿童本位的视角出发,以国内儿童图书为例,分析图书出版领域出现的问题,进而探讨如何在市场价值与人文关怀中寻求平衡,以及编辑在这其中所应承担的职责,为儿童图书出版提供借鉴。 相似文献
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文章以近十年学前儿童研究理念转向为参照,考察童书出版的发展轨迹:从学前研究对象的多元化来关照低幼读物出版品种的细分;从学前研究视角的生态化来考量童书选题的生活化;从学前研究方法的实证化来验证童书出版的精准性.由此,以幼儿发展的多样性、进阶性、综合性等身心特点为指征,分析当下低幼类童书出版的趋势与问题. 相似文献
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童书出版尤其应重视儿童观,不了解少儿读者的阅读需求、审美喜好、语言文字,做不好童书.其实,童书的核心是儿童性,即童书内容一定要契合孩子的年龄特点、心理特点和语言文字特点,符合孩子的审美情感和趣味,让他们喜欢看、看得懂、记得住,并能产生愉悦的阅读体验.如果儿童本位缺失,做书的人心中没有儿童、没有正确的儿童观,就不会在内容中体现儿童性,做出让孩子们喜欢读的好书. 相似文献
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从童书出版的主题看,2020年童书出版由防疫抗疫主题出版、新时代主题出版、"新四史"教育主题出版等几部分构成.从童书出版的网络媒介视角看,面对疫情期间线下实体书店、图书馆等阅读场所的停摆,童书数字出版平台与网络图书营销成为2020年童书出版的重要现象.从童书出版的推荐与展览视角看,童书推荐目录、畅销书榜单、童书展览等为2020年童书出版、童书读者和童书研究者提供了竞争、研究和阅读的动力与指引.从童书出版的"十四五"发展机遇看,我国童书出版将迎来打造具有世界影响力童书的发展机遇,数字童书出版将主要朝着非视力数字出版方向发展. 相似文献
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进入二十一世纪以来,我国的儿童阅读推广风生水起.我们欣喜地看到,在推进我国现代化的文化强国建设中,在推进“书香中国”的阅读大国建设中,我国儿童阅读的黄金时代正在到来.
中国儿童阅读“不差书”
读书读书,有书才有阅读,有好书才有好的阅读.有书,有好书,是开展阅读推广的先决条件.和新中国建立初期“12个儿童只有一本课外读物”的严重“书荒”状况有着天壤之别,经过改革开放的洗礼,经过世纪之变的风云,中国童书出版“大国崛起”,正在向世界童书出版强国迈进,中国童书出版正处于历史最好的“黄金时代”. 相似文献
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近两年来,众多儿童文学的专家、学者、阅读推广人以及从事童书出版的出版人都在推广童书的分级阅读。所谓分级阅读,就是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,为不同孩子提供不同的读物。 相似文献
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儿童读物是图书市场一个十分重要的板块,必须高度重视编辑创意在儿童读物选题开发中的运用.通过创意,在儿童读物出版中充分体现以读者为中心、以儿童为本位的理念,实现对读者的引领.在儿童读物创意中,编辑要充分考虑儿童读物应具有玩具的属性,要“好玩”,让孩子愿意看、喜欢看,充分激发他们阅读的兴趣,让孩子在和图书的互动中获得自己的认知经验,获得发展.要让儿童读物“好看”,需要具备优秀原创内容和精美装帧.儿童读物还要“好用”,同时满足儿童和家长的阅读需求.要结合编辑自身擅长的领域开展选题创意,精心制作,多形态呈现.儿童读物选题还必须坚守社会责任. 相似文献
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非物质文化遗产是近年来儿童文学争相关注的题材,但在非遗题材儿童小说出版中,布局规划能力有所欠缺,部分作品儿童本位意识有待强化,高质量发展和推广的动能不足。童书出版应抓住数字化、融媒体时代、文旅融合大背景带来的机遇,将出版规划工作前置,立足非遗蕴含的精神价值,研究儿童的阅读和审美需求,打造具有非遗特色的融合出版产品和形象IP,同旅游、研学联动,有助于非遗题材儿童小说更好走近孩子。 相似文献
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正进入21世纪以来,中国童书出版在改革中快速发展,童书市场态势喜人,年出版童书品种数仅次于美国,居世界第二。中国已经成为童书出版大国,并正向着童书出版强国迈进。童书出版的发展趋势当前,中国童书出版业正沿着市场化的道路前行。我国童书出版正在由数量上的繁荣向质量上的提升转变;在不断 相似文献
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原创童书出版是典型的文化创意产业,文章在此视阈下,分析了编辑因素与原创童书出版困境的关联,借助文化创意产业人才研究中的“胜任力”理论,指出当前原创童书编辑人才发展现状和存在问题,并从学校、社会、出版机构、编辑自身等方面,提出有针对性的成长模式建议. 相似文献
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进入21世纪以来,中国童书出版高速发展,中国已成为童书出版大国.但与世界童书出版强国相比,中国童书出版仍然面临市场话语权不足、内容原创力不够、出版"走出去"机制不完善等方面的问题.积极参加世界知名童书展、打造本土童书展、深度融合出版模式、加强对人才的培养是中国童书"走出去"的重要方法.未来,通过增强童书出版的大格局意识,实现由产品销售向版权贸易转变,中国童书"走出去"之路必将更加宽广. 相似文献
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进入21世纪以来,中国童书出版在改革中快速发展,童书市场态势喜人,年出版童书品种数仅次于美国,居世界第二.中国已经成为童书出版大国,并正向着童书出版强国迈进.
童书出版的发展趋势
当前,中国童书出版业正沿着市场化的道路前行.我国童书出版正在由数量上的繁荣向质量上的提升转变;在不断提升引进童书质量的同时,由中国作家原创的作品无论在数量上还是质量上都在发生着重大的变化.我国童书出版在诸多要素上都呈现出由出版大国向出版强国奋力迈进的大趋势. 相似文献
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近年来,图画书已经成为童书出版市场上最受瞩目的板块之一,2018年其销售规模占整个童书市场的25%。成人对儿童阅读图画书的认同度越来越高,并越来越多地参与到亲子阅读中来。图画书是为儿童创作的艺术、写给儿童阅读的书,这几乎是毋庸置疑的。而日本纪实文学作家柳田邦男却发起了“大人也要读图画书”的倡议,并认为人一生中除了孩子的时候要读图画书,养育孩子和步入晚年时也要读图画书。基于对图画书读者对象的疑问,本文试从亲子阅读中成人的角色定位和成人主动阅读图画书的意义两方面探讨成人作为图画书读者的可能性,并由此为图画书创作和出版提出几点建议。 相似文献
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童书是构筑儿童文化的重要元素,更是实现文化教育功能的重要媒介.本文基于传播游戏理论的概念和基本特征对市场"盈余"状态下童书文化教育功能的实现路径进行理论反思,提出新传播环境下童书出版要实现其文化教育功能需要在童书阅读的"形式"和"内容"两个维度,建设"文化符号"和"主题思想"的"嬉"性表达路径,从而使童书的文化传播过程与儿童阅读的游戏性过程相统一.借由"嬉"性表达路径,指出童书文化教育功能应走向由"教化"向"游戏"的童书文化教育形式创新、由"形式"到"内容"的双重文化体验创新,以使童书出版更好地服务于弘扬传统文化和跨文化传播等具体任务,提高我国童书在世界范围内的文化影响力和对儿童的精神引领力. 相似文献
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2004年,带着对行业的茫然和困惑,我进入了天津新蕾出版社,开始了编辑工作.在后来的十年间,童书出版经历了市场化的两次大跨越发展.2006年,引进的单本获奖小说和获奖图画书开始获得市场认知,引进品类逐渐由单调到丰富;2008年以后,随着国家对原创的推动,原创儿童文学从稀薄迅速迈入了大量重复出版.到2015年,所有的出版社都涉入童书,各种儿童图书民营公司纷纷成立.我们几乎移植了整个世界优秀童书的森林,几乎用尽了原创儿童文学的已有资源,童书出版给人以无所不能的感觉.而我,从逆境思考,到顺势向前,到尝试实现自己童书出版的理想,一直身处其中. 相似文献
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基于学龄前儿童的触觉更为敏感的特点,以触觉为诉求重点的童书具有提升儿童认知能力的重要出版价值.国内目前从事触觉类童书出版的机构还很少,触觉类童书的种类少,且多为引进版权,发行状况不乐观.造成这一现状的原因在于:出版存在缺乏原创、欠缺品牌意识等问题;发行存在售价偏高、营销不到位等问题.要改变现状,就需要重视图书版权的引进与开发相结合,充实童书内容,降低出版价格,注重联合推广等. 相似文献