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《课堂内外(高中版)》2016,(4):44
第一次来中国时,李玹雨为了应对第二天的采访,连忙练习用中文打招呼的方式。学会之后他在采访室外犯起了选择困难症:到底是说"你们好",还是"大家好"呢?采访结束后,粗心的助手将李弦雨落在了采访室。李玹雨抬起头来,发现身边都是陌生人,不知如何是好。犹豫片刻,他面带微笑手脚慌乱地贴墙逃走,尴尬地逃至门外,结果又折了回来,躲在门背后双手抓着门,探出脑袋腼腆地用中文对大家说:"新春快乐。"这一句"新春快乐",李玹雨学了很久。他一直念叨着,不知道是见面时就跟大家说,还是离开时再跟大家说,结果还是忘了,又跑回来补上。 相似文献
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周美玲 《中学生(作文版)》2005,(1)
嗨,读者朋友们,你们好!我是周美玲,很高兴在"英语大嘴巴"栏目里和大家见面!先自我介绍一下,我毕业于上海复旦大学,1991年到了美国,在美国长期从事英语和中文教学。我希望通过这个栏目和大家一起快乐地学习英语,共同提高! 相似文献
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郭震海 《第二课堂(小学)》2011,(Z2):65-66
1.给力。原属网络语言,最早出现于日本搞笑动漫《西游记:旅程的终点》中文配音版中,意思是很有帮助、很有作用。当大家都在喊"给力"的时候,其实是最弱势 相似文献
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主持人:各位来宾、各位观众、各位同学,大家好!"拿氏兄妹""欢聚一堂"特别节目现在开始!(鼓掌)下面有请Mr.Bring。Mr.Bring:大家好!我是Bring,中文名字是"带来"、"拿来",我的用法是把人或物从别处带到说话人所在的地方(即从远处拿到近处)。请看我的表演: 相似文献
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"兰妮的‘甜蜜十六岁’晚会明明办得很成功,她却说她不满意,还说她后悔要大家穿晚礼服去。"你晚餐时抱怨。过了会儿,你又歪着头说,你有些怀疑会不会因为当天你太漂亮,好多人赞美你,使兰妮吃醋了。我也记得那天晚上你回家,一进门就说好多人夸你漂亮,尤其兰妮的父母和他们的朋友还偷偷用中文说:"看!这丫头又高又美。"你回头一笑,对他们说谢谢。他们先一怔,接着说:"原来你也会听一点中文。"你则得意地说:"不是一点,是很多!" 相似文献
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地理课上,大家轮番展示各国语言的"你好",各显其能,不亦乐乎。我却一直莫名地发怔,竟不知是何引发了自己的深思。自秦王嬴政平定六国,改称始皇帝,确立法律,统一文字,至今已两千余年。期间中文产生了莫大的变化,经历了几 相似文献
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《黎明职业大学学报》2014,(1):45-45
正按规则,单位名称的简称即为该单位的中文符号,如压强单位Pa的中文名称为帕斯卡,其简称"帕"即为Pa的中文符号。"℃"的中文名称为摄氏度,而摄氏度没有简称,所以,"摄氏度"就是摄氏温度单位"℃"的中文符号;然而,"℃"是一个特殊的单位符号,根据《中华人民共和国法定计量单位使用方法》,它还"可作为中文符号使用,可与其他中文符号构成组合形式的单位"。可见, 相似文献
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国际中文课程标准是实现中文国际教育育人意图的重要依据.通过中澳国际中文课程标准的对比分析,可以发现二者在课程理念、架构和内容上各具特色,但又力求实现"双语共存"的课程理念、"层叠蕴含"的架构特征以及"输出驱动"的内容取向.在新时代,国际中文教育需要加强中文课程标准方面的体系建设,着力打造国际中文教育多层次、规范化的"教研"新生态. 相似文献
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为了提高中文人才培养的质量,深入地研究了基于"大文科"意识的中文人才培养新模式。首先,分析了目前高校中文专业人才培养存在的主要问题,及"大文科"意识在高校中文人才培养中的功能;详细地讨论了高校中文专业人才培养的新理念的几个层面;并从课程设置、实践教学以及科研训练的角度研究了高校中文专业人才培养新模式的构建对策。 相似文献
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对于幸福,大家有不同的理解,我在书中按照我的想法,对它进行了种类上的划分。我也知道,在中文中对于"幸福"这个概念有很多不同的说法。我所划分的第一种幸福就是好运,也就是跟运气有关,它是我们自己的力量无法影响到的。在我们生活中,我们需要很多这样的好运,我们 相似文献
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刘小婷 《中学英语之友(初一版)》2007,(Z2)
写信,大家都该会了吧,可你知道中文写信和英文写信在书写格式上有何区别吗?接下来和大家谈谈。英文信包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语和签名六个部分。比中文信多了一个信头,而信头包括两项:写信人的地址和写信的日期。写时是 相似文献