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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
我是真实的。会哭,会笑,会吵,会闹。遇到伤心的事,就号啕大哭;碰到高兴的事,就放声大笑。在校园里,总和朋友们玩得很疯,吵吵闹闹,一天很快就过去了。但是,我也很虚假。本来不高兴,却还要赔笑;本来不愿意,却还要装作很乐意;明明不是我的心里话,却还是违心地说了出来。有时,我很善良。当看到一些遭遇不幸的人时,我会发自内心地同情他们并在条件允许的情况下给予帮助。甚至会许下美好的愿  相似文献   

2.
十年前,李海林教授与叶黎明老师的两篇文章曾引发教坛就真实作文开展的一场大讨论。这场讨论引发了很多教师的思考,我也是思考者之一。在思考中,我不断地修正自己的想法,完善自己的教学。  相似文献   

3.
李文化 《中学教育》2005,(12):28-28
听了这件事,我很震惊。在老师和同学们的眼里,班长马天乐是个乖巧懂事,聪明能干,善解人意的女孩,要不是她母亲的哭诉,我无论如何也不能把她与那个持刃威胁母亲的女孩联系起来。[编按]  相似文献   

4.
精豆子外传     
第二集雾中来李新老师看看表,站起来,走向讲台. 李(心平气和地):同学们,今天教室里发生的事,很出乎我的意料.我教学经验不多,教育应怎样改革,我正在思考,希望同学们也琢磨这件事,帮助我,咱们一起搞改革,好不好! 学生(齐声):好! 李:不过,给老师起外号,好不好?上语文课在下边画画对不对?  相似文献   

5.
虚幻的真实     
结束了一个夏季的燥热,结束了内心的烦躁,在这个初秋充满凉意的早晨,端坐于屏幕前,细数这段日子以来的点点滴滴。才发现,原来自己真的已经离梦想很近了。还记得儿时那个给自己无微不至关怀的老师,是她让我知道了老师—一个可以带给人无限温暖的职业,长大后,我真的也可以成为一名这样的老师。最近常常品读张晓风的散文《我把孩子交给了你》,字里行间都流露出一位家长对孩子的关爱,对老师的期许。常常想,我会还给他一个什么样的孩子,我会成为一个什么样的老师?喜欢训练场上那滴滴流淌的汗水,好想告诉你们,你们真的很坚强;  相似文献   

6.
沈芹 《早期教育》2010,(7):24-25
孩子的话:我喜欢画画,在画画里我可以学到很多新本领,交到许多新朋友。我在画画时还和我的图画说悄悄话呢!妈妈感言:很感谢沈老师,自从和沈老师学画,ARVIN在性格和绘画方面有了很大的进步,现在的他没事就拿起画笔到处涂涂画画,不然就是拉着我说他画了什么。看着他开心的样子我从心里也替他高兴。  相似文献   

7.
<正>感谢罗良功老师、王欣老师、王松林老师、陈靓老师邀请我和宁一中老师参加本次会议,我很激动也很受启发。刚才四位老师的报告各自呈现了自己的思考,无论从整个学院或学校的教学体系还是就单独一门课程的案例研究来看,或者就文学教育特有的赋能功能以及课程设置的体系和教材编写的思路而言,应该说四位老师、四个学校相应的做法都异曲同工。  相似文献   

8.
勇敢生存     
《小学生》2005,(11)
我记得小时候,爸爸妈妈经常吵架,我就一个人躲在被窝里无助地、孤单地、狠狠地哭,哭着哭着就睡着了。后来我在作文里说给我很喜欢的一个老师听,老师说:大人吵架是常有的事,也是每一个  相似文献   

9.
前不久,我在惊讶中读完孙双金老师的《我的语文教学思想》,很佩服她的学生能在课堂上大胆地对书本内容进行质疑,能在课堂上"不拘一格"地提出连孙老师都没能想到的问题,更令人费解的是孙老师也很难回答的问题,学生在思考后却"迎刃而解"了。孙老师的教学感言是"学生可畏",我也那么认为。  相似文献   

10.
孩子说画:我很喜欢画画,画画是一件很有趣的事。蜡笔就像魔术师,各种漂亮的颜色涂呀涂呀很开心!我的小伙伴们都喜欢我的画哦!你喜欢吗?  相似文献   

11.
很多人都喜欢把课堂说得很神秘,要制造课堂氛围,要体现教学艺术,要这样要那样。到最后,什么都想到了,就是忘记了真实。最近,有幸参加一次课堂教学评比活动,同时聆听两位老师执教《雨点》一课,他们在课结尾时的不同处理上,让我感触颇深。A老师上完后问学生:“你们想去寻找雨点吗?”学生说想,老师说:“那你们下次去的时候一定不要忘记叫上我。”本来老师是随便说说的,因为她上完课就要回自己的学校了,可是学生是很认真的。一个学生站起来问老师:“那你住在哪里啊?”……相信这篇课文很多老师都是这样教学的,说真的,如果那个老师直截了当地回…  相似文献   

12.
说到对教育的研究,很自然的觉得应该是教育专家的事。但是,在这里,我很乐意从学生的角度谈谈对教育的认识,这或许能使各位老师从不同的角度产生新的思考。  相似文献   

13.
3月23日雨我一直都很讨厌雨天,阴沉沉的天空让人莫名地烦躁,而倒霉的事却偏偏在雨天发生……中午刚进教室,思思就迎上来,神色凝重地说:"王老师已经找过我了,叫你也去一趟办公室——昨天的事,她们已经告诉王老师了。"我一惊,很快又恢复了平静,深呼吸了一口气说":我就去。"思思拉着我的手,话  相似文献   

14.
离上课还有一段时间,我在钢琴前随意地弹着。偶一回头,发现一个男生在默默流泪,难道他有什么难过的事?我轻声问:"你怎么啦?""老师,你弹的是什么曲子?我好想哭!""我弹的是《北风吹》,你听出了什么?""老师,我也不知道为什么,觉得这首曲子很悲伤,像是生命在一点一点地消失!"  相似文献   

15.
前不久,我在惊讶中读完孙双金老师的《我的语文教学思想》,很佩服她的学生能在课堂上大胆地对书本内容进行质疑.能在课堂上“不拘一格”地提出连孙老师都没能想到的问题,更令人费解的是孙老师也很难回答的问题,学生在思考后却“迎刃而解”了。孙老师的教学感言是“学生可畏”.我也那么认为,.[第一段]  相似文献   

16.
吴良娟 《物理教师》2008,29(11):6-7
最近我收到了一封我校毕业生的邮件.这份邮件,使我久久无法忘怀,现摘录如下: 物理,我觉得是高中时最难的学科之一,学起来很吃力,学好它,需要我不断地思考,经常地与老师交流,向老师发问,而我的物理老师一直是不厌其烦地给我提示和分析讲解,这让我很感动,也让我有一直问下去的勇气.记得有一次我去问老师问题,不巧,上课铃响了,我只好回去了.下课后老师居然主动来找我,帮我解决疑难问题,我真的很受感动!  相似文献   

17.
侯老师教学的这节《人和动物那些事》主题阅读课,课堂氛围非常好,是我一直期望的、理想中的教学氛围。那就是教师和学生共同学习、平等交流,学生敞开心扉快乐地读书、用心地思考、大胆地交流。这样的氛围可能在香港、台湾的小学语文课堂上是很平常的,但是至今在我们大陆还不是很多见。  相似文献   

18.
张俊 《四川教育》2005,(1):42-42
最近听一节公开课,在课结束时老师问学生:“你们想去寻找风吗?”学生说“想”。老师又说:“那你们下次去的时候一定不要忘记叫上我。”本来老师是随便说说的,因为她上完课就要回自己的学校了。可学生是很认真的。一个学生站起来问:“那你住在哪里啊?”说真的,如果那个老师直截了当地回答学生,我就不好说什么了,可是她居然不敢。我不知道提问的学生会是什么感受,  相似文献   

19.
一提到我的老师们,我就有说不完的话、道不完的事。每当我回想起这些事,总觉得心里特别温暖。特别是我的语文、英语老师。语文老师我的语文老师是一个很温柔的老师,从来不发脾气。如果有同学犯了错误,她只是把同学叫到讲台前,轻声地对他说应该如何改正。这是我喜欢语文老师的第一个原因。语文老师总会鼓励我们,哪怕是一些微不足道的地方。记得刚上初中,语文老师让我们写一篇自我介绍。我费尽心思、绞尽脑汁才写出一篇,为的是给语文老师留下好印象。文章结尾,我还调皮地问了一句:“老师,您记住我了吗?”本来我也不指望老师回答,因为老师很忙,…  相似文献   

20.
《小火炬》2012,(Z2):1
正今年以来,"卷首语"部分让大家看到了老作者、老编辑、老读者和《小火炬》的故事以及他们送给《小火炬》的祝福。小编们看着也心痒痒,有一肚子关于《小火炬》的话想告诉大家——关于"编辑"这件事我从小就喜欢写写涂涂画画,小学三年级以后,班上的黑板报都由我负责啦!当编辑的种子估计就是那时候埋下的。毕业后,我如愿成了一名编辑。当我开始编辑周锐老师的小说时,心里不禁一阵激动:这可是我小时候很喜欢的一位作家呢!  相似文献   

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