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1.
首段用"不要抱怨脚下的贝壳太普通"诠释标题中的"别让"——提出措施。此文还需要升格:紧扣首段中的"脚下",联系自己前行的实际阐述"不苛求"。 相似文献
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编者推荐:此文中心句是"放弃许多个‘目标’是为了突出一个大目标",首段中最妙的不是"不让捕鱼捞虾和上山打柴",而是"乡村学校""将军路上"——为"大目标"张本!此文还需要升格:第二自然段中的"楚王打猎"改为"楚王打虎";第三自然段中的"姐弟三人心无旁骛"改为"姐弟三人确立‘上山打虎’的目标";第四自然段第一句话改为"‘打虎路上’要防止诱惑";给标题和倒数第二自然段中的"兔子"二字加上引号。 相似文献
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小女孩话中的三个"爱"字——"不酸,妈妈爱骗人""妈妈爱骗人,妈妈爱占小便宜"——同"大家你一言他一语,纷纷指责那妇女",异曲同工,拓展文义——"爱"字表明"此中年妇女一贯坑人";"纷纷"表明"世上还是好人多"。此文还需要升格:首段第二句应改为"去呼吸新鲜空气",为"农村姑娘连忙上前挡住她高举着的手,忙从筐里拿出几个梨给了小女孩"伏笔;最后自然段可删除——相信读者的悟性。 相似文献
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卒章使本文"柳暗花明"——"他将留着这一根火柴,送给卖火柴的小女孩"一语,将标题中的"步"诠释为"走在有益于他人的路上"!此文还需要升格:前文多次"数步",应做到"必要而又充分",各次彰显不同的侧面。 相似文献
5.
此文从驳斥"思想者沉睡"的谬论入手阐述论题--无知者生活在"浑浊的大河"里,无法理解他们;作恶者把他们视为"疯子、狂人",不让其见容于当时之世--而后立论"思想者没有沉睡"。第三自然段中的"我们",宜改为"无知者"。 相似文献
6.
放得开,收得拢——前七个自然段从多个侧面衬托第八自然段中的"把她接回国,让她回来学汉语",特别是第三自然段,表面上写"说起美国的生活,言语里处处洋溢着赞美",实质上写"他们热爱母语"。 相似文献
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编者推荐:文章彰显"创意"二字。倒数第二自然段中的"创意",回应第三自然段中的"特色";正文围绕主旨,描述有趣的细节。 相似文献
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编者推荐:第三自然段描述"屈原伴兰",扣住了标题中的"花",第四自然段议论"让生命四季都充满希望",用"希望"诠释"兰"——揭示标题中"花"的旨趣。此文还需要升格:只保留上述两个自然段,而后展开说事并议论。 相似文献
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《赤壁之战》是根据名著《三国演义》的有关情节改写而成的一篇课文。小语十册第五单元的阅读训练重点是"简要复述课文",此文被用作该单元的首篇,可见编者的用意所在。 相似文献
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此文用“三自”给标题中的“出口”定位,开启全文。前三段说“为么么”,此后回答“怎么样”——从三个侧面作答。但是,此文可将其主旨写得更集中点——从“怎么样”的三个侧面中选取一个侧面来写。文章主旨升格的途径是,将宽泛的论题窄做——或写“相信自己的力量”,或写“要做到顺境下的节制,逆境下的坚韧”,或写“依靠自己的力量”。 相似文献
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编者推荐:"任眼泪滴下,像是晶莹的雪粒落下",其中用"泪"回应标题中的"雪"。此文还需要升格:第一,标题宜改为"继女泪";第二,删除"车祸"的内容,补充同继父相处和谐的独特情节——文章展开了矛盾,但未揭示解决矛盾的途径。 相似文献
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用"鲁迅先生弃医从文"的事例阐述第三层意思"目标还应随着现实的改变而改变",十分契合,也很新颖。此文还需要升格:在阐述前两层意思时,还要补充正面的阐述。标题很形象,行文要回应。 相似文献
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编者推荐:宽题窄做,只从诗句中概括出"趣"字回应标题中的"加"与"减"。此文改写倒数第一自然段,可变格为其他主旨的作文:如果倒数第一自然段用"内因是变化的根据,外因是变化的条件"引起下文,就变成了用"变"字回应标题中的"加"与"减"。 相似文献
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执教人教版四年级上册第五课《古诗两首》,刚开始板书"题西林壁",下面就有学生叫起来:"我已经会背了。老师,这首诗您不用教了。"又有学生喊道:"我连诗的意思都背下来了。"……其实,课前我已经从侧面了解过学情,知道大部分学生已把两首古诗背得滚瓜烂熟,因此对课堂上可能出现的问题,有了充分的心理准备。所以我不动声色,把课题写好了 相似文献
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编者推荐:为文讲求"巧合"——作者从生活中发现了这种"巧事"。两句意思相同的话,因表述者不同而有细微差异,更具真实性。此文还需要升格:首段的意思应改为"因忙于学业,而疏于回家"。此文升格后,可变格用于"发现"(或"品味")的话题作文。 相似文献
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编者推荐:"我一脚踹翻了,还对外婆大吼大叫"——在矛盾冲突中彰显外婆"无怨"——从一个特定的侧面写"亲情"。此文还需要升格:为突出"无怨",宜将"外婆哭"改为"外婆笑";标题改为"外婆采草药"。 相似文献
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从"翅膀"联想到"人生",在写"人生"时也应该有"翅膀",即使难于找到"翅膀",找到"臂膀"或"肩膀"也是吻合的。第四自然段与第五自然段之间,用"聪明"过渡,不如用有"翅"或"膀"的词过渡更好,写朱自清的人生不如写航天航空者的人生更好。此文有一个好的题目和开头、结尾,升格为满分作文。近在咫尺。倒数第二自然段中的"穿越"应改为"飞越"。 相似文献
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编者推荐:从"针孔"引出"心眼",再点化为"沟通",从而扣"心窗"之题。此文还需要升格:文章后面四个自然段应围绕倒数第五自然段中的"沟通"展开写:删除"母亲……像在缝合一个美丽的梦""女儿……不能忘了一直在背后支持她的母亲""母亲很容易满足"等内容;将最后自然段中的"门"引入"沟通"之义。 相似文献
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此文第五自然段规定了"吴钩厌战"的角度--中华民族要大团结--作者为了避免误解,又在最后一段再次用"牧笛"强调这个角度。倒数第二自然段中的"鸣"细语"用得同主旨吻合;但是"啼"字必须换掉。另外,倒数第四自然段中的"敌国",应同倒数第二自然段一样用"敌军"。 相似文献
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移步换形,细腻描摹,构建了"五月绿"的意象。但是,为了透露"五月绿"的原因,应将第五自然段移到最后——"太阳"是"绿"之源。末段可以删除。此文可变格用作2007年高考福建卷作文,将标题改为"季节"。还可变格用作2007年高考北京卷材料作文"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声",变格措施是:从下雨的角度写"五月的山村"——用"晨曦未至"前的"太阳"解读"看不见""听无声"! 相似文献
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