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<正>如何提高中学政治课教学的有效性,充分发挥政治课在进行公民道德教育和价值教育的功能作用,是一个探讨已久的话题。新课程改革的推行,对中学政治课教学提出了新的目标和要求,要提高教学质量,实现优质、有效的教学,改变以往静止的、物化的课堂,让课堂充满生命的活力,学校和教师必须转变观念,发挥学生的主观能动性,建立新型和谐的师生关系,不断创新和丰富教学方法,使政治课教学真正回归生活世界。 相似文献
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中学政治课活动教学是以活动为主要教育教学方式而产生的一种新型课堂模式，它包括政治课课堂活动和课外活动。政治课堂活动又包括课前活动、课中活动、课尾活动；课外活动包括参观访问、社会调查、社会实践等校外活动。中学政治课的活动教学更加有利于新课标的贯彻和执行，因此得到大部分师生的肯定和喜爱。本文试图浅析中学政治课活动教学对中学生的作用，供大家商榷。 相似文献
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齐晓 《淮北职业技术学院学报》2007,6(6):8-9
增强中学思想政治课学科教育教学的实效性,是新课改的重要目标.增强中学思想政治课学科教育教学的实效性,首要的是树立新思维观、新师生观、新课堂观和新教学模式观. 相似文献
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新课程改革倡导生成性教学,要求用动态生成的观点看待教学,这对改革传统课堂教学具有积极的意义。课堂是一个充满活力的生命整体,要让课堂焕发出生命的光彩,实现有效教学,这也是对中学政治课教学的要求。我从对新课程理念的理解及实践出发,对中学政治课有效教学的几个基本问题进行了探索,寻找出了中学政治课有效教学的几个要点,包括教学中的有效预设、有效导入;有效教学多媒体的使用;应答、作业、 相似文献
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汪青松 《课程.教材.教法》1999,(8)
用邓小平理论教育青年学生,是关系改革开放前途和２１世纪中国面貌的大事。中学教育特别是中学思想政治课的教学一定要做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。自觉地对中学生进行邓小平理论教育,是中学思想政治课教师在使用新编思想政治课教材过程中应该... 相似文献
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中学思想政治课教学方法的改革和创新是世界各国教学改革的大趋势,也是我国素质教育的要求,是由中学政治课的性质决定的,是全面完成中学政治课教学任务,提高教育教学质量的内在要求,也是政治课教学走出困境的必由之路。我们要更新教育观念,创新思想政治课教学方法,改变课堂教学的评价方法,从而全面完成中学政治课的任务。 相似文献
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中学思想政治课教学方法的改革和创新是世界各国教学改革的大趋势,也是我国素质教育的要求,是由中学政治课的性质决定的,是全面完成中学政治课教学任务,提高教育教学质量的内在要求,也是政治课教学走出困境的必由之路.我们要更新教育观念,创新思想政治课教学方法,改变课堂教学的评价方法,从而全面完成中学政治课的任务. 相似文献
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在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。 相似文献
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赵红 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):186-187
新课标对创新教育提出了明确要求。本丈结合中学政治课教育教学工作实际,就中学政治课教育教学如何培养学生的创新精神和创新能力,从构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围;巧设疑问,加强引领;创新学习方式,鼓励学生求异思维;关注社会,关注生活,在实践中培养学生创新能力等方面,阐述了在中学政治课教学中如何培养创新能力的思考。 相似文献
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中学政治课教学的内容和特点决定了政治课是中学德育的主渠道,但由于多种因素的影响,政治课的功能受到阻碍。思想政治课的教学一定要坚持贯彻理论联系实际的方针,进一步推进中学思想政治课教学方法和考核方法的改革,切实把加强基要培养能力、提高觉悟、规范行为的教育目标落到实处,也就是提高教学的实效性。 相似文献
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张建文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,32(6):98-100
本文阐述了当前中学政治课改革的历史过程和基本特点,论述了高师政教专业的改革要从服务方向、思想教育、导次设置、教学内容、教学等方面主动适应中学政治课改革的需要。 相似文献
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时政教育是中学思想政治课教学的重要内容,又是中学德育教育的重要组成部分,许多中学政治教师在教学过程中都坚持在课堂上进行时政教育. 相似文献
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毛勇 《江西教育学院学报》2007,28(5):62-62
新课程改革在各地蓬勃展开,新的教育教学理念给中学思想政治课带来新的挑战、新的机遇。在中学思想政治课改革中,教师应改变自己的角色,转变思想观念,更新教学方法,开拓学生视野,使思想政治课的教学更加适应社会的发展。 相似文献
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中学思想政治课教学是心理健康教育的主阵地,本文就如何让中学生心理健康教育之花竞相绽放在政治课堂进行了阐述,并对思想政治课教学中实施心理教育的必要性和有效方法等问题进行了剖析。 相似文献
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爱国主义教育的重点是青少年,思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道。充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。爱国主义教育与中学政治内容相结合,通过教育激发学生爱国主义情感;课堂理论与实践相结合使爱国主义教育真正落实到实处;在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2015,(4):106-108
生命课堂是尊重学生情感需求、促进学生各方面健康发展的课堂,具有主体性、开放性、创新性等特点。构建中学思想政治课生命课堂,有助于克服传统思想政治课教学弊端,促进中学生的健康成长和教师专业水平的提高。构建中学思想政治课生命课堂,可以从教学前、中、后多方面展开。 相似文献
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戴碧星 《福建教育学院学报》2004,(5):49-49
课前预习是中学政治课教学的一个必不可少的环节，它起着承上启下的衔接作用。特别是在农村，社会教育、家庭教育滞后，学生基础差、视野窄，支撑政治理论的感性材料贫乏，加之中学政治课教材内容多、课时少、知识深，搞好政治课教学实属不易。许多有经验的老师通过指导学生搞好课前预习来推进课堂改革，提高教学质量，取得良好的效果。本人在这方面曾作了一些尝试，亦颇有收效。 相似文献
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中学思想政治课教学的基本任务之一是时事政治和形势教育,它担负着对学生进行国内外形势及党和国家有关方针政策的教育重任,在提高学生思想政治素质中占有重要地位,但这恰恰是当前中学思想政治课教学的一个薄弱环节。在新课程改革背景下,思想政治课教学如何有效开展时事政治和形势教育,是一个亟待重点探讨和突破的问题。一、思想政治课加强形势教育是一项紧迫任务当前,中学思想政治课教学出现了与形势教育的脱节现象。 相似文献