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职业教育是贯彻科教兴市、人才强市战略的重要途径,在提升公民素质、促进就业、维护社会稳定等方面具有重要意义。大力发展职业教育,要突出职业教育为地方经济社会发展服务的功能,最大程度地满足社会成员多样化的求学愿望,为地方经济社会发展提供高素质的劳动者和技能型人才。 相似文献
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随着现代科学技术向现实生产力的加速转变,社会对于应用型人才的需求越来越多。职业教育以培养应用型人才为出发点,现代科技的发展与应用,将为职业教育的发展带来机遇。同时,由于市场的完善、竞争的日益加剧,社会对人才的要求也越来越高,这又使职业教育,尤其是传统职业教育面临巨大挑战。 传统职业教育是按照普通教育的模式建立的,在教育理念、教 相似文献
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为落实2014年国务院关于发展现代职业教育的精神,湖北省在现有职业教育的基础上,亟待创新职教办学模式,构建现代职教体系;明确职教办学定位,适应社会发展特点;提升职教人才质量,提高职教服务水平;强化政府引领作用,加快职教发展进程。通过规范职业教育发展,科学协调职业教育各层次关系,推动湖北由职教大省向职教强省转变,促进现代职业教育为我省社会发展服务。 相似文献
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加强专业建设是发展职业教育的内在要求。顺应区域经济发展,面向市场培育骨干专业,打造特色专业,是做大做强做优职业教育的根本途径。培养社会需求的实用人才,促进职业教育可持续科学发展,加强职业学校的专业设置探索和研究显得非常必要。 相似文献
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改革的最大阻力是观念,必须破旧立新。我国职业教育长期固化在中等和专科两个层次,企业培训缺失、社会力量薄弱,由于路径依赖,加快发展现代职业教育必须破解职业教育就是培养技能性人才、办职业教育就是办职业学校、校企合作就是合作办学等“四大”陈旧观念;同时,按照现代职业教育的时代性和现实性,树立市场导向、企业主体、技术技能人才等“四大”新观念。 相似文献
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阐述了本市落实科教兴市、人才强市战略,促进地方经济发展,实现全面建成小康社会目标,必须要大力发展职业教育。在发展职业教育的过程中,必须要按照科学发展观的要求,创新职业教育发展机制,对全市职业教育资源进行统筹规划,实施战略调整和重组,优化资源配置和布局,充分发挥全市职业教育资源的聚合优势,调动社会各方面的积极因素,才能走出一条节约资源、提高效益,又好又快的职业教育发展之路。 相似文献
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正社会经济的发展离不开高技能的人才,而高技能人才离不开职业教育,中职学校承担的正是现代企业所急需的综合型高素质的技术工人,他们是高技能人才的摇篮。随着校企合作在中职学校的发生发展,新的教学模式改革势在必行,"工学一体、产教融合"成为职业教育的一种新型模式,如何在生产过程中进行教学,如何在完成教学计划的同时争取生产的最大效益,成为职业教育中的 相似文献
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黄华圣 《中国职业技术教育》2011,(31)
一、企业对人才的诉求社会需要各种各样的人才,职业教育为社会培养了大批高技能人才,为社会和经济发展作出了巨大贡献,其中包括一线优秀技术工人、技师型高技能人才、应用型人才、开发型人才、管理型人才等,这是产业发展的需要,同时也是职业教育的魅力所在。企业对人才的要求十分严格,对于职业教育,企业除了关注学生的基础知识和技能外,更关心学生的工业文化素养,企业普遍认为,职业学校毕业的学生要具备以下几个方面的 相似文献
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赵广佑 《教育前沿(综合版)》2013,(4)
随着社会的发展,需要综合素质较高的人才,对于各种相关美术人才的需求量也逐步增大。美育是素质教育的组成部分,在职业教育中,美术课成为美育重要形式之一。职业教育在培养这方面的人才上可以保证一定的数量和质量。这就造成职业教育中美术教育需要多元化,以此来适应和解决社会生产发展的需要。本文力图从职教实际出发探索美术教育的新法。美术教育不能只停留在纸上写写画画,而是要站在职业教育的高度,充分利用美术教材,注重培养、开发适应社会实践,既有一定审美能力,又有创造性技能的新型综合人才,即美术教育必须与生产劳动相结合,必须和职业教育相互渗透,注重美术教育的实用性。 相似文献
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随着社会的发展,社会主义市场经济的建立,社会在人才需求方面也随着发生巨大转变。对人才的要求方面不再是以前单一的理论型人才,继而转变为综合能力强的高素质人才。如何适应现代市场经济的飞速发展,为社会输送适应现代市场经济要求的专业型人才成为了现代职业教育面临的问题。本文分析、讨论了在社会主义市场经济发展的今天,作为教育机构,高职教育如何培养出适应现代市场经济要求的专业人才这一问题。探讨了人才现状和需求特点,并对培养符合条件的复合型人才给出了建设性意见。 相似文献
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2004年6月在南京召开的全国职业教育工作会议上明确提出了针对发展职业教育的“三新”精神：认识要有新高度，工作要上新水平，要努力开拓新局面。会议提出职业院校要树立“办出职业教育的特色、把学生培养成为社会所需要的人才就是最大的成功”的思想，市场和社会需要什么人才就培养什么人才，对市场和社会的需求反应要快，人才培养结构调整要快，市场、社会需求信息要灵，就业渠道要通畅。 相似文献
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职业教育基本问题三论 总被引：14，自引：0，他引：14
欧阳河 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(6):5-12
职业教育的本质属性、地位和作用、与人和社会的关系是职业教育的基本问题。如果对这三个问题作进一步抽象，职业教育的基本问题是入与职业的关系问题。职业教育的本质是培养技术应用型、技能型人才．本质属性是技术技能职业性。职业教育在教育体系中处于不可替代的地位。职业教育促进想要成为技术、技能型人才的人的全面发展和职业发展，促进受职业教育者个人和社会就业，保持和平与稳定，防止社会失调，促进社会经济发展。职业、技术、教育是影响职业教育的三元素。在农业社会、工业社会和知识社会不同历史阶段，职业、技术、其他教育和职业教育之间的相互作用是综合性的。 相似文献
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随着社会生产的发展,各种相关美术人才的需求量增大,而职业教育在这方面的人才培养上可以提供相当数量和质量的相关人才.这就造成当代美术教育需要多元化,以此来适应和解决社会生产发展的需要.普教美术不能只停留在纸上写写画画,而是要站在职业教育的高度,充分利用美术教材,注重培养、开发适应社会实践,既有一定审美能力,又有创造性技能的新型综合人才,即美术教育必须与生产劳动相结合,必须和职业教育相互渗透. 相似文献
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随着我国经济和社会的发展,急需培养大量的应用型、实践型和技能型人才,这使职业教育的服务对象和范围呈现出不断扩大的趋势,也为远程职业教育的发展提供了机会。对远程职业教育进行概括,并针对发展现状提出相应的对策。 相似文献
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如何深化职业教育体制改革，提高教育教学质量，适应经济建设和社会发展对各类人才的需求，迎接新技术革命的挑战，是职业教育应对新形势急需解决的课题。培养大批适应经济发展、满足社会需求的人才，积极研究新形势，解决新问题，职业教育应在以下五个方面下大力气：树立新的教育观念树立正确的人才观各行各业，不论从事何种工作、在何岗位，凡是能为社会物质文明和精神文明建设作出贡献的，都是人才。只看重分数，忽视使学生潜能得以充分发挥的教育观念，不利于培养优秀的建设人才。所以要强化素质教育，培养适应力强的创新人才，适应时代… 相似文献
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基于生命发展的基础观 总被引：5，自引：0，他引：5
姜大源 《中国职业技术教育》2005,(31):1-1
职业教育的社会功能是培养生产、服务和管理第一线的应用型职业人才,因此职业教育要适应社会发展,为满足社会需求造就合格的"职业人",这是一.同时,作为教育事业的重要组成部分,职业教育的教育功能则体现为还要适应个性发展,为满足个性需求塑造合格的"社会人",这是二.应对社会发展的千变万化,面对个性发展的千差万别,要以不变应万变,职业教育只有为学生未来的生存与发展夯实基础,才能发挥其社会功能和教育功能. 相似文献
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21世纪是电子技术的世纪,其技术的创新进程十分迅速,随着电子技术的发展,社会人才竞争也日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高。这给职业教育的就业形势带来了巨大的压力．对电子职业教育也提出了更高的要求。 相似文献