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1.
喻冰峰 《华东师范大学学报(教育科学版)》2014,32(1):117-124
英国清教徒在培根哲学和夸美纽斯思想的影响下,提出了实施普遍教育、注重教育实用性、推行免费义务教育、改革传统教学方法等内容极为丰富的改革计划。清教革命时期出现的社会动荡虽然对学校和大学都带来了消极影响,但革命胜利后,克伦威尔在教育领域内采取了许多改革措施,使共和国时期的英国教育呈现一派新景象。尽管很快因王政复辟,许多改革计划化为乌有,但清教徒的教育改革理论和实践为英国教育留下了丰硕遗产,其改革实践成了19世纪英国教育大变革的先导。 相似文献
2.
姚乔君 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,36(1):67-71
17世纪是英国革命的年代,英国不仅回归了"王在法下"的自由传统,而且形成了议会主权的政治倾向,现代代议民主制逐渐发展起来。在促进政治生活走向民主化的过程中,英国议会发挥了不可替代的主导作用。表面上,英国革命似有一定的保守意味,而且革命完成后,民主政治尚不完备,但毫无疑问的是,从17世纪末光荣革命后,英国已经稳步走上了一条和平、渐进的政治改革之路。 相似文献
3.
黄光耀 《江苏广播电视大学学报》2013,(2):65-69
17世纪是英国第一帝国大厦构建时期,此间清教徒的作用相当突出。清教徒的作用源于清教主义思想的推动和指引,正是清教主义所鼓吹的宗教殖民思想为英国的海外殖民扩张和建立帝国提供了宗教上的"合法依据"和精神动力。 相似文献
4.
从人治向法治的过渡--从17世纪革命看英国的政治现代化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
17世纪英国革命是英国由人治走向法治的转折点。作为率先走上现代化国家之路的英国,在法治方面同样走在了世界各国的前列。在17世纪革命以前,国王享有至高无上的权力,经过英国革命一系列人权法案的颁布尤其是“光荣革命”中《权力法案》的建立,彻底改变了英国社会的人治状态而走上法治化道路。研究英国由人治走向法治的历史,对于建立法治化国家具有重要的现实意义。 相似文献
5.
工业革命首先发生在英国和英国特有的心理文化因素有着紧密的联系,心理的动力对英国经济增长产生了强烈的作用力。市民等级追求财富自由的欲望、清教的宗教意识以及从17世纪就开始的为个人追求私有财产正名的思想运动,这些都促使了英国工业民族精神特别是“合理谋利”精神的产生。 相似文献
6.
关勋夏 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,1(1)
19世纪80年代,当英国工业垄断地位破产时,社会主义又在英国重现了.当时出现了几个社会主义团体——社会民主联盟、社会主义联盟和费边社.但这些社会主义团体所传播的不是科学社会主义.他们都犯了严重的机会主义,要求拒绝革命和无产阶级专政.因此,他们不能引导工人运动前进.社会主义在英国重现的历史告诉我们,没有革命的理论就没有革命的运动.没有精通马克思主义的政党就不能领导工人阶级进行无产阶级革命.马克思主义政党不与机会主义作毫不调和的斗争,就不能实现其为无产阶级革命领导者的使命,就不能实现其为社会主义建设者的使命.这就是“社会主义在英国重现”的基本历史教训. 相似文献
7.
<力士参孙>是一部由弥尔顿创作的反映英国清教革命后社会状态的诗剧.本文从参孙和弥尔顿、参孙和清教革命者、参孙精神的复生和清教革命这三对关系出发,着重研究该剧作者的写作目的.最后得出结论:<力士参孙>是一幅弥尔顿的自画像、一本英国清教革命的宣言书. 相似文献
8.
郭丹曦 《山西广播电视大学学报》2011,16(3):89-91
《失乐园》是十七世纪英国著名诗人、思想家、政治家弥尔顿的最伟大诗作。它的题材取自《圣经旧约.创世纪》,但并不是对这一经典的简单描摹和扩写,而是在英国清教影响下进行的阐释,充分体现出英国清教的教义和信条。 相似文献
9.
10.
英国高等教育改革和发展的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
英国的高等教育在20世纪60年代由“精英教育”转向“大众化教育”。本文深入了解20世纪60年代以来英国高等教育改革和发展的原因、措施及其趋势,并与正在推进的广东高等教育大众化作比较研究,提出做大做强广东高等教育的战略取向。 相似文献
11.
18世纪60年代，英国率先开始第一次工业革命，到19世纪40年代完成．英国的机器大生产取代工场手工业，成为“世界工厂”。18世纪末和19世纪初，法国、美国先后开始工业革命，19世纪60年代开始．工业革命的成果被引进到中国、日本等国；19世纪70年代开始，第二次工业革命在几个发达的资本主义国家几乎同时开展，它使生产力得到了巨大的发展，也深深影响到资本主义国家的国际关系：二战后期开始的第三次科技革命一直持续至今，它无论从规模、速度和影响等方面都远远超过前两次．对各国的政治、经济、社会生活等各个领域产生了极其深刻的影响。 相似文献
12.
康宛竹 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,6(6)
18世纪下半叶至19世纪晚期,英国农业伴随着工业革命也经历了一场吐故纳新的变革历程,此即英国历史上的“农业革命”。关于“农业革命”在英国经济生活中的地位以及经过“革命”的英国农业在为本国居民提供生活必需品的能力方面,西方学术界存在某些夸大其辞的观点。通过对英国人口增长与农业发展速度的比较以及对英国农业的生产总量、部门生产总量和进口量的比较,可以发现,英国的“农业革命”虽然在某些方面取得了一定的成效,但其农业总产量并未取得实质性进步,农业自给程度并未呈现上升趋势,英国的消费品供给在很大程度上是依赖于进口来解决的。 相似文献
13.
创业型人才培养模式是关于创业型人才培养的标准样式,它包括创业类专业设置、创业课程设计、创业型人才培养理念与目标、创业导师、创业教学方法、创业项目、创业教育保障机制、教学组织管理体制等。创业型人才培养模式是一个系统工程,各要素之间相互联系,相互补充。自20世纪80年代以来,英国高校掀起了从“研究型大学”到“创业型大学”演变的第二次学术革命,创业型人才培养模式变革卓有成效。近年来,我国高校创业型人才培养改革进展顺利,但也面临一些问题。有必要学习和借鉴英国高校先进的创业型人才培养经验,与时俱进,加大我国高校创业型人才培养模式改革力度。 相似文献
14.
贾王君 《中学历史教学参考》2000,(2):34-35
我国史学界早在 2 0世纪 50年代就开始了对英国工业革命的研究 ,但成果并不多 (颇有影响的是林举岱先生 ) ,且观点受苏联影响较大 ;而进入 80年代后 ,这个课题的研究有了较大的发展 ,相关论著在数量和质量上都有进步。所以本文针对的是 80年代以来的研究状况。关于“工业革命”的含义 ,我国史学界在本质上都没有分歧 ,即包含两方面根本性变革 :一是生产技术上的 ,二是社会关系上的。而且 ,都把“工业革命”同“技术革命”区分了开来。许永璋更明确指出 :工业革命的结果 ,是在政治革命夺取了政权之后 ,使资本主义制度得到确立。关于工业革命… 相似文献
15.
撒切尔政府经济政策浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪 70年代末 ,英国经济陷入困境 ,出现“滞胀”局面。撒切尔夫人上台后 ,一反传统的对凯恩斯主义的崇拜 ,转而奉行货币主义理论 ,通过紧缩公共开支、改革社会福利制度、推行国有企业私有化、限制工会运动等一系列措施 ,使英国经济逐步摆脱危机 ,重新恢复了活力。 相似文献
16.
赵虹 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
１６４０年，英国资产阶级在清教运动的掩饰下发动了反对封建专制制度的革命。清教运动实质上是英国资产阶级和新贵族在意识形态领域内为资产阶级革命做舆论和组织准备的思想运动。 相似文献
17.
陈伟国 《中学历史教学参考》2002,(4)
主题 1 英国工业革命和主要资本主义国家工业化的进行●主题提示英国工业革命标志着人类社会史上一个新时代的伊始。工业革命首先使英国从农业社会转变为工业社会 ,为其资本主义现代化奠定了雄厚的物质技术基础 ,使之一跃成为世界上最大的工业强国、殖民帝国和世界金融中心。更为重要的 ,英国工业革命拉开了整个世界向工业化社会转变的“现代化”帷幕 ,向整个世界展示了“现代化”的一种初级发展模式。●知识梳理进程 :英国 :1 8世纪 60年代开始到 1 840年前后完成 ,成为世界上第一工业国。法国 :1 8世纪末 1 9世纪初开始 ,1 9世纪 2 0年代… 相似文献
18.
清教思想对哈佛大学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
龙美莉 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(3):32-34
清教是基督教新教中的一派，是主张改革的一支教派。清教徒所推崇和倡导的德行主要有：虔敬、谦卑、严肃、诚实、勤勉和节俭。教育在清教徒眼中，是实现这些德行的最重要的途径，因而格外重要。英国的清教徒在国内遭到迫害，被迫外逃，将清教思想带到了美洲大陆，于1636年创办了美国的第一一所高等学府——哈佛学院。虽然清教在19世纪后期就退出了哈佛大学，但清教思想却给哈佛带来了深远的影响。 相似文献
19.
车美荣 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):85-86
“愤怒的青年”运动发起于 2 1世纪 5 0年代 ,他们采用现实主义手法来揭示战后青年一代的追求和生活方式 ,批判资本主义社会。这一运动在英国文坛风靡长达 10年之久 ,对英国社会造成了较大的影响 ,起了一定的积极作用。 相似文献
20.
20世纪90年代以来,英国在“失败学校”改进方面积累了丰富的经验。文章在对英国“失败学校”采取独特措施的背景予以梳理,阐述独特措施的内容和特点,分析学校改革的影响因素的基础上,对我国当前基础教育学校改革的策略选择作出思考。 相似文献