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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
<正>我这一代人的父亲,大多不会跟孩子沟通。我一辈子跟爸爸讲的话不超过两百句。因为他不知道要跟我们讲什么,我们怕他怕得要死,什么也不敢跟他讲。我爸过世之后,为拼凑他的人生要问好多人,他不是立体的,那么亲近的人距离却那么远。所以,我跟太太说,我们要当儿子的朋友,像兄弟一样没大没小,这样会比较好沟通,不会出问题。那时我说,若是有一天儿子失恋了,跑回来抱着我们哭,那我们就成功了。果真,他中学第一次失恋,晚上两三点跑  相似文献   

2.
问:我的儿子现在正在上小学五年级,他一天到晚就知道跟老师和家长作对。他从来都不学习,老师和家长让做什么他就偏不做什么。在他的眼里,上学就是很多朋友在一起玩。在学习上,他惰性也很强,嫌写字太累,学习成绩都不及格。我们工作很忙,这个孩子上学比较早,而且一直是在那种半寄宿式的学校就读。  相似文献   

3.
开心果     
我教老师头一天去上学的儿子放学回来,妈妈问:“孩子,今天老师都教你些什么?”儿子说:“他什么也没有教我,反倒问我‘一加二是几?’我就教给他说‘是三’。”  相似文献   

4.
前几天,我的上小学六年级的儿子突然郑重其事地跟我说:“妈妈,我不想考大学了,我想学画画,上艺术学校,将来当画家。”我听了后没当回事,以为他说着玩的,就训斥说:“胡说,学什么画画,你现在就是要学习好,其他什么都别想。”儿子听后一直都闷闷不乐,第二天竟哭着对我说:“妈妈,我说的都是真心话,我真的想学画画。”我这才明白儿子是真的爱上绘画了。儿子从小就兴趣广泛,唱歌、打乒乓球样样都会。可现在的社会竞争多激烈,要是不上大学,想要立足都很困难,别说过好日子了,再说画家也不是容易当的。但是看着孩子哭红的小眼睛,我真不知道怎么跟孩子…  相似文献   

5.
正"沟通从心开始。"但是有些家长和孩子都说对方不肯跟自己沟通,或不知道怎样和对方沟通。特别是家长为了能跟孩子好好沟通而伤透了脑筋。一、家长的烦恼许多家长有这样的烦恼:孩子小时候很粘我,现在上了初中就不跟我们了,叫他去喝喜酒或参加家  相似文献   

6.
安徽芜湖刘云同志来信:我儿子5岁了,我知道也很想让他自己做点事。我是个急性子,看着儿子做事那么费劲,弄得到处乱槽糟的,我就急,与其让他那么费时费力地做,不如我自已动手来得干净利落。可老师一再跟我们说在家要注意培养孩子的动手能力,不知您有什么好方法。 ——不当着孩子的面重做。由于孩子小动手能力  相似文献   

7.
惠让 《宁夏教育》2004,(3):65-66
儿子生来活泼聪明,他能从电视节目中学会动物的鸣叫.会神气活现地表演各种动作。跟院子里的小朋友玩,无论比他大的还是比他小的,他都能指挥,也从不欺负比他小的孩子,周围邻居谁都说他聪明,心眼好。让我发愁的是儿子放学回到家从来不主动做作业。他做作业时,必须要父母管,父母稍一放松,他就不知去向或是把玩具拆掉认真地去重新组装。对孩子这种表现,我非常着急,不知如何才能帮他改掉这种不爱做家庭作业的不良习惯。为此,我跟儿子的班主任老师进行了沟通。现将交流内容归纳为以下几方面供家长参考。  相似文献   

8.
幼儿园换老师了,但是孩子就是喜欢原来的老师,不喜欢新老师,他向你述说新老师的种种不公平,甚至因此不想上幼儿园了……如果你是家长,面对这种情况怎么办?是拉着孩子跟新老师理论,告诉新老师孩子有多喜欢原来的老师,甚至带着孩子转园吗?什么事情都有可能发生!让我们看看这位妈妈是如何做好家园沟通,陪着孩子走过换老师风波的。  相似文献   

9.
阿博是个聪明孩子,无论什么活动他都能积极回答问题,常受到老师的表扬。但是,一到游戏时间他就表现得截然不同。他常对老师说:“我不愿意和小朋友玩,没意思。”不管老师怎么动员。他都表示要自己看书。他认识许多字,看书时非常专心。据家长反映,阿博在家时也不跟其他孩子玩,就喜欢看书。 您认为该怎样对待这个不合群的孩子呢?  相似文献   

10.
教育问答     
想让孩子稳重点 Q 我的儿子2岁3个月,性格外向,不怕生。上幼儿园半日班已经两个多月了,从没哭闹过。但是他特别任性,出去玩总没有玩够的时候,平时也不听话。老师说他没有危机感,跟谁都玩。我知道性格外向没有什么不好,但是我希望孩子能稳重一点,别老那么浮躁。他很执拗,常常会人来疯,人越多他越放得开,很爱表现,我想让他有所收敛。我想请问专家,这样的性格如何引导改变?  相似文献   

11.
最好的同桌     
儿子彼尔上小学一年级了。刚一星期,他就带回一个让人不安的新闻,他竟在游戏场上同班上惟一的黑人孩子罗杰在一起玩。这太可怕了,我强忍住气,尽量平和地对他说,“是吗,我想别的孩子恐怕都不敢跟他玩吧,要过多久才会有人跟你一样也找他玩呢?”彼尔却毫不在乎地说:“我不管别人怎么样,我要永远跟他一起玩下去。”又过了一个星期,我得知彼尔主动要求跟罗杰同桌。除非你和我一样,也生活在一个白人至上的国度,否则你不会明白这将意味着什么。我立即去找彼尔的班主任老师,让他纠正这种孩子气的想法。老师用疲倦和略带嘲弄的目光迎接…  相似文献   

12.
这次回老家,遇到一个姓包的农民,他的大女儿考上了成都一所外国语大学,儿子考上了北京一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他:你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”他说:小时候家里穷得供不起我读书,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果我不管他们,由着他们瞎混,又不甘心。后来想了个办法,等他们上学读书的时候,我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来,我都让他们把老师讲的跟我讲一遍,然后他们在那里做作业,我也在旁边做作业,我弄不…  相似文献   

13.
《中华家教》2011,(4):17
Q编辑老师:您好!我家孩子上初一,现在我没有办法和孩子真正地进行面对面沟通了。每天孩子回到家,就直奔自己的房间,叫他吃饭都不应。现在我都是每天发短信叫他吃饭,有时候孩子回复"我不饿"。我认为是自己在沟通方式上出现了问题,就去咨询老师,结果老师说,孩子在学校是个健谈、阳光、幽默的男孩,在同学和老师之间人缘很好。我该如何解除与孩子的"零沟通"呢?  相似文献   

14.
妈妈艰难的诉说:“我们当了十多年的父母,虽然没有高功大德,也没为孩子打造出丰厚的物质基础,可是在同龄人中,我们夫妻多少也算学有所长,在抚养教育孩子上,也算是尽心竭力。孩子小时候礼貌聪明,同事朋友无不羡慕我们家庭的文化氛围,称赞我们教子有方。可是现在一切全变了,刚上初二的儿子我们已经管不了了,并不是孩子的道德品质有多么不好,也不是学习成绩不行,关键是他和我们越来越生疏。开始是不服我们的说教,不愿接受我们的安排和建议,之后发展到凡是我们说的话他都不听,最后干脆不跟我们讲话了。原本平和的家庭开始乱套,父亲因为和儿子交流不成功而认为儿子忤逆无道,经常报怨:‘怎么会有你这么一个儿子!’儿子也觉得委屈:‘我怎么会有你这么一个爸爸!’冲突升级时,一个摔东西一个扭头就走。我埋怨丈夫的粗暴,丈夫反说儿子被我惯坏了;我试图跟儿子沟通,儿子却冷冷地说:‘话都让你们大人说了,事也都是你们做的,我还有什么可说的!’面对家中的亲子冲突,该如何是好?”  相似文献   

15.
在孩子的世界里,总会有一些“小霸王”存在,给孩子中力量上处于弱势的孩子一定的攻击。家长应该对这样的现象加以及时关注,避免久而久之对孩子造成心理上成长的障碍与性格的扭曲,尽量通过与老师和其它家长之间的交流与沟通,给孩子们营造一个健康、明朗、和谐的成长环境。B(来话者,以下简称B):我儿子今年刚刚上学,他们班的男生比较多,后面几排男生和男生同桌。跟他同桌的那个孩子,个头又高又壮,很调皮,上课也不爱听讲,动不动就打我孩子,而且还满嘴脏话,我儿子也跟着学。我听儿子说,那个孩子几乎天天打他。后来我找老师说了,能不能换个座…  相似文献   

16.
早教QA     
林怡 《母婴世界》2010,(1):92-93
孩子不敢上台表演怎么办?每天晚上睡觉前,我都会跟孩子聊会儿天,有一天他跟我说,老师让他到前面给小朋友们唱歌,他站了半天,什么也没唱就下来了。我告诉他,他的嗓音非常好听,比很多小朋友都唱得好,如果不让别的小朋友听到你好听的声音,那太可惜了等等。说了很多,孩子的自信心好像也有点了,用超大的声音给我  相似文献   

17.
某家长:老师您好,我的儿子已经7岁了,小学一年级,胆子特别小。您看怎么办呢?咨询师:您能说得具体些吗?胆子小都表现在哪些方面?某家长:在学校里不敢回答问题,很少和同学们说话,很少和同学们一起玩儿,老师说他总自己一个人呆着,老师跟他说话时,他表现得也特别胆怯。咨询师:那么在家里也这么胆小吗?某家长:在家里不像老师说的那么严重,他与我和他姥姥的沟通还可以,但与外人的沟通不行,而且特别任性,另外他还特别怕天黑,天黑了就不敢出去。咨询师:那你的孩子在7岁之前的成长过程中有没有特殊生活事件?或者说是否有与别的孩子不同的生活经历呢?…  相似文献   

18.
陈析宇小朋友是一个性格特别的孩子,他给人的感觉老是慢慢腾腾,做什么事情都是拖泥带水。老师带小朋友玩的游戏他都不愿参加;平时坐也坐不好,站也站不稳;上课不认真听课,提问他时,总是一句话也不说;唱歌不唱,画画不画。一到画画时他就说:“老师我不会画!”老师教他,他也不学。针对这样的孩子,怎么办呢?我曾多次和他的家长沟通,想改变这个孩子的缺点,但是结果却不理想。我决定改变教育方法。于是,我有意经常和他说话,和他一起  相似文献   

19.
从小培养儿子的独立性孩子刚两岁,我“狠心”地把他送进了一家街道幼儿园。第一天,儿子死活不进幼儿园的大门,哭着闹着要跟我回家。我差一点儿被儿子的哭声征服了,但想到这是他迈出独立生活的第一步,我双眼一红把他交给老师就跑了。第二天,儿子的哭声小了些;后来就渐渐地适应了  相似文献   

20.
一次,儿子的老师上门来告诉我们,班上的小朋友都已经能从“1”写到“5”了,不知为什么,独有我的儿子连个“2”字也没能过关。老师是来请求我们配合的。“他一写就是反的,”她在桌子比划了一个“S”,“怎么扳也扳不过来。”她内疚中带着无奈。我别提有多沮丧了。我和我丈夫历来不主张在孩子入学前,过早过多地教他认字,算算术。我们总是顺其自然,他想玩什么就玩什么,想看什么就看什么。有一个比我高几届的同学,他讲过一番话,给我留下很深的印象。他说他由于过早地教授孩子读完小学一年级,甚至二三年级的一些课程,结果,孩子入学后,觉得老师讲的内容自己全懂,反而养成了一种漫不经心的态度。但老师的来访,把我原本平静的心境搅得稀烂。我再也坐不住了。  相似文献   

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