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学生的学习不仅是“文本式学习”,还应是“体验式学习”,教学的目的不仅仅是传授学生知识,更重要是培养学生终身学习的能力。在课堂教学中运用“体验式学习”教学模式是一种比较实用且行之有效的教学方法。 相似文献
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根据中等职业教育的培养目标和中职生的特点,在数控专业课教学中实施体验式教学模式,结合教学实例,从课堂教学策略的角度进行体验式教学模式的构建与实施,让学生在亲身体验中理解并建构知识,将所学知识应用于实践并产生情感。实践证明,在中职数控专业课教学中实施体验式教学能激发学生的学习动机,有效培养学生的综合职业能力,促进学生全面发展,提高课堂教学效果。 相似文献
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王昀 《中国科教创新导刊》2012,(14):110-110
体验式教学作为一种能够激发学生自主学习积极性与主动性的教学方法,能够在一定程度上提高学生对所学知识的运用能力的理念方法.作为一种全新的教学理念,体验式教学对于提高教学质量、培养高素质人才有着积极的推动作用.因此,本文将体验式教学模式引入高校会计学,希望能够通过这种方法,探讨在高校会计教学中实施体验式教学模式的可行性与必要性,并提出了在高校会计教学过程中体验式教学模式的具体实施安排. 相似文献
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新课程背景下的小学语文体验式学习,是指在小学语文新课程教材基础上,采用体验式的教学方法,使学生在自主体验中学得知识、增长能力的学习方式。笔者在此结合实践谈谈小学语文体验式学习的实施策略。一、重视课前预习,培养学生对知识的预想能力以往的教学中,字词句的教学和熟悉课文大意一直是课前预习的重点。学生在课堂教学之前对文本的结构形式与内容的一个大概的认识可以帮助教师在教学中更快地推进教学进程。这是一种相对机械化、程式化的课前预习。 相似文献
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初中语文教学对于学生思维能力的培养及情感体验能力的提高具有非常重要的作用,由于文学作品教学是语文教学的主要组成部分,所以新课改对文学作品的教学方案提出了许多新的要求,其中实施体验式教学模式,让学生通过体验式教学学习语文知识是非常重要的要求.本文结合实践经验对实施体验式文学作品教学的方法进行了分析,旨在改善初中语文教学水平. 相似文献
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正生物新课程标准倡导探究性学习,要求教师引导学生主动参与探究过程。只有学生的主体作用得到发挥,生物课堂教学才能突破以教师传授知识为主要特征的相对封闭的传统教学模式;学生主体地位得到落实,学生才会有主动发展的机会。因此,在高中生物课堂教学中实施主体性教学,充分发挥学生的主体作用,调动学生积极主动地参与生物教学活动具有重要的现实意义。一、确定三位一体的教学目标课堂教学不仅传授给学生知识,而且也对学生 相似文献
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在小学体育教学课堂,教师通过运用体验式教学模式,提高了课堂教学效率,利于学生加强体育综合能力。因此,本文分析了小学体育教学中体验式学习的重要性,探索了体验式学习模式在体育课堂的具体应用对策。 相似文献
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当今义务教育的实施面临着前所未有的难题,初中生物是一门重要的基础学科,教育教学工作更是受多方面困扰。因此,重视受教育主体,培养学生生物学习能力是生物学教学的重要任务之一。笔者就多年生物教学经验出发,谈谈如何从培养学生学习兴趣入手,通过巧妙的设计课堂教学途径,灵活组织教学过程,以达到激活学生思维能力的目的。 相似文献
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化学课堂教学中"体验式学习"的教学形式与策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的学习应是"体验式学习",重要的教学目的是培养学生终身学习的能力,就化学课堂教学中如何实施"体验式学习"教学谈了一些粗浅的看法. 相似文献
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体验式教学是指根据学生的认知特性和秩序,通过创造现实的或重复体验的情境和时机,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学方式。一、在初中思想品德课教学中实施体验式教学的必要性新的教育理念需要新的课堂教学形式,体验式教学不仅是理解知识的要求,更是激发学生生命活力,促进学生成长的要求。体验式教学倡导学生对学习活动的研究与体验,肯定学生以自己独特的方式认识和 相似文献
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中职教学新尝试:体验式学习 总被引：1，自引：0，他引：1
中职生的学习不仅是"传授式学习",还应是"体验式学习";教学的目的不仅仅是传授学生知识与技能,更重要的是培养学生全面的职业素质.在中职课堂教学中运用"体验式学习"是一种比较实用且行之有效的教学方法,笔者就中职课堂教学中如何实施"体验式学习"提出了自己的建议. 相似文献
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张莉 《宿州教育学院学报》2014,(6):210-211
体验式教学模式是指在教学过程中,教师根据教学目标与教学内容的需要,有目的地创设教学情境,使学生在感知和领悟的基础上对其加以必要的引导,并通过设计体验情境使学生所学知识得到进一步内化的教学过程.体验式教学模式是依据体验式学习理论而设计的,依据这一理论,并结合学前专业学生的实际情况特设计以下教学环节：课前体验、课堂体验和课后体验,希望能最大限度的发挥学生学习的主动性,并提高学生们的英语运用能力. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(3)
正新课改更强调学生课堂教学中的主体作用以及学生自身的体验,而体验式教学与新课改对传统教学方式的变革要求一致。体验式教学是学生借助与实践活动相联系的体验活动加深对课本以及其他教学知识的理解,从而更高效地完成学习的过程,是一种新型的教学模式。在体验式阅读教学过程中,教师更关注学生的个性与体验, 相似文献
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新课程标准明确指出“在生物课程改革的过程中,必须要注重探究式学习。”在初中生物教学中,要想使得学生的知识与能力,以及价值观等得到全面发展,引导学生参与各种探究活动是非常有必要的。在新课程标准的指导下,加强学生学习方式的转变,将传统被动式的学习转化为主动式探究学习,对于生物课堂教学效率的提高,以及教学模式的改革,有着重要的作用。因此,加强在初中生物课堂教学中进行探究式学习的探索有着非同寻常的意义。 相似文献
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《考试周刊》2017,(14)
生物是一门以实验为基础教学的学科,实验教学在生物学习中发挥着重要的作用,在生物的学习中,学生除了要借助理论知识来学习生物外,也需要借助实验来深入研究生物,同时实验教学也是生物课堂教学的一个延伸,生物教学的宗旨就是帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养学生认真严谨的科学态度,培养学生养成脑与手并用的习惯,提高学生的动手能力和实践能力,因此为了深入研究生物,为了让学生对生物有个全面的认识,老师必须重视对学生实验能力的培养。我是一名初中生物老师,作为一名人民教师,我深知自己肩负的责任,深知实验在生物教学中的重要性,以下便是我总结的一些"实验教学促进知识的生成"的看法,希望可以分享给大家! 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
自从新课程改革不断深化实施以来,我国的高中英语教学也极力突破以往传统的教学模式,并不断的进行新型教学方式的创新与运用,其中体验式教学法是近几年才开始在我国实施的新型教学方式,目前在高中英语教学中运用较少,因此笔者利用多年的教学实践经验,结合最新的体验式教学法,让学生在感知中、在体验中,充分激发学生学习英语的积极性,在体验中不知不觉的学习英语知识,提高学生的英语综合能力。 相似文献
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<正>为了体现时代要求,新课改纲要中提出了新要求,在课堂教学中要改变传统的教学模式,即只注重传授知识而忽视学生自主学习的态度和能力的培养。实施新课改必须坚持的重要理念是学生通过自主学习获得知识和技能的过程同时也是学生形成正确价值观的过程。那么,如何按照新课改的理念提高高中政治教学效率呢?提高高中政治教学效率最有效的方法是提高学生自主学习的能力,因此我们要高度重视自主学习模式在高中思想政治教学中的应用。 相似文献