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当你翻开这期杂志时，我们已进入了２１世纪。 ２１世纪是知识经济时代。人们跟上瞬息万变的经济社会发展形势，适应科学技术迅猛发展，及时了解、追踪世界科技前沿，适时、适需补充新理论、新知识，掌握新技能、新方法，一个重要途径就是接受继续教育。因此，面向新世纪的继续教育，具有更为突出的基础性和战略性地位。 我国发展现代继续教育，始于七十年代末。二十年来，这项事业在推进科技进步和国民经济协调发展、提高我国各行各业人员的整体素质等方面都发挥了重要的作用，已成为我国教育事业和经济社会发展战略的组成部分，实施科教兴… 相似文献
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继续教育是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高。我国的继续教育事业在80年代起步,至今已走过近二十个年头。二十年来,继续教育在企业、农业、医疗等领域有了一定的发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。 中小学教师继续教育的开端 从“文革”后到1983年,我国中小学教师大量缺乏,多数教师没有受过教育专业训练,教育教学能力低,不能胜任教学工作。 1983～1989年,我国将中小学教育培训工作的重点放在学历补偿教育上,规定小学教师必须达到中师学历,初中教师达到高师专科学历,高中教师达到本科学历。为了提高广大中小学教师的素质,我国开展了多层次、多渠道、多形式的培训,建立了多种教师培训基地,颁发了教育计划、教学大纲,编写了大量教材,从各方面促进和保证了教师的学历补偿教育。到1989年年底,我国小学教师的达标率从1977年的 相似文献
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浅谈远程教育对继续教育发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国继续教育发展现状及存在问题
我国的继续教育起步较晚，20世纪50年代教育事业中已蕴含继续教育的工作。从80年代才开始重视继续工程教育，随着科教兴国战略和改革开放的脚步，我国的继续教育事业得到了长足的发展，各类成人院校和普通高校中的成人学院应运而生。继续教育成为我国高等教育的重要组成部分。经过近二十年的发展，目前由于国家教育政策改革的进一步深化， 相似文献
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教育信息化与教师继续教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化是当今世界的发展潮流,是国家、社会发展的必然趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。因此,从未来教育的新趋势去探讨我国中小学教师继续教育,可以使我们站在社会发展的“制高点”上去迎接这场新变革的到来,从而为我国教育和教师继续教育的蓬勃发展创造条件和机遇。一、教育信息化对教师的要求教育信息化是教育、教学从观念、思想、理论到手段、方法、模式等… 相似文献
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我国在1996年5月15日正式颁布了《中华人民共和国职业教育法》,其中明确指出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”国务院副总理李岚清在全国职业教育工作会议上指出：“现在提出这个问题（高等职业教育）是时候了,经济社会和教育自身发展对高等职业教育提出了迫切要求,也提供了发展的环境和条件。”显然党和政府已经非常清楚地认识到确立发展高等职业教育为经济社会发展服务之迫切性,积极发展高等职业教育已成为教育自身发展的必然趋势… 相似文献
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浅谈普通高校继续教育的现状与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
一、普通高校继续教育的现状 从1979年引入继续教育的概念开始,我国的继续教育事业已走过了二十个春秋,具有了一定规模,已成为我国高等教育事业的主要组成部分之一,成为实施“科教兴国”战略不可或缺的重要内容。但是,从我国的实际发展来看,我们的继续教育发展还不太平衡,还有一些因素在制约着继续教育事业的发展。比如在普通高校,由于认识上的原因,存在长期以来计划经济体制的制约、基础投入上的不足以及继续教育办学自身规律性等问题,在一定程度上影响了普通高校继续教育的健康发展。 首先,在普通高校中,相当一部分人包括院校的领导,对高等继续教育的地位和作用认识不足,重视不够,继续教育工作难于摆上学校的工作议程、纳入学校的长远规划。相反,倒是认为继续教育挤占了普通高校全日制办学资源,冲击了普通本专科教育,影响了普通本专科教学质量及正常 相似文献
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韩志华 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(4):9-10
随着我国经济社会发展和改革的不断深化,成人继续教育的学历教育和非学历教育都得到很大的发展,向社会输送了一大批专业技能人才,为提高全民族科技文化素质、推动社会的进步与发展都起到了非常重要的作用。在社会主义市场经济的发展中,成人非学历教育的作用得到了加强。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出,“成人教育活动,是终身学习体系的重要组成部分”,“以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育”,“支持用人单位为从业人员接受继续教育提供条件”。 相似文献
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继续教育是终身教育的重要组成部分,在人才培养中具有独特作用.“一带一路”战略不仅承载着我国对外开放的新梦想,而且也为继续教育的发展提供了重大机遇.抓住机遇,推进继续教育持续健康发展,利用继续教育人才培养功能,服务“一带一路”战略,是时代赋予继续教育的一项重要使命. 相似文献
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如何正确构思和科学地构筑90年代尤其是“八五”期间我所继续教育的新框架,把飞机主机研究所的继续教育推向协调、稳定、深入的发展,已成为我们急需解决的一个重大问题.我们的基本构思是:一、当前的时代背景决定了继续教育的大方向国家教委指出,建设有中国特色的社会主义教育体系,应是今后十年我国教育 相似文献
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高等学历继续教育是高等教育普及化的重要推动力,也是构建服务全民终身学习教育体系的关键组成部分,为经济社会发展和人力资源建设提供了重要支撑。作为高等学历继续教育的关键环节与重要手段,科学合理的专业设置对于优化继续教育专业布局结构、提升高校人才培养质量、更好地服务经济社会发展起着至关重要的作用。通过对2023年全国高校学历继续教育专业设置的总体情况、学历层次、区域布局等进行系统分析,报告为各地各高校科学开展高等学历继续教育专业设置和专业建设提供参考依据。 相似文献
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高质量教育体系建设是贯彻新发展理念、构建新发展格局、促进经济社会高质量发展的需要，也是落实立德树人教育根本任务、提升治理体系和治理能力现代化水平、实现教育现代化、赋能教育强国建设的必然要求。高校高质量继续教育体系是高质量教育体系的重要组成，是贯彻落实党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系”“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要载体。高校高质量继续教育体系建设要以突出价值引领为统领，结合高校继续教育在国家政治经济文化和社会发展中应承担的责任义务，以及新时代教育教学、教育评价等特点和内涵式、高质量高等教育发展实际。基于此，系统分析和研究了高校高质量继续教育体系建设的目标定位、指导原则、治理体系、制度供给、教育要点、实施赋能、质监评价等基本内涵，为建设高校高质量继续教育体系提供可参考的理论依据、实践经验和方案路径。 相似文献
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一、要从科教兴国战略和人才强国战略,建设小康社会和学习型社会的高度充分认识继续教育的重要性(一)继续教育是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要工程我国的《教育法》明确指出:“国家适应社会主义市场经济需要和社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建立和完善终身教育体系。继续教育是终身教育体系的重要组成部分,是我国高等教育的重要组成部分,是我国人才建设的重要内容和手段。”今天,人才资源正成为真正的资本与首要财富,成为国家兴衰存亡的关键。当前西方发达国家凭借其经济、教育、科技等方面的优势在世界范… 相似文献
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自学考试制度的建立,是改革开放以来我国教育战线上的一项重大改革成果,是具有中国特色的新的教育考试制度。进一步完善和优化了我国高等教育结构,通过法律手段保障和维护了社会大众享有继续教育、终身教育的权利。二十多年的实践证明,高等教育自学考试不仅成为我国高等教育的一个重要组成部分, 相似文献
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在科学技术突飞猛进的当今世界,许多国家兴办大学后继续教育已成为时代的潮流。这是现代科学技术迅速发展的产物,是整个教育体系中的重要组成部分,是推动工业发展与经济繁荣的强大动力,也是传播新技术、新理论、新方法的重要途径,从而成为提高国际经济竞争能力的一种极为有力的手段。在这种情况下,“一次性大学教育”的理论早已不适应时代的要求了。 相似文献
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民办高校作为我国高等教育重要组成部分,亦是推动继续教育长效发展的中坚力量。党的十八大召开以来,党和国家高度注重终身教育体系、学习型社会与高质量教育体系建设,并不断出台各类政策为继续教育发展提供推动力。新时代背景下,高质量教育体系建设成为民办高校继续教育发展的核心课题,为继续教育发展带来新的机遇和挑战。对此,民办高校应充分认知“高质量教育体系建设”必要性,重新审视继续教育发展的问题与成因,继而通过“革新继续教育思想,完善法律法规保障”“明确继续教育定位,多措并举改革发展”“改进继续教育模式,深化校企紧密合作”“建设继续教育品牌,提高师资队伍水平”等路径,实现民办高校继续教育在改革创新中长远发展。 相似文献
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周玲 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
继续教育已成为21世纪新的教育方式,也成为现在终身教育的重要组成部分。继续教育是我国基础教育和高等教育的补足与完善,是提高我国国民素质的一种重要方式,面临着我国的发展机遇和市场严峻的挑战。本文对我国高职院校继续教育目前存在的主要问题进行了探讨,并提出了解决问题的主要对策,以保证高职院校继续教育在新的形势下健康、快速地成长。 相似文献
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党的二十大报告强调要“加快建设高质量教育体系”“完善学校管理和教育评价体系”。教育体系构建的整体评价是高质量教育体系建设的重要组成部分。高校高质量继续教育体系构建的评价符合学习贯彻二十大报告精神的要求,事关高质量继续教育发展方向。结合新时代高校继续教育职责和发展实际,高校高质量继续教育体系构建的整体评价,涵盖对体系构建顶层设计的科学性、实施保障的高效性、社会贡献的全面性和持续发展的引领性等四个方面,及其相应的评价要素,以期为高质量教育体系建设和深化新时代教育评价改革提供探索经验和借鉴方案。 相似文献
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自学考试制度的建立,是改革开放以来我国教育战线上的一项重大改革成果,是具有中国特色的新的教育考试制度。进一步完善和优化了我国高等教育结构,通过法律手段保障和维护了社会大众享有继续教育、终身教育的权利。二十多年的实践证明,高等教育自学考试不仅成为我国高等教育的一个重要组成部分,更有利于提高我国少数民族地区各民族文化素 相似文献