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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在深化数学教育改革,推进全面素质教育的趋势下,在小学数学教学中加大对现代信息技术的应用是非常有必要的。有效应用信息技术是进行数学教育改革的重大突破口,值得每一位教育者去思考和研究。谈谈在小学数学高段教学中应用信息技术激发学生学习兴趣,提高教学效果的感悟和体会。 相似文献
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陈元浩 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):56-57
一、信息技术应用于数学教学的意义及重要性
1．信息技术应用于数学教学过程中。符合教育改革的要求。随着教育改革的不断的开展和深入，特别是新课程标准的普遍推广和执行， 相似文献
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<正>在数学教育改革日益受到关注的今天,如何充分利用信息技术的优势,构建信息技术支持下的初中数学课程,是数学教育改革迫切需要回答的问题。我结合信息技术对数学教学方式的影响,做了一些初步的研究和探讨。 相似文献
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目前信息技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的"突破口",愈来愈受到人们的广泛关注。新颖、先进的现代教育技术,为小学数学课堂教学新的生长点提供了广阔的展示平台。信息技术环境下的数学教育是对传统数学教育模式的一种补充、提高和整合。本文就信息技术与小学数学学科整合的实践,进行了一些初步的探究。 相似文献
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信息技术与数学课堂教学整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。将信息技术与数学课堂教与学融为一体,能有效地提高教与学的效率,改善教与学的效果,从而有利于发挥学生学习的主体性,培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。 相似文献
6.
尹海 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
信息技术和课程融合,这是我国教育改革中一个新的途径,信息技术和教学密切相关,是教师和学生的辅助工具。而教师还需要利用信息技术,提供自主探索、合作研究和共享资源的学习环境。高中是学生学习数学的重要阶段,教师应利用信息技术,发挥老师的主导作用,体现教师在学生中的重要地位,帮助学生全面提升自身的思维逻辑能力和数学学科素养。本文主要讲述在新疆地区的高中数学教学中,教师应如何做到信息技术与数学学科的整合应用。 相似文献
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《课程标准》的出台,标志着我国的教育真正从应试教育向素质教育转变,它顺应了数学教育改革发展的方向。当前,以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,而数学教学与信息技术的整合就是数学教育改革发展的方向之一。下面,我就结合自己的实际,简单谈谈我对数学教学与信息技术整合的认识和一些体会。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
为了跟上信息时代社会发展的步伐,我国全面实施的教育改革不断深化,信息技术全面运用于教育教学当中,实现了和教学的深度融合。在小学数学这门逻辑性极强的学科教学中,为了充分发挥信息技术教学的优势,在信息技术辅助下全面提升数学课堂教学效率、进而提升数学学科教学质量,教师既应该借助信息技术营造良好氛围、突破教学重难点,提高课堂教学效率,又应该借助信息技术教学激活学生思维,培养小学生的创新能力,促进小学生核心素养的全面提升。 相似文献
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赵常敏 《试题与研究：高中理科综合》2024,(6):165-167
在教育改革不断深化的背景下,数学教育网络化成为教育改革的趋势之一,为教师提供了改革方向与动力。在知识经济的时代背景下,社会对于人才的要求越来越高,信息素养同样是人才必备的素质,但仅依靠传统教育方式已经无法发挥出更好的效果,教师需要有效利用信息技术优化初中数学大单元教学才能为数学教学提供保障。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了信息技术在初中数学教学中的运用条件,其次分析了初中数学大单元教学中应用信息技术的意义,最后提出了信息技术在初中数学大单元教学中的有效运用策略。希望本研究能够使信息技术在初中数学大单元教学中发挥出更好的效果。 相似文献
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试论信息技术与数学教学论课程的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教学论课程是师范院校培养数学教师的核心课程 ,目前该课程应用信息技术的水平很低。创建良好的环境条件 ,转变观念 ,以信息技术为主线重组数学教学论课程 ,构建网络支持的学习环境 ,实现信息技术与数学教学论课程的整合 ,是信息社会与当前基础教育改革的共同要求 相似文献
11.
运用现代信息技术优化教学过程 总被引：2，自引：0，他引：2
王学志 《中学数学研究(江西师大)》2004,(6):7-10
为了适应信息社会对中学数学教育提出的新要求,加速高中数学教育改革的步伐,大力推进现代信息技术在数学教学中的普遍应用,广大中学数学教师越来越重视运用计算机辅助教学手段,这意味着这是与传统意义下的数学教育有着根本区别的新的历史发展阶段. 相似文献
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随着知识经济和信息化社会对人才培养的要求,信息技术进入教育领域,对教育观念、教育内容、教育方式等产生了巨大的影响,使中国基础教育面临着深刻的变革,信息技术教育与课程整合则成为教育改革的重要课题．这就促使我们研究信息技术与数学课堂教学的整合,以便总结出一些新的教学模式、课堂教学结构,使数学课堂教学结构更加合理、更加有效以及更具多样性．所以研究信息技术与数学课堂教学的整合已经成为一个非常重要的问题,也是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题． 相似文献
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朱荣峰 《中国教育技术装备》2012,(19):96
新一轮的教育改革非常重视对学生的探究能力、创新思维的培养,中学数学教育在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。本文尝试将信息技术与培养学生的数学探究能力相结合,让学生参与进来,更好地发挥他们学习的主观能动性,借助几何画板这一平台,说明信息技术在数学教学和问题解决中培养学生探究能力方面的巨大作用。 相似文献
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<正>随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生家庭作业负担和校外培训负担的意见》的出台，双减政策在我国正式出台，这也成为深化教育改革的重点政策。政策指出，当前小学教育既要减轻学生课外负担，又要加强教学质量。随着信息技术的飞速发展，我国小学数学教育也应抓住这一机遇，小学信息技术与数学的融合，可以突破小学数学教学的难点，不仅有利于激发小学生对数学教育的兴趣，还可以帮助学生进行合作学习。现代网络信息技术的飞速发展，为我国教育带来了更加便捷的选择。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
信息技术的迅猛发展,给传统的小学数学教学带来了巨大的冲击,但同时也给其带来了巨大的机遇,将多媒体信息技术与小学数学教学进行整合,是教育发展的必然趋势,也是教育改革的重要方式。就多媒体信息技术如何与小学数学课堂有效结合,展现多媒体教学的优势,促进小学数学教学的发展进行论述,旨在帮助广大教师在教学中更好地运用多媒体信息技术,促进教学发展。 相似文献
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九年义务教育《数学课程标准》在数学课程、数学、数学学习、数学教学、评价、现代信息技术等方面的教育理念 ,是小学数学教学改革的依据 ,小教专业的数学教育改革必须适应小学数学改革的需要。本文以此为依据从课程设置、教材与教材整合、教师教学方法等方面谈谈小学教育专业理科的数学教育改革的浅见。 相似文献
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<正>随着互联网时代的到来,教育改革持续深入推进,为了进一步提升教学质量,贯彻落实教育发展要求,要重视互联网的应用。互联网在小学数学中的应用对于小学数学这门学科来说是机遇也是一种挑战。在小学数学的教学中,与信息技术手段有机融合,可以有效提升教学质量,因此在开展数学教学活动时,教师要在教学方式上做出必要的改变,脱离传统的灌输式教育,进行多元化创新。 相似文献