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1.
互联网已被运用在社会的各个行业领域中,幼儿园的家园共育也离不开互联网平台。怎样把互联网中的平台基础创新和丰富资源整合起来用于幼儿园家园共育模式中,需要进行深入的探讨。文章以当前幼儿园家园共育模式发展为时代背景,对互联网在幼儿园家园共育中的作用进行论述,以期创造出全新的发展路径。 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(6)
家园共育是创办优质学前教育的需要,是幼儿身心健康、和谐发展的必然要求。对城中村改造区幼儿园家园共育的认识、内容、形式以及实施效果进行调查,分析当前城中村改造区幼儿园家园共育存在的问题,并为促进城中村幼儿园家园共育提出有效建议,对促进城中村改造区学前教育事业的整体发展具有积极意义。 相似文献
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家园共育即家长与幼儿园共同完成幼儿的教育任务,而不是家长或幼儿园的单方面努力.目前,家园共育存在家长、幼儿园对家园共育概念存在理解偏差以及家园共育双方地位失衡等问题.随着现代信息技术的飞速发展,幼儿园可充分利用信息技术的优势开展家园共育工作.信息化环境下幼儿园开展家园共育的具体策略有:家园共育双方积极更新家园共育理念、... 相似文献
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新冠疫情暴发以来,因防疫需要,各地时常会启动线上教学。本文结合幼儿园园所开展的线上居家指导实践的实际情况,分析目前幼儿园居家指导活动中存在的问题及其原因,从提升家园共育的社会关注度、建立家园共育资源库,丰富家园共育内容、主动创新路径,提高保教质量几个方面提出了疫情下幼儿园家园共育的对策。 相似文献
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家庭与幼儿园是幼儿成长最重要的两个环境,家园共育是当前学前教育领域的共识。研究以广东省汕头市乡村幼儿园家长和教师为调研对象,主要采用问卷和访谈相结合的方法,对乡村幼儿园家园共育现状进行调研,发现主要存在以下问题：部分家长对家园共育重要性认识不够;教师与家长每学期交流频率总体不高;家园共育活动形式和内容较单一;部分家长与教师对对方在家园共育中的满意度评价较低。为改善家园共育的效果,提出了以下对策：各地政府制定出台相应政策,加大家园共育宣传力度;重视职前培养和职后培训,提升乡村幼儿园教师职业素养;更新乡村幼儿园教师和家长的家园共育观念;丰富乡村幼儿园的家园共育活动的形式和内容等等。 相似文献
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纪红霞 《金华职业技术学院学报》2008,8(3):69-71
促进家园共育是幼儿园工作的重要组成部分,国民对学前教育重要性的认识逐步提高与家长素质的稳步提升,需要我们深化家园共育的内涵,改进家园共育的模式,提高家园共育的质量。本文即是对该问题的一个思考,设想通过建设“家庭小队”这样一种组织机制来回应当前家园共育的时代要求。 相似文献
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当前,家园共育成为幼儿园教育的重要方式,也成为幼儿园管理中的一项值得探索和实践的新课题。兰州石化幼教中心蓝鑫幼儿园作为一所新建幼儿园,也在积极探索家园共育的新模式。努力寻求家园共育的突破口。幼儿园尝试利用各种方式挖掘家长资源,形成了以幼儿园、家庭、社区共育的合力教育大环境,为家园共育探索出不少鲜活的例证和有益的经验。 相似文献
9.
在促进学前教育发展的进程中,家园共育的应用范围越来越广泛。在学前教育中落实家园共育,应充分考虑将家庭要素与幼儿园的专业性教育相融合,形成家园共育合力,促进幼儿综合发展。为保障家园共育的顺利实施,幼儿教师应深入探究开展家园共育的现实意义,并结合现阶段落实家园共育的困境,从以下五方面着手提升家-幼儿园共育的质量：科学树立教育目标、加强家-幼儿园互动沟通、创新策划教育活动、关注幼儿主体发展、合理运用信息技术,以促进幼儿健康和谐发展。 相似文献
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争取家长配合:引导与服务并重 总被引：3，自引：2，他引：1
家园共育是幼教实践的重大课题。争取家长配合是幼儿园实现家园共育的重要工作策略。引导与服务并重是幼儿园争取家长配合、实现家园共育的有效措施。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(10)
通过梳理政策法规与研究文献中关于家园共育内涵的表述,本研究对比分析了《幼儿园工作规程》修订前后"家园共育"的不同之处,针对当下家园共育中存在的问题和落实《规程》新要求提出发展新路径,便于幼儿园更好地开展家园共育工作。 相似文献
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随着育人教育理念在幼儿教育中的深入开展,家园共育成为当前幼儿教育所热议的话题。幼儿时期是一个人养成行为习惯和形成价值观的关键时期。这个时期幼儿园和家庭承担着同样的教育使命。幼儿园要在家园共育的思想理念下积极建设有效的教学模式,给幼儿的身心健康成长奠定良好的基础。本文分析了家园共育的现状,阐述了家园共育理念对幼儿教育的积极意义,并具体分析了家园共育思想理念下幼儿园教育建设的具体策略。 相似文献
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在幼儿教育的过程中,家庭和幼儿园是幼儿成长的重要环境,因此,家园共育是一项非常重要的工作,家园共育的理念也越来越受到重视。为了实现“家园共育,共促成长”这一目标,教师和家长需要加强合作,共同探讨有效的教育策略。基于此,文章从不同角度切入,探讨实现家园共育的有效策略。 相似文献
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马爱莲 《山西大学师范学院学报》2011,(4):152-154
家园共育这个命题其实由来已久,在国外已发展得较为成熟。学前教育的质量与孩子今后的发展联系十分紧密,家园共育是学前教育目前的大趋势。我国家园共育虽然如火如荼,但家园共育现状并不乐观,存在着措施实施不到位、方式方法混乱、家长教师观念分歧、家长教育观念落后等问题。为此,通过对幼儿园家长教师的问卷调查,在了解家园共育问题现状的基础上提出家园共育的幼儿园管理制度的措施。 相似文献
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幼儿园与小学阶段在生活上、学习上都有着较大的差异,很多幼儿刚进入小学阶段后非常不适应,因此,做好幼小衔接是当前幼儿教育工作中的重要内容。在幼小衔接的背景下,还需要进一步落实家庭教育的重要性,形成家园共育的模式,发挥出家园教育的合力,从而帮助幼儿养成良好的生活习惯,为其未来的小学学习奠定坚实的基础。基于此,本文从实际出发,分析了幼小衔接背景下的幼儿园家园共育模式构建的重要性及意义,同时探究了家园共育对幼小衔接的推动作用,最后,结合幼儿教育的实际情况探究了幼小衔接背景下的幼儿园家园共育构建模式。 相似文献
17.
胡碧霞 《连云港教育学院学报》2013,(2):84-87
家园共育是家庭和幼儿园相互合作、家长和教师共同教育幼儿的过程。家长和幼儿园教师是家园共育实践的主体,二者有角色分工的不同,但没有主次之别。建立必要的管理制度、创建有效的组织机构、构建恰当的评价体系是实现家园共育的保障机制。创新家园沟通的途径、灵活运用家因沟通的方法是实现家园共育的策略。 相似文献
18.
林媛媛 《中国科教创新导刊》2012,(15):165-165
随着社会的不断发展,人们对幼儿教育的认识已经从不重视走向了重视,从刚开始只重视幼儿园的教育或家庭教育走向重视家园共育.家园共育的主要特点就是幼儿园与家庭相互配合,共同促进幼儿发展.本文从目前家园共育的重要性、家园共育的现状分析以及应对措施等三个部分内容对家园共育问题做了分析探究. 相似文献
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家园共育需要家庭和幼儿园的共同参与、相互配合。积极有效的家园共育,不仅能提升幼儿的发展水平,还有助于促进家长的成长、教师的进步以及幼儿园教育和管理的发展。当前幼儿园与家庭沟通、合作存在的问题(一)固守"园主家客"定式,双方地位失衡我们一直在强调,幼儿教育中要充分发挥教育机构的主导作用,但家庭绝不是扮演被支配的角色,幼儿教师更不是手握"特权"的发号施令者。但就目前的家园共育发展状态而言,家园互动仍固守"园主家客"定式,仍以幼儿园为主导. 相似文献
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家园共育是幼儿园教育活动的重要组成部分。首先分析绥化市北林区幼儿园家园共育存在的问题,进而提出转变观念,增强家园共育意识;利用优势资源,加强双方的沟通;提高素养,建设一支强有力的师资队伍;创设个性化学习服务体系;加大对幼儿园的投入,提高教师待遇等应对策略。 相似文献