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在初中教育阶段的各个学科之中,化学学科具备一定的特殊性特征,原因在于化学学科一般仅出现在九年级教学中,同时对很多学生而言,化学属于初次接触的新鲜学科。在初中化学学科的教育教学过程中,教师需要教导学生基础的化学概念和化学原理,而这些知识内容大多较为抽象难懂,为学生带来了一定的学习阻力,以致化学学科实际的教学效率及效果难以得到有效的确保和提升。在此过程中,教师可以引入体验式教学模式,以此丰富既有的教育教学体系,通过更具实践性特征的教学过程帮助学生解决化学学科知识内容学习过程中出现的瓶颈。为此,如何更加切实深入地认识和把握初中化学学科视域下的体验式教学,如何采取有效的策略,更加科学合理地确保体验式教学可以在初中化学学科具体的课堂教学实践中得到有效应用,逐渐成为教师更进一步确保和提升化学学科教学效率及效果过程中必须予以解决的核心命题。 相似文献
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谢继连 《试题与研究：高中理科综合》2021,(36)
随着新课改的深入推行,初中课程教学在策略和目标方面发生了较大的转变,体验式教学法应运而生,并逐渐得到了普遍应用。在初中阶段,道德与法治课程的开展十分重要,不仅能培养学生良好的价值观念,还能强化学生法律意识,具有非常高的教学价值。教师在开展道德与法治教学时,通过采取科学合理的教学策略,将体验式教学应用到课堂中,以此来增强学生情感体验,能对其价值观念和行为习惯进行更好地培养。本文从道德与法治视角出发,对应用体验式教学的优势进行了分析,结合开展体验式教学时应该遵循的原则,提供了一系列应用策略。 相似文献
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钱晓虹 《教学管理与教育研究》2024,(1):94-96
初中阶段是学生认知能力发展和道德观念形成的关键阶段,其思想观念和行为习惯正在逐步形成并固化。责任意识对学生的成长和发展至关重要,在初中阶段培养学生的责任意识,让学生能够对自己的行为负责,自觉遵守社会规范和道德准则,形成正确的世界观、人生观和价值观。本文针对初中道德与法治教育中责任意识的培养展开探究,研讨体验式教学策略的应用路径:创设教学情境、组织角色扮演和积极开展实践等,以期为一线教学提供参考。 相似文献
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我国新课改明确指出,当前面向初中生的教育应以提高他们的综合素质为主,在教学中教师除了应重视知识教学内容,还要不断创新教学方法,提高学生的自主学习能力,培养学生对学科内容的兴趣,做到学以致用。所以,全面提高初中学生的素养已经成为我国教学的未来发展方向,我国的初中教育工作者应利用科学的手段完善教学方式。在初中阶段数学教学中应用体验式教学法,能有效培养学生学习能力,符合初中阶段学生的心理特点以及我国新课改的相关要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
初中美术课程的教学目的就是培养学生的艺术鉴赏能力和审美观。美术学科的学习有利于促进学生综合素质的形成,因此,老师要重视初中美术教学,采用有效的教学手段对学生展开美术教学。而情感体验式教学是初中美术教学中的有效教学手段,在初中美术教学中引入情感体验教学模式能够很好地突出学生的主体地位,这种教学模式也与教育改革背景之下的教育理念相吻合。对目前我国初中美术教学的现状和采用情感体验式教学的优势进行了简要概述,着重探讨了初中美术情感体验式教学的具体应用措施[1]。 相似文献
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初中日语教学面临着严峻的挑战,如何在新形势下提升初中日语教学的生命力,这是摆在初中日语教师面前的重要课题.体验式教学在初中日语教学中的应用,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生的日语素养.文章分析初中日语教学现状,论述体验式教学的内涵,探究体验式教学在初中日语教学中的应用,... 相似文献
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随着社会经济的不断发展,中职会计教育也在不断地更新和完善。体验式教学作为一种新型的教学模式,在中职会计教育中逐渐受到重视,体验式教学强调学生的主体性和互动性,能够激发学生的兴趣和热情,提高学习效果。特通过分析体验式教学在中职会计教学中的应用意义和中职会计教学中存在的问题,对体验式教学在中职会计教学中的应用途径进行探究,希望能够对改善中职会计专业教学质量有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
新课程改革是适应全新人才培养目标而在教育领域实施的全方位的改革创新,教学方法、手段的创新则是新课改理念在学科教学中的具体体现。在初中体育与健康课教学中实施教学改革,教师应该将发展学生主体性、激发学生运动兴趣作为立足点。体验式教学作为一种尚处于试验阶段的全新教学方法,将理论讲授与学生实践相结合,对激发学生主体性、提高体育课堂教学效果、培养学生运动兴趣具有重要作用。以足球教学为例,对体验式教学法的内涵、体验式教学法应用于初中体育与健康课当中的意义及其在初中体育与健康课足球教学中的应用实践展开探究。 相似文献
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伴随我国社会经济的不断发展,相应促进了我国初中教育的发展。在初中化学教学中,教师通过结合化学这门学科的特点,结合学生的兴趣爱好和学习需求,对教学方法进行改革,运用多元化教学方法,显著提高了学生化学学习质量,有助于学生在初中阶段夯实化学基础,促进学生更高阶段的学习,进而实现学生的良好发展。 相似文献
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胡全昌 《新校园(当代教育研究)》2018,(3)
英语是初中教育阶段的核心课程,英语教学方法的改进和创新迫在眉睫。教师在英语教学中应用体验式教学法可以有效创新教学模式,增强教学效果。本文主要研究体验式教学法在初中英语教学中的应用策略。 相似文献
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初中阶段是化学教育的启蒙阶段和基础阶段,搞好初中化学教育工作不仅能够为高中阶段的化学学习打下坚实的基础,而且学生在学习化学的过程中能够逐步形成一定的化学素养,以及解决实际生活中遇到的问题的能力。新课程改革不断深入发展,对化学教学工作也提出了一些新的要求, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着我国教育体制的不断完善,体验式教学在初中体育健康课程中的运用越来越广泛。很多初中体育教师在教学实践的过程中也确实从体验式教学中看到了明显的教学效果,所以当前我国初中体育健康课程教学过程中体验式教学方法正在逐渐推广,对体育健康课程教学方法的创新和改革具有极大的促进作用。就体验式教学在初中体育健康课程中的应用加以阐释说明,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
初中阶段学生的学习进入了一个新的时期,开始了由感性认知向理性思考的过渡。其中,思想品德课承担着学生成长、人格品格塑造的重要任务,自然得到了重视。在初中思想品德教学中运用体验式教学,符合课堂特征、新课标要求以及学生的学习状态,是当前教学中行之有效的方法。针对体验式教学的展开,从教学准备、教学设计、教学评价等多个角度,对体验式教学在初中思想品德课中的实施做出探讨。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
随着我国对于教育的越发重视,各高校也开始进入了教学改革阶段,不断的抛弃以往的传统教学模式,将体验式教学逐渐的加入高校的钢琴教学之中。体验式教学更多的注重学生在课堂上的体验,不仅增加了学生对于课堂的兴趣,也提升了教学的效果和质量,深受各位钢琴教师的喜爱,并且广泛的应用在课堂之中。本文通过对当下高校钢琴课堂的现状进行分析,研究了体验式教学的特点和含义,讨论了在钢琴课堂上,体验式教学的必要性及作用,简单的提出几点建议,希望可以对各高校钢琴教师有所帮助。 相似文献