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吴修龙 《延安教育学院学报》2010,24(3):30-32
德育是一切教育的根本,是教育内容的生命所在。随着我国农村城镇化步伐加快,传统农村中学德育面临着许多新问题和困惑。通过分析城镇化给农村社会带来的影响,城镇化进程中农村中学德育面临的主要问题,针对城镇化背景下中学德育的有效性进行了思考和探索。 相似文献
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张克维 《中国科教创新导刊》2012,(15):203-203
德育教育作为我国教育的重要内容,是一项基础性教育,对青少年的健康成长有着极其重要的作用.但是,由于我国经济发展的不平衡性,我国一些农村地区的德育管理工作做得不好,严重影响了教学工作的开展.受经济条件的制约,我国广大的农村中学德育教育存在着很多问题.本文主要对新形势下农村中学德育管理中出现的问题进行了分析,并具体阐述了一些措施. 相似文献
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随着新课改的实施,学校体育工作也在逐步深入,尤其是农村中学体育教学作为全面发展教育不可缺少的组成部分越来越受到人们的关注和重视。这对农村中学的体育教学也提出了越来越严格的要求。但由于各种因素制约,目前农村中学体育教学实施还存在一些问题。本文从农村中学体育的教学现状入手．探索新农村建设背景下我国农村学校体育发展的一些思路。旨在为决策部门制定农村学体育发展政策提供理论参考。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
正德育教育向来是学校工作的重点,但是除了专门的德育教育课之外,其他学科在德育教育中发挥的作用却没有引起足够的重视。尤其是作为基础人文学科的历史教学,其德育渗透功能还没有充分发挥作用。知往事明道理,晓古今通人生,如何在中学历史教学中将知识与德育结合在一起,这个问题值得我们进一步探究。一、中学德育教育的现状在目前应试教育的大背景下,学校的德育工作仍然有所欠缺,存在着重智育轻德育的问题。在升学率压力下,学校 相似文献
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德育是中学教育的重要方面．对中学生的德育教育是整个教育事业健康发展的基石。但目前我国农村中学的德育教育却存在着很多问题,急需解决。本文从学生和学校两方面阐述了我国农村德育教育的现状．并提出了切实有效的完善建议。 相似文献
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吴维东 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):130-131
在新课改的背景下,课程的改革向生活化发展,尤其是中学的语文课,更需要本文通过研究农村中学语文课堂的现状,提出新课改对课程以及教师的要求,强调生活化教学的重要性,并要求教师改变教学现念以及教学方法。本文从整堂语文课的结构出发,分目标设计生活化、课堂导入生活化、教学活动生活化、教学评价生活化四个方面进行中学语文课生活化改革实施,同时以教学案例加以说明和理解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
人才培养是当今社会教育发展的主题。从小学德育生活化教育实质意义的角度入手,针对小学德育生活化教学中榜样教学的现状,以及小学德育生活化教学中榜样教学的策略进行了深入的探讨和研究。 相似文献
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在价值多元化的形势下,中学德育教育面临着新的问题与新的要求。本文旨在从中学德育课程的建构、德育课程教学方式的改革、开放型德育网络的建立及德育生活化的实践诸方面,探索中学德育新课程的价值实现途径。 相似文献
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乡村振兴是基于我国国情提出的一项重要战略,因为我国是一个农业大国,首先就要解决农民的问题,而教育又是推动农民教育与综合素质提升的直接手段,只有促进农村教育现代化,才能推动我国社会主义现代化的进程。乡村振兴战略的提出,为我国农村发展走向教育现代化提供了新的机遇,推动了农村教育的转型。在此大背景下,农村中学开展教学需要认识到尚且存在的限制条件,针对教学现状进行分析,探讨相关的改进措施。数学作为中学教学中的重要学科,可以促进学生抽象思维能力、逻辑思维能力的发展,但是在实际的教学现状中仍然存在教学短板,作为农村的中学数学教师,应该分析存在问题的表现以及原因,重点改善农村的中学数学教学现状,提升农村中学数学教学质量。 相似文献
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我国新世纪对农村中学思想政治教育工作目标非常明确,加强农村中学德育实效性有重要意义,现实中农村中学德育面临种种困境,因此要探索农村中学道德教育的新路径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
着眼于我国农村小学的教育现状,德育管理工作存在众多需要解决的问题,如何提高农村小学德育管理的水平是农村小学教育管理工作中的重要内容之一,也是一直以来农村小学教学研究的重要课题。主要从农村小学德育管理存在的现状、农村小学德育管理存在问题的原因、农村小学德育管理应采取的方法和手段三个方面阐述,以期不断提高农村小学德育管理水平。 相似文献
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冯玉梓 《太原大学教育学院学报》2011,29(4):45-47
从生活化视角下考察高职课堂德育的教学现状,存在三个问题:教学目标设计缺乏生活指向、教学方法脱离生活实境和教学评价忽视生活意义.造成这种状况的原因是多方面的,文章认为高职德育教学生活化的实践策略包括教育观念关注学生生活、教学目标回归生活、教学方法立足于生活和教学内容来源于生活四个方面. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
对新课程背景下小学数学教学生活化的探索,其主要目的在于了解新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,以达到在新课程背景下不断提高小学数学教学效率,提升小学生数学成绩的效果。自我国实施基础教育课程改革以来,数学教学的生活化逐渐成为目前我国小学教育的重点内容,而当前小学教学中仍存在些许问题。简要概括了小学数学生活化教学中存在的问题,并对新课程背景下小学教学的生活化进行探讨,为日后提高小学数学教学生活化提供宝贵的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
我国从进入新世纪以来开始重视素质教育,新课程改革进展顺利。不同于传统的小学数学教学模式与实际生活脱节的小学数学教学生活化已经逐渐成为小学数学教育工作的重点内容。新课程改革背景下,小学数学教学生活化取得了明显成果,但在小学数学教学工作当中,依旧存在着偏向于理论化教学,学生难以将数学知识应用于实际生活的情况。对很多学生而言,学习数学就是为了考试,不是为了解决生活中遇到的实际问题。从小学数学的生活化教学含义出发,对其重要性进行了讨论,并提出了新课程改革背景下小学数学教学生活化教学策略。 相似文献
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中学体育教学是学校体育工作中的一个重要组成部分,其教育活动开展的情况会影响到整个体育教育事业的发展。但是,目前在农村体育教学中存在着很多问题,其现状是非常不乐观的。文章根据农村中学体育教学的现状,分析了其中存在的问题,并提出了相应的解决方案。 相似文献
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