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1.
《黑龙江教育学院学报》2016,(5):81-83
隐性思想政治教育资源作为思想政治教育资源的重要组成部分,对其进行合理、高效的开发与利用,对于高校开展大学生思想政治教育工作具有非常重要的意义和作用。以江苏部分地方高校为研究背景,发现和挖掘出其在隐性思想政治教育的开发和利用过程中存在的重形式、轻内容,缺乏技术支持以及忽视对新媒体载体利用等问题,并在此基础上提出一些合理化的方法和建议。 相似文献
2.
高校思想政治教育资源是高校进行思想政治教育的基础和前提,是高校思想政治教育目标实现的重要保障。研究高校思想政治教育资源的开发与利用,将有利于推动高校思想政治教育资源理论的发展,有利于提高高校思想政治教育资源的利用率,提高高校思想政治教育的实效性。 相似文献
3.
高校网络思想政治教育资源是对大学生网络虚拟群体直接开展思想引导、政治教育、行为帮扶的重要载体。深化对网络思想政治教育资源的理性认识,特别是厘清高校网络思想政治教育资源建设的基本状况,总结经验和教训,找准问题与不足。采取有效措施加强网络思想政治教育资源的建设,是增强大学生网络思想政治教育实效性的客观要求。 相似文献
4.
涂永红 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):56-58,76
思想政治教育资源是高校开展思想政治教育工作的基础。因此,对高校思想政治教育资源的开发进行研究则显得十分必要。在思想政治教育资源开发过程中,高校必须正确处理几个关系,发现问题,提出对策。 相似文献
5.
试论高校思想政治教育资源整合策略 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育资源是进行思想政治教育的必要条件和重要内容。它在思想政治教育活动中所扮演的重要角色,决定了思想政治教育资源开发不仅是思想政治教育学基础理论的重要组成部分。而且是思想政治教育实践活动的重要内容。本文在目前高校思想政治教育资源存在问题的基础上,研究探讨相关对策。 相似文献
7.
林福春 《开封教育学院学报》2015,35(5)
大学生隐性思想政治教育具有重要意义,有利于提高大学生思想政治教育的实效性,培养大学生的自主性,营造高校全员育人的教育格局.针对当前我国大学生隐性思想政治教育存在的理念缺失、资源开发不足、高校教师的隐性素养不全面等问题,提出一些策略:高校要转变教育理念,充分挖掘教育资源,加强隐性思想政治教育与显性思想政治教育的结合,并建立健全隐性思想政治教育机制. 相似文献
8.
钱晓田 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):36-38
目前,许多高校思想政治教育"资源意识"相对缺乏,关注到优秀的思想政治教育资源的稀缺性与可持续性的,则少之又少。在经济全球化、文化多元化的今天,高校思想政治教育资源在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在着不足。优化和创新思想政治教育资源,就要树立思想政治教育的大资源观,整合和配置好各种资源,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,从而提高资源运用的有效性与科学性。 相似文献
9.
当前高校大学生的思想政治工作,面临新课题。本文就当前新形势下专业课思想政治理论教育资源的开发和利用的原则问题加以分析,并就专业课中思想政治理论教育资源的开发和利用的内容等方面进行了初步探索。 相似文献
10.
新媒体时代高校网络思想政治教育资源呈现出了方法要素的技术性与开放性、本体要素的丰富性与共享性、行为要素的交互性与自主性等主要特征.因此积极开发利用高校网络思想政治教育资源很有必要.然而资源开发循旧、网络信息庞杂无序;资源管理混乱、难以形成教育合力;资源整合滞后、优化意识淡薄等问题影响高校网络思想政治教育资源的开发利用.对此,应积极从提高网络思想政治教育资源意识、多元开发教育资源;建立网络思想政治教育资源信息库、有效挖掘教育资源;加强网络思想政治教育平台建设,充分发挥教育合力等角度进行网络思想政治教育资源优化整合. 相似文献
11.
高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考 总被引：7，自引：2，他引：5
高校思想政治教育资源以其自身独有的特性,规定和影响着思想政治教育的过程、任务、内容、方法、领导与管理等方面。目前,高校思想政治教育资源的运用还存在着不足：宏观层面资源建设滞后社会发展;中观层面家庭社会资源开发不够;微观层面资源内部配置失衡。优化高校思想政治教育资源配置要树立新的资源观,建立相关的资源库,提高资源运用的有效性与科学性。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2020,(7):1-2
当今,互联网思想政治教育资源在高校得到广泛应用,虽然教育资源的多元化改善了教育质量,且获得了诸多教育成果。但互联网资源的融入、渗透、应用等均存在不同程度的局限性,且限制了高校辅导员对大学生思想政治教育的实效。为此,本文从高校实践教育角度出发,总结了近年来各地高校对互联网思想政治教育资源的开发情况,提出了现阶段高校思想政治教育互联网+环境发展局限,并进一步分析了互联网+背景下高校辅导员思想政治教育的新路径。希望借此重新思考互联网思想政治教育资源在高校中的应用方法,对高校辅导员的思想政治教育工作具有一定的借鉴作用。 相似文献
13.
杨秋莲 《开封教育学院学报》2015,(1)
新媒体不仅给人们获取信息带来了便捷,而且对大学生的意识形态、价值观念、道德观念有重要影响。新媒体在给高校思想政治教育工作带来难得机遇的同时,也使高校思想政治教育工作面临着严峻挑战。媒体管理体制不够健全、传统媒体和新媒体之间互动不足、学生媒介素养教育滞后、教育主体合力作用发挥不够等,是新媒体环境下高校思想政治教育资源整合存在的问题。为解决这些问题,高校必须采取健全管理体制,整合传统媒体与新媒体,整合信息,加强学生媒介素养教育,搭建学校、社会、家庭、学生四位一体的教育平台等对策,提高思想政治教育工作者运用新、旧媒体技术开展思想政治工作的能力和效力。 相似文献
14.
15.
随着经济全球化、政治多极化、文化多元化的进一步发展,高校思想政治教育工作遇到了新的挑战,在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在明显不足.我们要全面落实“科学发展观”,创新思想政治教育资源,就要树立新的“资源观”,优化资源配置,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,群策群力,提高资源应用的有效性与科学性. 相似文献
16.
王英红 《思想理论教育导刊》2014,(5)
微博由于能满足大学生情感交流、自我表达、个性发展以及对社会重大问题关注的需要,现今已成为大学生重要的社交通道、表达观点与看法的重要渠道和获取信息的重要平台。利用微博进行大学生思想政治教育,既可以丰富教育资源,拓宽教育的渠道,也能够提高思想政治教育的实效性。因此,高校思想政治教育应将微博与大学生思想政治教育工作有机结合,利用微博多方面、多角度地推进大学生思想政治教育工作,实施立体化、精细化地思想政治教育,增加思想政治教育的趣味性、吸引力。 相似文献
17.
李小莉 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):92-93
高校肩负着培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命,必须始终坚持育人为本,德育为先,不断加强和改进大学生思想政治教育工作。按照党中央加强和改进大学生思想政治教育工作的要求,不断挖掘新资源,抢占新阵地,以教育主体、客体、介体、环体即思想政治教育的基本要素为立足点,来探询思想政治教育资源利用问题,从而形成强大的教育合力,以促进高校思想政治工作的新成效。 相似文献
18.
红色教育资源是中国共产党经过长期实践和奋斗凝聚成的精神力量,是宝贵的历史财富。将红色教育资源融入到高校思想政治教育工作中,有助于提高高校思想政治教育的实效性,帮助学生树立社会主义核心价值观,丰富高校思想政治教育的内容。在高校大学生思想政治教育中融入红色教育资源,可开发红色教育资源,发挥思政课的阵地作用,充分发挥第二课堂的辅助作用,主动占领网络阵地,发挥校园文化育人功能,从而提升高校思想政治教育水平,促进大学生全面发展。 相似文献
19.
邓纯余 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(3)
思想政治教育资源是思想政治教育系统的重要组成部分,资源的开发状况直接影响着思想政治教育的实效性。针对高职院校思想政治教育资源整合开发中缺乏思想自觉、缺乏教育合力、缺乏结构平衡等问题,需要树立全面的思想政治教育资源开发观,建立并丰富思想政治教育资源库,确立思想政治教育资源开发的三维取向和中心任务。 相似文献
20.
在当今网络信息时代,高校思想政治教育如何有效利用传统文化资源,是高校思想政治教育工作者值得思考的问题。中国传统文化中蕴涵着丰富的思想政治教育资源,高校思想政治教育应当加以有效利用,将传统文化教育渗透于思想政治教育之中,这对当代大学生的人格塑造与引导当代大学生树立科学的人生价值观、养成良好的道德品质具有重要的现实意义。 相似文献