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黑龙江省是农业大省。在推进全省经济社会发展实践中，我们越来越深刻地认识到，农业兴百业兴，农民富国家富，农村稳天下稳。农业、农村、农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的首要问题。农业发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育，而直接有效为农服务的是职业教育。因此，长期以来，我们不断深化职业教育改革，充分挖掘和合理利用职业教育资源，全方位为“三农”服务，初步形成了保障有力、管理体制顺畅、运行机制有…… 相似文献
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“三农”问题即农业、农村和农民问题：中国是个农业大国，更是个农民大国(70％的人口是农民)。所以有“农业兴，百业兴；农村稳，天下稳；农民富，国家富”的说法：20世纪90年代以来，“三农”问题被归纳到一起，作为一个整体问题提了出来，引起了政府和社会各界的广泛关注和高 相似文献
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我国是农业大国,农业人口占总人口的80%,山区占国土面积的65%,农村经济发展缓慢,农民素质普遍较低,农业发展相对滞后……“三农”问题纷繁复杂,其中农民问题是核心问题。农业不发展,农村不改变,农民不脱贫,我国全面建设小康社会的目标就会是一句空话。农业兴百业兴,农民富国家富,农村稳天下稳。农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,而直接有效为农服务的是职业教育,特别是农村职业教 相似文献
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黑龙江省人民政府 《中国职业技术教育》2002,(22):14-15
黑龙江省是农业大省.在推进全省经济社会发展实践中,我们越来越深刻地认识到,农业兴百业兴,农民富国家富,农村稳天下稳.农业、农村、农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的首要问题.农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,而直接有效为农服务的是职业教育. 相似文献
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随着我国社会、经济的快速发展，工业化、城市化的速度也在不断加快，传统农业受到极大的冲击，“三农”问题已变得十分突出，如何使农村变新、农民变富已成为全社会共同关注的问题。作为农业职业院校，我们必须要为建设新农村而尽最大努力，积极探索农民培训的新目标、新方式、新途径，研究农民培训的具体内容，大胆创新，为农业增效和农民增收做出较大贡献。 相似文献
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新的世纪，世界各国综合国力的竞争异常激烈，而与之相关的农业、农村和农民这“三农”问题，又是我国经济发展和现代化建设的根本问题。当前最突出的则是加强农业和增加农民收入问题，农村教育应该立足于适应社会主义现代化建设的需要，为此做出贡献。农村教育怎样更好地发挥促进农业发展和增加农民收入的作用？下面是我的几点思考。众所周知，办教育就要消耗一定的人、财、物力与时间资源。培养的人是否能对经济增长做出贡献，首要的就是所办的教育是否适应时代对经济发展的需要。教育投资既可能是生产性的，又可能是消费性的，用华东师大… 相似文献
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江泽民同志曾指出：“农业、农村和农民问题，始终是一个关系我们党和国家全局的根本性问题”。我们河南省是一个农业大省，农村经济的发展，更是关系到我省的社会安定、综合经济实力的提高。近年来，我们主动适应经济和社会的发展需要，不断探索为“三农”服务的新路子，发挥农业院校人才培养的优势，为我省农村培养了一批留得住、用得上的村级带头人，为农村基层组织建设和农村经济的发展作出了贡献，受到了党和政府各级领导的肯定和农民群众的赞誉，取得了很好的社会效果。 相似文献
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三农问题即农业、农村和农民问题。中国是个农业大国．更是一个农民大国(70％的人口是农民)。于是就有农业兴，百业兴；农村稳，天下稳；农民富，国家富的说法。20世纪90年代以来。三农问题作为一个整体问题凸现出来，引起了政府和社会各界的广泛关注和高度重视。近年来，党和国家把三农问题视为经济和教育工作的重中之重。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确指出农村教育在全面建设小康社会中的重要地位。把农村教育作为教育工作的重中之重。 相似文献
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刘会里 《基础教育改革动态》2004,(6):26-28,31
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出：“必须全面贯彻党的教育方针，坚持为“三农”服务的方向，增强办学的针对性和指导性，满足农民群众多样化的学习要求。”贫困山区农村教育如何做好服务“三农”工作，真正体现“三个代表”的要求，近几年来我们做出了有益的尝试，效果较好。英山县是湖北省东部的一个农业小 相似文献
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论农村教育目标定位的困境与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
在全面建设小康社会的进程中,“三农”(农业、农村、农民)问题日益受到政府和社会的高度重视,农村教育也因此成为教育研究中的热点。在所有农村教育问题中,农村教育的目标定位最为关键,它直接关系到农村教育为谁服务,是“离农”还是“为农”。一、“离农”教育不利于农村社会发 相似文献
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江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向２１世纪教育改革和发展的方向。”江总书记的讲话既是动员令,又给高等教育提出了更高要求。农业是国民经济发展的基础产业,也是安天下的产业,农业的振兴与否,直接影响到经济的振兴,影响到科教兴滇战略的实施。高等农业院校是科教兴农的生力军。教育部去年１２月１０日《关于贯彻十五届三中全会精神促进教育为农业和农村工作服务的意见》指出“高… 相似文献
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提高农民科技文化素质是解决“三农”问题的重要途径,农业类成人专科教育要发挥专业优势,主动服务“三农”,以服务求生存,以贡献促发展。 相似文献
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“三农”问题关系小康社会建设的成败，解决“三农”问题的关键是提高农民素质，而中职教育具有为解决这一问题提供帮助的条件和现实可能性，因此，中职教育应转变办学理念，为提高农民素质促进农村社会经济发展做出贡献。 相似文献
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“农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。”这是胡锦涛总书记对“三农”工作一个十分精辟的论断。建设社会主义新农村,对于农业是一次难得的发展机遇,对于农村是一场重大的社会变革,对于农民是一个美好的时代福音。但建设新农村,不可能一蹴而就,需要不断地探索,是一个循序渐进的历史进程。 相似文献
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由于国情所至，农业、农民、农村问题是我国社会不可回避的问题，解决“三农”问题是实现小康的关键，是困难所在，也是希望所在。在新世纪既定的战略目标下，一定要把农业建成名符其实的基础产业，安天下产业；把农民当作市场主体来规范和引导；把农村当作战略基地来进行建设。 相似文献
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农村成人教育与当地经济社会的联系最直接、最密切,是农村教育为“三农”服务的生力军和排头兵,对提高农村劳动者素质和农民的生产技术水平,加快农业产业化和新农村建设进程具有重要的作用。但是,当前农村成人教育在面向“三农”教育上存在着某些方面的不足,如在专业设置上相关专业少,实用性不强;在办学理念上缺乏创新,模式单调等。因此,研究农村成人教育如何坚持服务“三农”,让农民、农业、农村直接受益,是摆在我们面前的一个现实问题。 相似文献
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利通区三分之二的人口在农村，是一个农业县级区，随着利通区经济社会不断发展，我们越来越深刻地认识到，农业兴，百业兴：农民富，国家富：农村稳，社会稳。农业发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育，而直接有效为农服务的是农村职业成人教育。长期以来，我们不断深化农村职业成人教育改革，充分挖掘和合理利 相似文献
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农业、农村和农民问题,历来是我们党高度重视的问题.作为党的第二代领导集体的核心,邓小平对"三农"问题提出了许多正确的思想和主张,为我们党解决"三农"问题做出了历史性贡献.本文从农业的基础地位及根本出路、农村的稳定及发展和农民的积极性等三方面,探析了邓小平"三农"思想. 相似文献