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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
"良好的开端是成功的一半。"小学英语教学中的课堂导入也是如此。良好的课堂导入可以使课堂变得活泼生动、趣味横生,激发学生学习的热情和求知欲望,促使学生深入思考,很快进入学习状态。 相似文献
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一节成功的历史课需要别开生面、扣人心弦的课堂导入。成功的课堂导入能吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣和求知欲望,为新知识的学习开好局、铺好路。文章结合有效的教学案例．介绍了高中历史教学中课堂导入的方法。 相似文献
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"良好的开端是成功的一半。"因此,新颖别致的有效导入,必然会先入为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,使学生的注意力迅速集中起来,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,从而提高学习效率。有效的课堂导入是一种创造,是教师智慧的结晶。它是课堂教学成功的基础。 相似文献
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曾冬红 《语数外学习(初中版)》2013,(4):48
成功的教学案例必然会具备一个成功的课堂导入,经过精心设计的课堂导入内容,可以创设出一种很融洽的学习氛围,让学生的学习兴趣得到激发,使学生形成主动思考、积极学习的良好意识,从而让教学效率与教学效果得到从量到质的提升。一、旧课带新课导入只有科学的温故,才能有效的知新。对旧知识进行复习,能 相似文献
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<正>"万事开头难",这一关把握得好,课堂教学就成功了一半。为此我认为导入是课堂教学成功的重要因素之一,好的导入能在第一时间吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生能快速进入学习状态,让学生有一种想听下去的欲望。所以,好的导入可以起到桥梁作用,能巧妙地把旧知识和新知识紧密联系起来。有效的课堂导入可以为后续教学活动的开展打下坚实的基础。因此,在课堂教学中,一定要重视教学伊始的导入,但用什么样的导入方式,却是应当认真推敲的。不同 相似文献
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俗话说得好:"良好的开端是成功的一半."英语课堂教学也是如此.巧妙而高效的导入方式,不但能让课堂绽放出异样的光彩,还可以使学生很快进入学习氛围,更能拨动学生的心弦,激发学生强烈的学习愿望.下面就英语课堂导入谈一点自己粗浅的认识.
一、英语课堂导入设计存在的问题
1.导入设计粗糙,形式呆板,单调乏味.导入是教师在新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式. 相似文献
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俗话说:"好的开头是成功的一半。"课堂教学要讲究导入的艺术。有效的课堂导入如同路标,引导着学生的思维方向;如同序幕,预示着后面的高潮和结局。有效的课堂导入不仅可以激发学生学习兴趣,为新知识的学习做铺垫,还能达到提高教学效率、质量的目的。下面结合本人的语文教学实践,谈谈几种有效的课堂导入方法。 相似文献
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常言道:"良好的开端是成功的一半。"课堂导入是课堂教学活动的开端,对于整堂课的教学效果具有着不容忽视的重要影响。在大量的教学实践中,本人总结出了一些行之有效的课堂导入方法。在高中英语课堂教学中,可以结合具体的教学内容,立足于学生的实际情况,恰当的选择使用导入方法,帮助学生顺利的开启英语学习之门。具体做法如下:1.借助教材配图引导学生观察,获取新课信息为了满足学生英语学习的需要,高中英语教材经 相似文献
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<正>课堂导入是一门科学,也是一门艺术。"Well begun is half done"。一个成功的导入,可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动起学生的求知欲望。而运用多媒体导入新课,恰好可以调动学生的多感官参与,在短时间内极大地激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习的主题。 相似文献
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俗话说得好:"好的开始是成功的一半。"课堂导入是一堂课的开始,是课堂教学的重要组成部分。课堂导入是指教师运用各种教学媒体和丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,引导学生 相似文献
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"良好的开端是成功的一半。"好的课堂导入,能引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生很自然地进入最佳的学习状态。因此在小学数学课堂教学中我们要从学生的心理、生理及认知规律出发,根据具体的教学内容精心设计课堂导入。选择合适的导入方法,做到导之有序,导之有法,导之有理,导之有度,这样才能引导学生在轻松活泼的气氛中学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
一节成功的课堂导入能迅速吸引学生的注意力,还能够激发学生全身心地投入学习中,一节成功的课前导入也为高效课堂的建立打下了坚实的基础。在语文课堂教学中,教师需要给予课前导入足够的重视,以成功的导入来激发学生探究语文知识的兴趣,这样既能活跃课堂的教学氛围,又能让学生更乐意地去学习语文知识,最终促使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一堂课如果导入适度,就能直接吸引学生,引起学生的重视;而让学生积极有效的参与课堂导入教学环节,为整节课作好开路先锋;使课堂活动顺利进行,提高课堂教学效率,从而提高学生学习英语的兴趣和积极性,进一步提高高中英语课堂教学的有效性,达到更好地提高教学质量的目的。近一年来,本人一直尝试各种各样的课堂导入教学模式,其中最有效的当属建立英语学习小组,让学 相似文献
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姚菊香 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):21
新课程下的数学教学更加注重学生能力的发展,提倡促进学生的全面发展.这对我们数学课堂教学的有效性提出了更高的要求.而教师若想提高数学教学的有效性,就需要足够重视课堂导入.良好的课堂导入可以有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,有效地提高学生的学习效率.俗话说:"良好的开端是成功的一半."课堂导入应得到每一位数学 相似文献
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叶琼辉 《中小学信息技术教育》2012,(10):32-33
俗话说:良好的开端是成功的一半。在课堂教学中,导入环节是整个教学活动的重要一环。新课导入得好,便可以激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生的求知欲望,从而把学生引导到学习的课题上来。教师应该根据学生的年龄和心理特征,结合教材的内容、特点和类型,遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则,选择适当的课堂导入形式,巧妙、灵活地进行课堂导入。小学信息技术教学中应怎样巧妙地导入新课呢?笔者将结合教学实际,以案例的形式介绍几种导入新课的有效方法。 相似文献
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俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”。英语新课导入是英语课堂教学中的一个关键。导入设计得好可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，从而引导学生进入良好的学习状态，激发学生的兴趣，直接吸引学生，引起学生的注意，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。结合多年的教学实践，笔者总结了英语新课导入的十种方法。 相似文献
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导入是英语课堂的必要环节,一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中,还可以激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题。下面我根据多年来的教学实践,谈谈初中英语课堂的导入方法。一、实物图片导入法教师利用实物和图片导入,可以直接引起学生的兴趣,更有助于学生理解,便于学生回忆,使学生印象更深,记得更牢。一般来说能用实物导入的,就不要用图片,因为实物更直观,更能吸引学生。 相似文献