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刘绪芝 《语数外学习(高中版)》2014,(7):17-17
在传统的高中英语教学中,教师对于词汇教学、语法教学以及写作教学的重视力度较大,对于英语国家的文化的重视力度不足。随着我国高中英语教学改革的不断深入,高中英语课堂教学的重点不断变化,文化教学逐渐受到高中英语教育工作者的注意。一、高中英语课堂教学的文化教学现状分析文化教学是高中英语课堂教学的重要内容,在传统的高中英语课堂教学中。 相似文献
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文章从高中英语语法教学的现状入手,介绍了功能语法教学的含义,提出了如何实施功能语法教学和在实施中应注意的问题,旨在进一步优化课堂教学和提高课堂教学的有效性。 相似文献
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在简要分析任务型教学模式在高中英语语法教学中的实施现状后,讨论了语法教学设计的基本原则,并以实例说明如何进行任务型英语语法课堂教学,探索任务型教学模式下的高中英语语法教学设计。 相似文献
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自《普通高中英语课程标准》(实验)颁布和实施以来,随着课程改革的不断深入,在新的教学思想和理念的指引下,语法教学的地位和作用成为充满争议的话题。"应不应该在课堂上教授语法、应该如何讲授语法、语法究竟是学得还是习得、语法教学对外语学习究竟起何等作用"等一系列问题,都是语法学家和外语教师们一直争论的焦点。本文就高中英语语法教学的重要性及如何进行高中英语语法教学展开探讨,重新思考语法教学在高中英语教学中的地位与作用,以此加强高中英语教学,促进学生综合运用英语能力水平的提高。 相似文献
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本文针对目前语法教学的现状及存在问题,结合高中英语新课标对语法教学的要求、任务型教学的教学理念以及作者本人的教学实践,探讨新课标下的高中语法课堂教学的目标和任务设计。 相似文献
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新课程标准为英语的语法教学提出了新的标准和要求,高中英语语法教学应顺应新形势,采取与时俱进的教学策略和方法。一、新形势下高中英语语法教学的必要性（一）顺应新课程改革的必然要求普通高中课程改革是一次重大而全面推进素质教育的改革。新课改对先进国家的课改经验进行了借鉴,顺应了世界课程改革的潮流。新课改旨在建立有助于发展学生个性的课堂教学模式,使学生摆脱被动接受知识的消极状态,从而使高中英语课堂教学效果得到提升。 相似文献
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语法知识是学生学好英语的前提,对英语的"听、说、读、写"起着重要的指导作用,所以必须不断改进高中英语语法教学方法,端正学生的学习态度、激发学生的学习兴趣。作为教学的实践者和参与者,教师的认知能力和水平对高中英语语法教学有不可忽视的作用,本文探究了教师认知在高中英语语法教学中的作用。 相似文献
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1.高中英语语法传统教学模式的弊端高中英语语法传统教学模式大多采用演绎法,其突出的特点就是教师直接对语法点进行讲解,然后举例分析其用法,学生死记语法规则,再加上大量机械的替换或变换练习。那么,高中英语语法教学到底用什么模式才能达到"新课标"所倡导的高中英语语法教学目的,即帮助学生掌握英语语法的核心项目,提高 相似文献
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双亚莉 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):185
在高中英语教学中,语法是非常重要的教学内容,然而,目前大部分教师在教学设计和策略上依然采用传统的"满堂灌"的教学模式,根本不重视学生的参与,导致英语语法课堂沉闷,缺乏趣味性。分析了高中英语语法课存在的问题,提出提高语法课堂趣味性、有效性的对策,希望能对广大高中英语教师有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
语法教学是我国高中英语学科教学中的重要组成部分,高效良好的语法教学对增加学生英语知识积累,增强其语法认知,提高学生英语语法实际运用能力等均具有重要作用。但现阶段,有多项教研资料表明,目前我国许多高中学校的英语课堂教学中仍存在不重视语法教学、教学内容枯燥、学生学习兴趣不高等多种问题,教学效果不乐观。对于这种情况,有学者建议,于高中英语语法教学中合理运用情景教学策略,可有效激发学生学习热情,增强其参与课堂教学积极性,从而达到提高教学效率与教学质量的目的。本文主要从情景教学入手进行分析,研究并探讨了新时期背景下情景教学策略在高中英语语法教学中的合理运用。 相似文献
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多媒体教学是提高英语教学质量的重要传播媒介。提出结合教材、妙点语法和影音播放等方法,在高中英语教学中应用信息技术激发学生的学习兴趣,提高学生的英语听力水平,活化课堂教学,提高高中英语教学质量。 相似文献
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李云梅 《宁波教育学院学报》2011,13(6):120-122,133
从当前高中英语语法教学存在的问题出发,以Larsen-Freeman的"三维语法"理论和新《课程标准》为依据来认识英语语法教学的真正目标,探究高效实用的高中英语语法教学原则及相应的教学策略,有助于提高学生对语法知识的认知和语法规则的运用,培养学生的语法意识。 相似文献
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吕爱玲 《语数外学习(高中版)》2013,(4):4-4
语法教学是高中英语教学的重要内容之一,高中新课程标准改革的背景下,高中英语教学中出现了对英语语法教学认识不清、定位不准的现象。本文指出了高中英语语法教学的重要性,分析了高中英语语法教学的现状,并提出了高中英语语法教学的一些教学策略。 相似文献