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山东省枣庄市薛城区临山小学少先大队组织各中队开展了"关爱女孩"活动,发动队员们针对现今"男女比例失调"问题进行深入调查并写出报告;号召队员们救助一名家庭贫困的女 相似文献
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梁伟峰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):99-104
亭子间文化是20世纪30年代上海带有边缘性、激进性和波希米亚气质的青年亚文化.鲁迅认同左翼青年的基本文化精神而成为亭子间文化人的"浪子之王",却又因其"权威"地位而不能摆脱被"浪子"们反抗的命运. 相似文献
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北京市崇文区环卫三队只因出了个全国著名劳动模范掏粪工--时传祥而闻名遐迩。近年来,他们以"创争"活动为载体.继承和发扬了时传祥"宁愿一人脏换来万家净"的精神,默默地奉献着,拼搏着,深受北京市民们的称道。 新年伊始,记者来到崇文区环卫三队调研采访,队长兼书记关阔山告诉记者说:"在新的历史条件下,怎样去继承和发扬时传祥光荣传统,我们队提出了'八字'方针,即:奉献、开拓、拼搏、提高,并以创建学习型团队为载体,响鼓来个重槌敲,培养和造就了这个队伍的茁壮成长。" 相似文献
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为进一步建设高校创业教育体系,推动创业教育由表层实践向纵深发展,以香港中文大学的"中大创进坊"为研究对象,进行个案研究.研究发现香港中文大学采用分阶段、分群体提供教育、培训和服务的方式,有效整合了校内外资源,形成良好的创业生态.以香港社会企业挑战赛为载体,培养更多创办社会企业的人才.开展中大创业学长计划、青年创业者能力提升计划扶持学生和青年创业家."中大创进坊"的成功实践启示内地高校建设创业教育体系勇于走开放之路,实施"内合外联"战略. 相似文献
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在我校,教学与教研都过硬的教师被师生们戏称为"椒盐大虾"."椒盐大虾"们是学校的筋骨,也是师生们的偶像,其分量不言而喻.不过,在过去,学校几乎没有能堪比现在这些"椒盐大虾"的实力派教师,其实,教师队伍中不乏能人,只是绝大多数是"瘸腿将军".有的教师教学上有声有色,在教研方面却跟不上趟.于是,我们学校就对症下药,着手改变能"教"不能"研"、能"研"不能"教"的被动局面,强力推动教师队伍教学与教研齐头并进,均衡发展. 相似文献
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应用型本科院校培养"创业人才",必须要培养学生的"创新素质",使其具备创新精神和创新能力,引导其开展机会型创业,通过学校的创业平台支持,走"产学研创"的道路,提高创业的成功率,同时也促进学校的进一步发展. 相似文献
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赵小华 《科普童话·新课堂（中）》2021,(5)
青年教师是推动学校不断发展壮大的新生力量,承载着学校的未来和希望,青年兴则校兴、青年强则校强.以"导师引领·师徒结对"的形式,开展名特优教师对青年教师的帮扶引领,促进青年教师的专业化成长,是提高青年教师专业素养、促进青年教师快速健康成长的最有效途径.本文重点探究"导师引领·师徒结对"模式开展与构建策略,并提出合理性意见. 相似文献
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2005年是四川省资中县少先队员们的"快乐体验年》,为此,他们开展了"鸡年特别行动--代号KLTY"活动。学校少先队大队部邀请校外总辅导员"点子奶奶"为活动出谋划策,还开通了热线咨询电话,挂出了 相似文献
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日前,第20届"全国青年文明号"集体评选结果揭晓,江西省商务学校学生工作处获得第20届"全国青年文明号"称号,是江西省唯一获此殊荣的中职学校."全国青年文明号"是青年文明号创建活动中的最高荣誉,也是全国青年集体的最高荣誉. 相似文献
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中山市南头三鑫学校近年来发展成效显著,曾被评为"全国民办教育改革创新示范学校"、广东省"书香先进学校",是广东省班主任专业委员会研究实践基地、广东省家校共育专业委员会研究基地;学校的语、数、英等学科教育都有各自的特色,尤其英语学科更是备受关注,英语"拼图阅读"与"阅读圈"教学模式结山硕果,"小学英语阅读教学中读写结合的... 相似文献
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大学适龄生源逐年减少,民办高校向应用型大学转型发展的新形势要求民办高校健全和完善创业教育体系,不断提高人才培养质量.从系统论的角度,分析了"三加一"创业教育模式的合理性和可行性.结合西安翻译学院创业教育实践,构建了适合学校实际和发展需求的"三加一"创业教育模式,即"创就业人才库"创就业师资库"创业项目库"加"创业基地",提出了实践中需继续研究的问题. 相似文献
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一、加强领导,健全组织,形成全员科普氛围 1.理念先行定好位,确保科技教育特色示范的先进性.学校把科技特色示范学校的创建活动、"教学做创"模式研究作为四年发展规划中的重中之重,并成立课题组进行专题研究,学校教师100%参与科普活动,100%的学生参与每年的科技节活动,促进了学校校风、教风、学风等各方面的建设,学校被评为上海市学习型先进企事业单位. 相似文献
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高京 《陕西教育学院学报》2007,23(4):61-65
"百花文学"在中国当代文学的舞台上只作了短暂的表演,却为我们提供了窥视一代青年知识分子内心世界的窗口。从成长叙事的角度解读"百花文学"中的代表作品,可以归纳出"青春的力量"和"成长的烦恼"两大主题,从而能够在文学史有关"百花文学"干预生活和写人情人性的定义之外去探求作家们的创作心理,去追寻那个特殊年代属于青年知识分子的成长记忆。 相似文献