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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
干露 《阅读》2006,(6):22-23
同学们。你们认为写作是一件快乐的事情吗？说真话，想写出一篇满意的章，真是挺痛苦的；然而，作大功告成之后那种快乐。也是实实在在的，特别是你把自己想表达的东西坦露后，与读拉近了距离，让读从中“读”出了自己．你也很有成就感呢!我就有这样深刻的体验。想不想读读老师写的作？赶紧往下读吧：  相似文献   

2.
高马国 《阅读》2007,(3):40-41
同学们,快乐的寒假结束了。你们一定玩得很开心吧。其实每个人都有自己的快乐与不快乐。这不,一头小猪有了一件烦心事。我们一起来看看There is a little pig living in the forest.He is happy every day because he has some good friends.They often play together.One day,he was not as happy as before because he thought he was fatter than all of his friends.  相似文献   

3.
同学们,你们知道阿城吗?他是中国当代著名作家。由于某些原因,阿城连中学都没读完,但他为什么能写出那么多脍炙人口的作品呢?阿城在他的小说《孩子王》中,通过一位老师教孩子作文的故事,多少给我们透露了一点“秘诀”:“作文不能再抄(社论)。不抄,那写些什么呢?你们自己写,就写一件事,随便写什么,字不在多,但一定要把这件事情老老实实、清清楚楚地写出来……比如,写上学,那你就写:早上几点起来,干些什么,怎么走到学校,路上见到些什么——”(学生有人叫起来“:以前的老师说那是流水账!”“)流水账就流水账,能把流水账写清楚就不错了。别看你…  相似文献   

4.
虎威 《阅读》2008,(1):24-35
放寒假哕!同学们盼这一天是不是盼了很久呢？可以痛痛快快地玩了,堆雪人、打雪仗、贴春联、放烟花、拜大年、赏花灯……不过,当你们玩累了的时候,请乘坐我的快乐寒假大篷车到语文知识王国作一番愉快的旅行吧。噢,差点忘记向大家介绍我自己了。我是语文知识王国的超级导游——书虫乐乐。  相似文献   

5.
樊丽红 《阅读》2014,(39):40-41
<正>亲爱的同学们,欢迎来到英语俱乐部。今天来我们英语俱乐部做客的是英语王国中一对奇妙的组合:"oo"组合!首先,让我们听听它的自述吧!大家好,我是"oo"组合,很多同学都很怕看见我,他们觉得我的读音多而复杂。其实不然,今天,就让我给你们讲讲吧:  相似文献   

6.
<正>"快乐体育"这种新型授教方法,是符合时代发展的、受欢迎的一种教学方式,以学生作为教学对象,以他们在课堂中的情绪感知为教学的首要目标。笔者从自身的教学实践经验发现,"快乐体育"这一授教方式,能够从很大程度上带动同学们在体育课上的主动性,告别了以往体育课上懒散、不和谐的状态。然而,令我们深思的是,在我们体育教学的课堂中,到底应该怎样来落实"快乐体育"的授教模式呢?  相似文献   

7.
施菊芳 《阅读》2011,(5):22-23
孩子们,你们喜爱劳动吗？你们有过快乐的劳动体验吗？如果你认认真真去做一件事,仔仔细细地观察一下劳动的全过程,把它写下来,那将会是一件很有意思的事情。  相似文献   

8.
叶娟 《阅读》2014,(47):16-16
<正>叶老师:《清平乐村居》是辛弃疾的一首词,你们知道这首词围绕哪个字来写的吗?小问号:老师,我认为是围绕"醉"字来写的。叶老师:对,作者辛弃疾耳闻目睹了农村一家人的快乐生活,渐渐地被迷住了。诗人"醉"在哪里呢?请大家发表一下自己的意见吧。  相似文献   

9.
<正>作文教学是小学语文教学的重要部分,是提高学生写作能力的有效手段。现在学生只要谈到作文,就会产生为难感、恐惧感,觉得无从下手,这将直接影响到学生的成绩及作文水平的提高。教师在教学中如何消除学生这种心理,让他们愿意写作,爱上写作,并且学会写作呢?下面只简单谈一下自己在教学中的一些做法。一、玩中体验收获叶圣陶说:"作文这件事,离不开生活,生活充实到什么程度,就会成什么文章"。写作是源于生活的,生活是作文素材取之不尽  相似文献   

10.
徐小红 《阅读》2014,(35):40-42
<正>同学们,there be和have你们应该都不陌生吧?两者都表示"有"的意思,但到底谁是真正的"土豪"呢?今天,就让我们一起来欣赏他们的精彩展示并做个评判吧!"there be"秀爱出风头的there be,总是位于句首,表示"某处存在某物或某人"。is和are是他的两大助手,后接单数名词或不可数名词is上阵,后跟复数名词are登场!你们瞧,他们正大踏步朝这边走来!There is an English book on my desk.我的桌上有一本英语书。  相似文献   

11.
冒继承 《阅读》2012,(10):21-23
手对于同学们来说,是再熟悉不过的了。生活中几乎处处离不开手,习作中也常会因为内容需要而写到手。同学们平日留意观察过自己或者是身边人的手吗?应该怎样写好"手"呢?一、我为手来拍照我们先来欣赏几幅"手"的"照片"吧:手掌好像四方的,指头粗而短,而且每个指头都伸不直,里外都是茧皮,圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲,整个看来真像用树枝做成的小耙子。  相似文献   

12.
我所说的写作,就是国文课里面的作文。对于这个问题,有许多国文教师,不知消耗了多少精力、发生过多少次苦恼,一直到现在,在一部分国文教师的脑子里,依然觉得它是一个很重的负担。许多国文教师觉得“改作文真是一件费力不讨好的工作”。因此,“怎样指导学生的写作”,就成了一个非常重要而且急需解决的问题。我们怎样去指导学生的写作,才能收到事半功倍的效果呢?在未讲这个问题之前,我先来谈谈在我们指导同学们的写作中,曾经发生或现在依然存在着的一些缺点。在我们指导学生的写作中,据我所知,曾经有过下列的几种不适当的方法:  相似文献   

13.
<正>【案例描述】下课铃响了,同学们像小燕子一样飞出了教室,在操场上玩耍。可是,几个一年级的小朋友却在教室门口讨论厕所在哪儿;音乐课到了,整班的孩子站在教室门口叽叽喳喳,不知道该去哪儿上音乐课……一年级的小朋友入校后做事情总有点"找不着北",怎样让他们迅速融入紧张有序的校园生活呢?经过精心设计,我和孩子们组成了"探秘小...  相似文献   

14.
陈晋华 《阅读》2015,(Z1):2+1
“三只小猪来拜年,穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯,我来踩高跷。放起爆竹噼啪响,恭喜恭喜新年好!”春节真好,可以和亲人团圆,可以拿压岁钱,可以吃到美味佳肴,可以玩最爱的游戏……亲爱的小书虫们,你们打算怎样过一个有意义的春节呢?让我们一起分享吧!  相似文献   

15.
丁元林 《阅读》2014,(Z6):50-53
<正>亲爱的同学们,我是丁丁叔叔,这个暑假你们一定过得很快乐吧?告诉大家一个好消息,2014年8月16日至28日,南京将举办第二届夏季青年奥林匹克运动会,这是一场属于全世界青少年的盛会,是青少年快乐成长的舞台,我们也一起去玩玩吧!说一说,青奥小知识知多少青奥会的由来2001年,时任国际奥林匹克委员会主席的雅克·罗格提出了举办青奥会的设想。2007年7月5日,国际奥委会在危地马拉城举行的第119次国际奥委会全会上,一致同意创办青奥会。  相似文献   

16.
韩丰 《阅读》2007,(2):45-45
同学们,你们知道欧美人在观看比赛时怎样喊“加油”吗?在观看国际比赛时,你应该怎样为自己喜爱的运动队或运动员“加油”呢?在这里,我向大家介绍  相似文献   

17.
作文教学中一定要尊重学生的主体性,让学生写,并快乐着写,并有一种不写不快之感,写他们内心的积蓄,说他们想说的和要说的话,让他们的思想飞扬起来,"盘活"他们的"库存"知识。我写故我在,我写因为我想写,要还学生批改的权利。  相似文献   

18.
同学们,如果老师和你们同写一篇作文,你们有兴趣吗?我想,肯定有不少同学要窃喜、欢呼,兴奋不已了,老师也要写作文喽!好,下面就请同学们来一睹老师和学生同题作文的精彩吧。我们先来看题目:请阅读汪国真的一首诗《宽容》:宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求…  相似文献   

19.
小霞 《阅读》2012,(Z2):70-70
<正>同学们,你们好!我是神通广大的For,我的本领可大了,不信你们看:本领一:表示"给……,为了……"。如:Here is apencil for you.这是送你的铅笔。本领二:表示去向、目的,意为"向、往"等。如:  相似文献   

20.
严军贤 《阅读》2014,(15):21-23
<正>拿着刚发下来的习作《我的心儿怦怦跳》,小凌有些纳闷:老师的评语"心理活动不只是‘心想’"是什么意思呢?带着疑惑,她请教了老师。同学们,你们理解小凌老师的评语吗?你们知道如何让心理描写"变变花样"吗?下面,就让我们结合美国作家加里·施密特的儿童文学作品《星期三的战争》来研究这个问题:  相似文献   

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