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《全日制中学英语教学大纲》明确指出,中学英语教学的目的要侧重于培养阅读能力。纵观近年来高考英语试题,阅读理解一般占40分。可见,阅读教学在整个中学英语教学中具有举足轻重的地位。阅读理解题型主要有:阅读短文,根据短文内容选择正确答案;借助图示,选出正确答案,阅读短文,根据短文内容填空等。不同题型虽然测试角度各异,但目的一致,即不但检测学生表层阅读能力,而且在较高的认知层次上要求学生对阅读材料进行分析、归纳、判断、推理,即检测整体理解和深层理 相似文献
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如何答好公共英语的阅读理解题 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读理解是非英语专业文科公共英语自学考试的重要题型。在试卷中,比例最大。它要求考生阅读几篇短文后,根据短文内容从文后问题的四个备选答案中选出一个最佳答案。要答好阅读理解题,除了在平时下苦功夫大量阅读外,应试时还必须掌握科学的阅读技巧和方法。常见的阅读技巧和方法如下: 一.猜测词义有些阅读理解的题目正是考核考生根据上下文猜测词义的能力。猜测词义的方法有如下几种: 1.利用定义有时,作者为了帮助读者理解文中一些生词,便采取下定义的方法,对这些词作出解释。定义句往往由be,be known as,be defined as,be called,mean,refer to等等引出。例如: 相似文献
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近年来,高考试题卷的阅读理解题考查方式越来越灵活,干扰项的设置具有很大的迷惑性,结果使很多考生陷入误区。综观近几年的高考阅读理解题,干扰项的设置一般体现在下列几个方面:一、以偏概全法这种方法常用在猜测阅读材料的中心思想或段落大意或给文章添加标题中。一般来讲,四个选项涉及的内容往往在短文中均被提及,甚至个个都对。 相似文献
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在各类英语考试中，阅读理解可谓是重头戏，其分值较大，题目较多，阅读理解的得分情况直接关系到英语学科的总成绩，所以做好阅读理解是考生们一致的期盼，但是却很难拿到高分。许多考生在做阅读理解时。通常只是依靠读懂短文的大意，或孤立地对照某个细节来确定短文后面的问题的答案。 相似文献
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中考英语听力测试题型主要有句子理解、对话理解和短文理解三种类型.听句子理解包括听句子选图画,听句子作应答,听句子选单词或短语,听句子选信息等.听对话理解有听对话选择正确答案,听对话选图画,听对话回答问题等.听短文理解有听短文填写,听短文判断正误,听短文选择正确答案等.其意图主要是考查学生对英语口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息和对信息进行判断、归纳、综合、运用的能力. 相似文献
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余光 《南京师范大学文学院学报》1999,(13)
一、分析评价文言文的思想内容包含哪些内容? 根据高考考纲对文言文的要求,分析评价文言文的思想内容应包括如下四个方面: 1.正确把握文意。这是对阅读材料理解方面的要求。 2.了解作者的观点、态度。这是要求读者能够分辨了解作者在叙述或说明某一件事或说某一道理时的看法。 3.分析文章的内容。要求能对作者所叙述的事件或所说明的道理进行综合的判断与推理,要求了解作者支持某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的 相似文献
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完形填空（Cloze）是让一篇意思连贯的短文中的某些词（或短语）空着，然后在短文后面给出四个选项，要求选择正确答案。“完形填空”（Cloze）不同于单一语法型的“选择填空”题，而是一种考查词汇、语法与阅读理解等多种内容的综合填空题。所以，“完形填空”题是全面地考查学生掌握英语知识和对语言的综合运用能力的一种题型。 相似文献
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张贵福 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)
普通高校招生全国统—考试大纲中新增了—种考试题型,即“阅读填空”题。该题型要求考生在阅读短文后,按照自己的理解进行填空,即根据自己对原文的理解来转述原文的内容。对于这种新题型,我们应该先了解如下几点:1.“阅读填空”题的设计目的:测试考生的阅读理解能力,侧重考查考生的单词拼写和猜词能力。2.“阅读填空”题的测试形式:要求考生在阅读短文之后,根据短文内容进行填空。空白处要填的可能是一个单词、词组或句子。3.“阅读填空”题考查的内容:1)对短文中关键信息的正确判断和采集;2)进行适当的句型转换;3)正确地用英语解释英语;4)… 相似文献
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完形填空(Cloze)是让一篇意思连贯的短文中的某些词(或短语)空着,然后在短文后面给出四个选项,要求选择正确答案。“完形填空”(Cloze)不同于单一语法型的“选择填空”题,而是一种考查词汇、语法与阅读理解等多种内容的综合填空题。所以,“完形填空”题是全面地考查学生掌握英语知识和对语言的综合运用能力的一种题型。它包括识词的能力、阅读能力、理解能力以及进行逻辑推理和判断力等。“完形填空”题设置的目的是在实际情景中考查学生遣词造句的能力。其特点是:从文章本身看,文章内容逻辑性强,结构严谨,层次分明;从文体上看,多为故事性叙述文体。 相似文献
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英语短文的阅读理解除了解短文的基本内容、读懂字面意思外,还包括正确获取信息、理解文章的意图、根据上下文猜测词义、根据情景推断某些话语的含义、了解短文的出处等。下而这篇短文就是从以上几个方面设问的,阅读后选择最佳选项:Being on holiday can be such a tiring business-allthat sightseeing and pavement pounding!Luckily,visitorattractions these days know the importance of offering areviving cup of coffee or the chance to sit down and en-joy an energizing meal.Just off Trafalgar Square the National PortraitGallery is home to a fascinating collection of portraitsranging from historic paintings of great kings and queensto ch... 相似文献
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1．忌不带问题。做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍, 然后带着这些问题进行阅读。边阅读边选出考查表层情况问题的答案, 从而提高阅读效果。 2．忌草率行事。在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确的答案时就草率定案,往往会掉进设计者设置的“陷阱” 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(3):31-39
阅读理解题通常要求考生根据所提供的3-4篇短文的内容，从每题所给的3个选项中选出最佳选项或根据所提供的短文内容进行匹配、排序。在非选择题中，还要求考生根据所提供语篇的内容完成相应的任务，如完成文段或回答问题等。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(3)
【题型特点】阅读理解题通常要求考生根据所提供的3～4篇短文的内容,从每题所给的3个选项中选出最佳选项或根据所提供的短文内容进行匹配、排序。在非选择题中,还要求考生根据所提供语篇的内容完成相应的任务,如完成文段或回答问题等。 相似文献
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袁贞秀 《新课程导学(上)》2011,(4)
"完形填空"是英语考试中一种常用题型,用来考查学生综合语言运用能力的综合性测试题型,以短文为载体,学生需要通过阅读信息不完整的短文,从各题所给的选项中,排除干扰,根据短文的内容、上下文的逻辑关系、篇章结构等相关因素.找出正确答案.近年来,完形填空题改变了以往只考查语言知识的倾向,既注重考查词法、句法等语言基础知识,又重视对篇章结构、行文逻辑、阅读理解等综合英语语言运用能力的考查.突出了在语篇中、在特定的语境中考查语言知识综合运用能力的特点. 相似文献
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为使广大读者了解高考试卷中阅读理解大题的命题风格以及训练中应该注意培养的技巧与思路,我们结合今年 NMET“阅读理解”大题的短文阅读部分对解题思路作出讨论与分析,供大家参考。今年阅读理解大题的设计中特别突出了对于阅读技巧的考查:例如,A 篇四条消息(5自然段),可是只有三道题;关于 zoo 和 ice cream 的第三条消息问题中根据就没有涉及到。如果能够掌握并实际运用 skim(=read quickly to get the main ideas)和 scan(=look atquickly without careful reading,often looking for a particularthing)等阅读技巧,则会又快又准地找到答案,否则细读慢品,时间是很可能不够用的。 相似文献